Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 9: | Zeile 9: | ||
Den zugewiesenen LiV werden in einem Einführungsfrühstück von der Schulleitung die Potentiale der Schule und ihre attraktiven Arbeitsmöglichkeiten vorgestellt und die individuellen Zusammenarbeitsmöglichkeiten erörtert. | Den zugewiesenen LiV werden in einem Einführungsfrühstück von der Schulleitung die Potentiale der Schule und ihre attraktiven Arbeitsmöglichkeiten vorgestellt und die individuellen Zusammenarbeitsmöglichkeiten erörtert. | ||
Ein erstes Kennenlernen erfolgt in einem | Ein erstes Kennenlernen der Schule erfolgt in einem Schulrundgang mit"erfahrenen" LiV. | ||
Die Abteilungsleitungen führen dann in die jeweilige Abteilung ein und sind jederzeit Ansprechpartner. | Die Abteilungsleitungen führen dann in die jeweilige Abteilung ein und sind jederzeit Ansprechpartner. | ||
Aktuelle Version vom 4. November 2020, 06:43 Uhr
Die Lehrkräfte in Niedersachsen werden nach einem zweistufigem Verfahren ausgebildet. Nach dem Studium folgt die Ausbildung im Referendariat (Vorbereitungsdienst).
Die BBS Bersenbrück bildet seit ihrer Gründung regelmäßig eine größere Zahl von Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst (LiV= Referendar*innen) als Kernelement der Personalentwicklung aus.
Partner
Hauptsächlich arbeitet die BBS Bersenbrück mit den Studienseminaren in Osnabrück und Oldenburg zusammen.
Ablauf
Den zugewiesenen LiV werden in einem Einführungsfrühstück von der Schulleitung die Potentiale der Schule und ihre attraktiven Arbeitsmöglichkeiten vorgestellt und die individuellen Zusammenarbeitsmöglichkeiten erörtert.
Ein erstes Kennenlernen der Schule erfolgt in einem Schulrundgang mit"erfahrenen" LiV.
Die Abteilungsleitungen führen dann in die jeweilige Abteilung ein und sind jederzeit Ansprechpartner.
Mitglieder der Schulleitung begleiten die LiV möglichst auch bei jedem „Besonderen Unterrichtsbesuch“ sowie in den Prüfungen. Dies ermöglicht ein genaues Bild über die Leistungsfähigkeit und soll die Wertschätzung ausdrücken. Durch die Zuordnung zu Bildungsgängen und Fachgruppen und die Einbindung in Projekte haben die jungen Kolleg*innen die Gelegenheit, sich schon während ihrer Ausbildungszeit intensiv in die Arbeit der Schule einzubringen.
Die Facharbeit sollte in Absrpache mti der Schule erfolgen, dabei sind eigene Ideen ausdrücklich erwünscht.
Die LiV können an Lehrerfortbildungsangeboten der Schule teilzunehmen.
Zentrale Elemente der Ausbildung der LiV sind die Gestaltung des Einstiegs, der durch die Schulleitung durchgeführte betriebsinterne Unterricht, die Einbindung in Bildungsgängen und Fachgruppen und als zentraler pädagogischer Baustein und Zusatznutzen die Einbindung in die Unterrichtsentwicklung an der Schule.
Die BBS Bersenbrück bietet mit der Bibliothek und dem Pädagogischen Forum ideale Arbeitsbedingungen für das Referendariat.
Die Möglichkeiten werden von den LiV intensiv in Anspruch genommen und positiv bewertet.
Beurteilung
Die Beurteilung der LiV folgt nach einem festgelegten Verfahren, welches im Prozess Beurteilung LiV dokumentiert ist.
Kompetenzen
Die Ausbildung im Referendariat soll alle Kompetenzbereiche einer zukünftigen Lehrkraft ansprechen.
Details zur Ausbildung im Studienseminar Oldenburg sind dort in einem wiki dargestellt.
Die wichtigsten Pädagogischen Hinweise für die BBS Bersenbrück sind in derPädagogischen Handreichung erfasst.
