Grundsätzliches
Die vorzunehmende Überprüfung und Einschätzung des Erfolgs und der Ergebnisse der schulischen Arbeit (gem. § 32 NSchG) stütz sich auf Daten, die der Schule vorliegen.
Die Datengrundlage hierfür liefert das Controlling. Die Schulleitung kennt und bewertet die Ergebnisse und bezieht diese in Zielvereinbarungen mit der NLSchB und den internen Zielvereinbarungsprozess ein. Die Bildungsgangs- bzw. Fachgruppen werten die Ergebnisse für ihren Verantwortungsbereich aus, nehmen sie als Gesprächsanlässe und leiten Ziele und Maßnahmen für ihre Qualitätsentwicklung daraus ab.
Landeskennzahlen
Das Niedersächsische Kultusministerium stellt den Schulen jährlich mit dem Statistikprogramm „BBS-Planung“ ein Kennzahlenset mit umfangreichen Auswertungen für alle Bildungsgänge und Schulformen zur Verfügung. Diese Kennzahlen sind eine wichtige Datenquelle, die den betroffenen Anspruchsgruppen über entsprechende Controlling-Maßnahmen verfügbar gemacht werden und wertvolle Hinweise für die QM-Arbeit der Schule, insbesondere auch für die Bildungsgangsgruppen, geben können.
Abschlussquote
Übernahmequote
Erfolgreiche Schulzeit
Schulische Kennzahlen
Die schulischen Kennzahlen ergänzen das Kennzahlenset des Landes und werden auf der Ebene der Bildungsgänge festgelegt. Solche Kennzahlen sind z.B.
Prüfungsergebnisse
Abbrecher- und Wiederholerquote
Anzahl der Beschwerden
Betriebsbefragungen
Krankmeldungen
