Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 13: | Zeile 13: | ||
OFZ: Digitales Unterrichten: [https://schulnetzmail.nibis.de/files/2c34c12bff64e1566c8e5f48920cf5f0/Digitales_Unterrichten_-_Mikrofortbildungen.pdf Online-Mikrofortbildungen] ab September | OFZ: Digitales Unterrichten: [https://schulnetzmail.nibis.de/files/2c34c12bff64e1566c8e5f48920cf5f0/Digitales_Unterrichten_-_Mikrofortbildungen.pdf Online-Mikrofortbildungen] ab September | ||
Umsetzung DigitalPakt „Buzzwords: Hybridunterricht und Kollaboration. Unterricht an der BBS in der Kultur der Digitalität“ am 04.11.2020, 09.00 Uhr - 14.00 Uhr | |||
Inhalt: „Hybridunterricht“ und „Kollaboration“ sind<span style="mso-spacerun:yes"> </span>Buzzwords im Bildungsbereich, die seit einigen Monaten noch stärker in den Fokus gerückt sind. Doch was hat es damit auf sich? Wie grenzt es sich Kollaboration zu Kooperation ab? Wie lässt sich die Kompetenz zum gemeinsamen Arbeiten und Lernen im Unterricht, sei es Präsenz oder Online befördern? Welche Auswirkungen hat ein solches Verständnis von Lernen auf Leistungsbewertung und Feedback-Kultur? | |||
Unter dem Link: https://vedab.de/veranstaltungsdetails.php?vid=120224 gelangen Sie direkt zu der Veranstaltung. | |||
Nachhaltige Schülerfirmen und Inklusion vom 02. - 03.11.2020 | |||
Inhalt: Die Arbeit in und mit Schülerfirmen ist eine wirksame Methode, in heterogenen Lerngruppen unterschiedliche Fähigkeiten zu nutzen und sie im Spannungsfeld von Individualisierung und Kooperation im Sinne der Inklusion auf ein gemeinsames Ziel auszurichten. Statt Aufgabenbereiche und Anforderungsniveaus zu differenzieren lautet die Devise: „Wir bleiben zusammen“. Jede/r der Beteiligten erhält so das Gefühl, abgestimmt auf seine je individuellen Fähigkeiten einen Beitrag zu leisten zur Gemeinschaft, wird als Partner/in für das Ganze wahrgenommen. Er und sie erfahren Anerkennung und eine positive Bestärkung: „Ich kann was!“. | |||
Unter dem Link: https://vedab.de/veranstaltungsdetails.php?vid=119723 gelangen Sie direkt zu der Veranstaltung. | |||
„Inklusion, was nun? Konfliktkompetenz in der Schule“ vom11. - 12.11.2020 hinweisen | |||
Inhalt: Gewaltbereite Jugendliche sind ausgewiesene Experten der Grenzüberschreitung, rhetorisch geschickt in der Verharmlosung ihrer Taten und Meister in der Ablehnung der Verantwortung. Dieses Verhalten – überlebensnotwendig und biografisch durchaus nachvollziehbar – treibt uns Pädagogen / Pädagoginnen den Schweiß auf die Stirn und fordert nicht mehr nur „Experten” heraus. Nicht erst seit der Inklusionsdebatte stellt der schulische Umgang mit sogenannten „schwierigen“ Schüler/innen – insbesondere mit dem Förderbedarf „Emotionale und Soziale Entwicklung“ – für Lehrer/innen und pädagogische Fachkräfte eine zunehmende Herausforderung dar. | |||
Unter dem Link: https://vedab.de/veranstaltungsdetails.php?vid=119091 gelangen Sie direkt zu der Veranstaltung. | |||
KOS.2045.034W | KOS.2045.034W | ||
Version vom 27. Oktober 2020, 18:12 Uhr
Auf dieser Seite werden die jeweils aktuellsten Fortbildungsangebote veröffentlicht. Diese Seite stellt einen Teil des Fortbildungskonzeptes dar.
