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von Thomas Kohne

MK-Zielvereinbarung: Unterschied zwischen den Versionen

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*[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/202110_Strategischer_Handlungsrahmen-BBS_digitale_Version.docx.pdf?show=true Strategischer Handlungsrahmen des MK] (Stand Oktober 2021)
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Die Schulleitung führt im Namen der Berufsbildenden Schulen des Landkreises Osnabrück in Bersenbrück mit der übergeordneten Behörde Zielvereinbarungen durch. Hierzu werden die schulischen [[Kennzahlen]] und eventuell vorliegende Ergebnisse anderer externer Evaluationen herangezogen.  
Die Schulleitung führt im Namen der Berufsbildenden Schulen des Landkreises Osnabrück in Bersenbrück mit der übergeordneten Behörde Zielvereinbarungen durch. Hierzu werden die schulischen [[Kennzahlen]] und eventuell vorliegende Ergebnisse anderer externer Evaluationen herangezogen.  


Bei der entsprechend den Handreichung (s.o.) mit der Landesschulbehörde durchgeführten Zielvereinbarungen wird der Landkreis Osnabrück, vertreten durch den Fachdienstleiter Schulen, im Rahmen des Prozesses ins Benehmen gesetzt. Die so vereinbarten Ziele werden in folgender Weise in den schulinternen [[Zielvereinbarungsprozess]] berücksichtigt:
Bei der entsprechend den Handreichung (s.o.) mit dem Regionalen Landesamt für Schule und Bildung durchgeführten Zielvereinbarungen wird der Landkreis Osnabrück, vertreten durch die Fachdienstleitung Schulen (FD 4), im Rahmen des Prozesses ins Benehmen gesetzt. Die so vereinbarten Ziele werden in folgender Weise in den schulinternen [[Zielvereinbarungsprozess]] berücksichtigt:


# Die Zielvereinbarung wird der erweiterten Schulleitung bekannt gemacht und besprochen;
#Die Zielvereinbarung wird der erweiterten Schulleitung bekannt gemacht und besprochen;
# Der Schulleiter stellt die wesentlichen Aspekte auf der folgenden Gesamtkonferenz vor;
#Der Schulleiter stellt die wesentlichen Aspekte auf der folgenden Gesamtkonferenz vor;
# Betreffen Elemente der Zielvereinbarung einzelne Bildungsgänge oder Fachgruppen, werden die jeweiligen Gruppen schulintern in den Zielvereinbarungsprozess (top-down) eingebunden;
#Betreffen Elemente der Zielvereinbarung einzelne Bildungsgänge oder Fachgruppen, werden die jeweiligen Gruppen schulintern in den Zielvereinbarungsprozess (top-down) eingebunden;
# Alle Bildungsgänge berücksichtigen für den kommenden Zielvereinbarungsprozess Ziele, die mit der Landesschulbehörde abgeschlossen wurden und machen diese als solche kenntlich;
#Alle Bildungsgänge berücksichtigen für den kommenden Zielvereinbarungsprozess Ziele, die mit der Landesschulbehörde abgeschlossen wurden und machen diese als solche kenntlich;
# Nach vier Jahren ruft die Schulleitung als Vorbereitung auf die nächste Zielvereinbarung die Maßnahmen und den Zielerreichungsgrad der Bildungsgänge über einen Statusbericht ab.  
#Nach vier Jahren ruft die Schulleitung als Vorbereitung auf die nächste Zielvereinbarung die Maßnahmen und den Zielerreichungsgrad der Bildungsgänge über einen Statusbericht ab.
 
Das Verfahren wird jeweils von den Dezernenten des RLSB angestoßen.
 
[[Category:S2 Ziele und Strategien festlegen]]
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[[Category:S4 Zielvereinbarungen schließen]]
[[Category:S4 Zielvereinbarungen schließen]]
[[Category:F7 Schulleitungshandeln überprüfen]]
[[Category:F7 Schulleitungshandeln überprüfen]]

Version vom 14. Oktober 2021, 07:09 Uhr

MK-Zielvereinbarung
Organisation
Information
Verantwortlich
Schlagworte

Der Zielvereinbarungsprozess orientiert sich an folgenden Vorgaben:

Die Schulleitung führt im Namen der Berufsbildenden Schulen des Landkreises Osnabrück in Bersenbrück mit der übergeordneten Behörde Zielvereinbarungen durch. Hierzu werden die schulischen Kennzahlen und eventuell vorliegende Ergebnisse anderer externer Evaluationen herangezogen.

Bei der entsprechend den Handreichung (s.o.) mit dem Regionalen Landesamt für Schule und Bildung durchgeführten Zielvereinbarungen wird der Landkreis Osnabrück, vertreten durch die Fachdienstleitung Schulen (FD 4), im Rahmen des Prozesses ins Benehmen gesetzt. Die so vereinbarten Ziele werden in folgender Weise in den schulinternen Zielvereinbarungsprozess berücksichtigt:

  1. Die Zielvereinbarung wird der erweiterten Schulleitung bekannt gemacht und besprochen;
  2. Der Schulleiter stellt die wesentlichen Aspekte auf der folgenden Gesamtkonferenz vor;
  3. Betreffen Elemente der Zielvereinbarung einzelne Bildungsgänge oder Fachgruppen, werden die jeweiligen Gruppen schulintern in den Zielvereinbarungsprozess (top-down) eingebunden;
  4. Alle Bildungsgänge berücksichtigen für den kommenden Zielvereinbarungsprozess Ziele, die mit der Landesschulbehörde abgeschlossen wurden und machen diese als solche kenntlich;
  5. Nach vier Jahren ruft die Schulleitung als Vorbereitung auf die nächste Zielvereinbarung die Maßnahmen und den Zielerreichungsgrad der Bildungsgänge über einen Statusbericht ab.

Das Verfahren wird jeweils von den Dezernenten des RLSB angestoßen.