Guter Unterricht

Guter Unterricht
Organisation	BBS insgesamt
OE Verantwortung	Feldhaus
Information	Information
Verantwortlich	Holzgrefe
Schlagworte	Unterrichtsqualität, Kriterien guten Unterrichts

Was "Guter Unterricht" ist, ist gar nicht so einfach zu definieren; ein Betriebsleiter versteht sicher etwas anderes darunter, als die Berufsschülerin. Die Lehrkraft wiederum bewertet einen Unterricht eventuell anders, als eine Erziehungsberechtigte. Die Wissenschaft versucht Kriterien guten Unterrichts herauszufinden. An den BBS Bersenbrück wurde nach einer Inspektion gemeinsam mit den Inspektoren in einem Workshop im Januar 2017 festgelegt, dass sich guter Unterricht an den vom NLQ entwickelten Unterrichtsbeobachtungsbögen orientiert. Weitergehende Antworten auf Fragen der praktischen Pädagogik an der BBS finden Sie in den Pädagogischen Handreichungen.

Unterrichtsbeobachtungsbögen des NLQ

Diese Unterrichtsbeobachtungsbögen werden für dienstliche Unterrichtsbesuche verwendet, können aber auch zur Selbstreflexion des Unterrichts oder kollegiale Unterrichtshospitationen genutzt werden. Diese Bögen werden regelmäßig an die neusten wissenschaftlichen Erkenntnisse angepasst, die letzte Aktualisierung erfolgte 2021.

Details zu dem Unterrichtsbeobachtungsbogen und schulischer Qualität finden Sie auf den Seiten des NLQ. Auf dem Portal Interne Evaluation (PIE) des NLQ finden Sie auch die Möglichkeit, ihren eigenen Unterricht digital auf der Basis des Unterrichtsbeobachtungsbogens zu bewerten. Für einen Zugang sprechen sie Herrn Ricken an.

Einen Direktzugriff (IServ) zum Unterrichtsbeobachtungsbogen und Beobachtungskriterien finden Sie in dem Link.

Guter Unterricht in der Wissenschaft

Zentrale Elemente guten Unterrichts an den BBS sind die Handlungs- und Kompetenzorientierung. Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BiBB) hat in kurzen YoutubeVideos diese grundlegende Konzepte der Berufspädagogik dargestellt.

• Handlungsorientierung als Grundidee der Berufspädagogik
• Kompetenzen, bestehend aus Fach- und Personalkompetenzen (bestehend aus Methoden- und Sozialkompetenz)

Hilbert Meyer war ein führender Pädagogikprofessor aus Oldenburg der zehn Merkmale guten Unterrichts definiert hat. Hinweise finden Sie unter nachfolgenden Links:

Zehn Merkmale guten Unterrichts (Video)

Präsentation zu den Kriterien guten Unterrichts nach Meyer

Eine der wichtigsten Studien zu guten Unterricht ist die sogenannte Hattie-Studie.

Kurzvideo zur Hattie-Studie

Alles rund um aktuelle Ergebnisse zum "Visible Learning"

Fortbildung

Die Vorstellung guten Unterichts befindet sich in stetem Wandel, daher sind Fortbildungen während der gesamten Lehrtätigkeit sinnvoll.

in Präsenz

Fortbildungsangebote

Online

Das NLQ bietet mit OpenElec ein wachsendes Angebot, auch speziell für BBS

fobizz

Literatur

Bibliothek im Medienforum

Zu diversen Stichworten gibt es in der Suche Bücherangebote, die sich in der Bibliothek ausgeliehen werden können.

https://medienforum-bersenbrueck.bibliotheca-open.de/Mediensuche/Einfache-Suche

Onleihe

Die BBS Bersenbrück, die Samtgemeinde und das Gymnasium bieten gemeinsam eine Onleihe über die Bibliothek an:

https://medienforum-bersenbrueck.bibliotheca-open.de/Unsere-Angebote/Onleihe-Niedersachen

Grundlagenwerke

Aus unserer Sicht gehören folgende Bücher in jedes Regal einer Lehrkraft:

• Leitfaden Schulpraxis (13., überarbeitete Neuauflage) - Pädagogik und Psychologie für den Lehrberuf; Verlag Cornelsen Scriptor ISBN 978-3-589-16983-2
• Leitfaden Unterrichtsvorbereitung (10. Auflage) Praxisbuch Meyer; Verlag Cornelsen ISBN 978-3-589-22458-6