Links zu Fortbildungsanbietern/Datenbanken
KOS: Kompetenzzentrum für Lehrerfortbildung Osnabrück
VeDaB: Veranstaltungsdatenbank des NLQ
OFZ : Oldenburger Fortbildungszentrum
Aktuelle externe Fortbildungen
OFZ: Pädagogische Woche: #PW2020digital – Online-Tagung für Lehrkräfte zum digitalen Unterrichten - 05.10.2020 – 07.10.2020
OFZ: Digitales Unterrichten: Online-Mikrofortbildungen ab September
Umsetzung DigitalPakt „Buzzwords: Hybridunterricht und Kollaboration. Unterricht an der BBS in der Kultur der Digitalität“ am 04.11.2020, 09.00 Uhr - 14.00 Uhr
Inhalt: „Hybridunterricht“ und „Kollaboration“ sind Buzzwords im Bildungsbereich, die seit einigen Monaten noch stärker in den Fokus gerückt sind. Doch was hat es damit auf sich? Wie grenzt es sich Kollaboration zu Kooperation ab? Wie lässt sich die Kompetenz zum gemeinsamen Arbeiten und Lernen im Unterricht, sei es Präsenz oder Online befördern? Welche Auswirkungen hat ein solches Verständnis von Lernen auf Leistungsbewertung und Feedback-Kultur?
Unter dem Link: https://vedab.de/veranstaltungsdetails.php?vid=120224 gelangen Sie direkt zu der Veranstaltung.
Nachhaltige Schülerfirmen und Inklusion vom 02. - 03.11.2020
Inhalt: Die Arbeit in und mit Schülerfirmen ist eine wirksame Methode, in heterogenen Lerngruppen unterschiedliche Fähigkeiten zu nutzen und sie im Spannungsfeld von Individualisierung und Kooperation im Sinne der Inklusion auf ein gemeinsames Ziel auszurichten. Statt Aufgabenbereiche und Anforderungsniveaus zu differenzieren lautet die Devise: „Wir bleiben zusammen“. Jede/r der Beteiligten erhält so das Gefühl, abgestimmt auf seine je individuellen Fähigkeiten einen Beitrag zu leisten zur Gemeinschaft, wird als Partner/in für das Ganze wahrgenommen. Er und sie erfahren Anerkennung und eine positive Bestärkung: „Ich kann was!“.
Unter dem Link: https://vedab.de/veranstaltungsdetails.php?vid=119723 gelangen Sie direkt zu der Veranstaltung.
„Inklusion, was nun? Konfliktkompetenz in der Schule“ vom11. - 12.11.2020 hinweisen
Inhalt: Gewaltbereite Jugendliche sind ausgewiesene Experten der Grenzüberschreitung, rhetorisch geschickt in der Verharmlosung ihrer Taten und Meister in der Ablehnung der Verantwortung. Dieses Verhalten – überlebensnotwendig und biografisch durchaus nachvollziehbar – treibt uns Pädagogen / Pädagoginnen den Schweiß auf die Stirn und fordert nicht mehr nur „Experten” heraus. Nicht erst seit der Inklusionsdebatte stellt der schulische Umgang mit sogenannten „schwierigen“ Schüler/innen – insbesondere mit dem Förderbedarf „Emotionale und Soziale Entwicklung“ – für Lehrer/innen und pädagogische Fachkräfte eine zunehmende Herausforderung dar.
Unter dem Link: https://vedab.de/veranstaltungsdetails.php?vid=119091 gelangen Sie direkt zu der Veranstaltung.
KOS.2045.034W
Unterricht digital / Medienkompetenz: Der einfachste Weg zum eigenen Lernvideo 03.11.2020, https://vedab.de/veranstaltungsdetails.php?vid=119384
Aktuelle interne Fortbildungen
Fortbildung beantragen
