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von Georg Kohnen

Künstliche Intelligenz (KI): Unterschied zwischen den Versionen

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|Schlagworte=Künstliche Intelligenz, KI, AI
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KI in der Schule - Welche Ideen für den Einsatz gibt es?!
'''KI in der Schule - Welche Ideen für den Einsatz gibt es?!'''


Bislang gibt es keine offiziellen Empfehlungen im Umgang mit KI seitens des MK.  Die Auswirkungen auf den Arbeitsalltag der Lehrkräfte sind allerdings bereits heute sehr vielfältig. Folgende Fragen zeigen vor welchen Herausforderungen Schule im Umgang mit KI in Zukunft stehen wird:
Bislang gibt es keine offiziellen Empfehlungen im Umgang mit KI seitens des MK.  Die Auswirkungen auf den Arbeitsalltag der Lehrkräfte sind allerdings bereits heute sehr vielfältig. Folgende Fragen zeigen vor welchen Herausforderungen Schule im Umgang mit KI in Zukunft stehen wird:


Wie kann eine textgenerierende KI (z.B. ChatGPT)  im Unterricht eingesetzt werden?
# Wie kann eine textgenerierende KI (z.B. ChatGPT)  im Unterricht eingesetzt werden?
# Welche rechtlichen und praktischen Rahmenbedingungen sind bei der Nutzung im unterrichtlichen Zusammenhang zu beachten?
# Wie gehe ich damit um, wenn Schülerinnen und Schüler die KI nutzen, dies aber nicht entsprechend kennzeichnen?
# Wie kann ich Aufgaben stellen, die weniger dafür anfällig sind, dass sie ausschließlich von einer KI erledigt werden?
# Welchen Nutzen könnte es für mich als Lehrkraft geben?


Welche rechtlichen und praktischen Rahmenbedingungen sind bei der Nutzung im unterrichtlichen Zusammenhang zu beachten?


Wie gehe ich damit um, wenn Schülerinnen und Schüler die KI nutzen, dies aber nicht entsprechend kennzeichnen?


Wie kann ich Aufgaben stellen, die weniger dafür anfällig sind, dass sie ausschließlich von einer KI erledigt werden?


Welchen Nutzen könnte es für mich als Lehrkraft geben?
Bislang gibt es seitens des MK noch keine offiziellen Handlungsempfehlungen. Daher werden nachfolgend einige Links zum Thema zur Verfügung gestellt, die den Einstieg in die Thematik ermöglichen und auch erste Antworten auf die oben gestellten Fragen liefern:


* ChatGPT-Guide für Lehrkräfte des Berufschullehrers Manuel Flick, der auch an unserer Schule bereits Schulungen zum Thema durchgeführt hat. Der Guide kann über folgenden link aboniert werden: https://www.manuelflick.de/chatgpt-guide
* Leitfaden Schule und KI der Telekom-Stiftung: https://www.telekom-stiftung.de/sites/default/files/files/Leitfaden-Schule-und-KI.pdf
* Handlungsleitfaden zum Umgang mit textgenerierenden KI-System des Landes NRW: https://www.telekom-stiftung.de/sites/default/files/files/Leitfaden-Schule-und-KI.pdf
* Linksammlung zur Nutzung von ChatGPT: https://bags-listen-an6.craft.me/oMXx74QWrjeoDC


Bislang gibt es seitens des MK noch keine offiziellen Handlungsempfehlungen. Daher werden nachfolgend einige Links zum Thema zur Verfügung gestellt, die den Einstieg in die Thematik erleichtern:
•       Leistungsbewertungen (Fluch)
•       Unterrichtsvorbereitung (Segen)
•       Schulung im Mai
•       Fokus auf Unterstützung der Lehrkräfte im Rahmen der Unterrichtsvorbereitung
•       Anwendungsbeispiele
•       Weiteres Informationsmaterial im Wiki
[[Category:B02 Materialien und Medien bereitstellen]]
[[Category:B02 Materialien und Medien bereitstellen]]
[[Category:B01 Unterricht planen]]
[[Category:B01 Unterricht planen]]
[[Category:R03 Wissen managen]]
[[Category:R03 Wissen managen]]

Version vom 9. April 2024, 09:19 Uhr

Künstliche Intelligenz (KI)
Organisation BBS insgesamt
Information Information
Verantwortlich Kohnen
Schlagworte Künstliche Intelligenz, KI, AI


KI in der Schule - Welche Ideen für den Einsatz gibt es?!

Bislang gibt es keine offiziellen Empfehlungen im Umgang mit KI seitens des MK. Die Auswirkungen auf den Arbeitsalltag der Lehrkräfte sind allerdings bereits heute sehr vielfältig. Folgende Fragen zeigen vor welchen Herausforderungen Schule im Umgang mit KI in Zukunft stehen wird:

  1. Wie kann eine textgenerierende KI (z.B. ChatGPT) im Unterricht eingesetzt werden?
  2. Welche rechtlichen und praktischen Rahmenbedingungen sind bei der Nutzung im unterrichtlichen Zusammenhang zu beachten?
  3. Wie gehe ich damit um, wenn Schülerinnen und Schüler die KI nutzen, dies aber nicht entsprechend kennzeichnen?
  4. Wie kann ich Aufgaben stellen, die weniger dafür anfällig sind, dass sie ausschließlich von einer KI erledigt werden?
  5. Welchen Nutzen könnte es für mich als Lehrkraft geben?



Bislang gibt es seitens des MK noch keine offiziellen Handlungsempfehlungen. Daher werden nachfolgend einige Links zum Thema zur Verfügung gestellt, die den Einstieg in die Thematik ermöglichen und auch erste Antworten auf die oben gestellten Fragen liefern: