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von Thomas Kohne

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Das Unterstützungsmanagement an den BBS Bersenbrück richtet sich an alle Lehrerinnen und Lehrer im Konfliktfall. Bei einer Beschwerde durch eine Lehrkraft werden folgende Prozessschritte empfohlen.
Das Unterstützungsmanagement an den BBS Bersenbrück richtet sich an alle Lehrerinnen und Lehrer im Konfliktfall. Bei einer Beschwerde durch eine Lehrkraft werden folgende Prozessschritte empfohlen.


Das Unterstützungsmanagement ist im November 2023 in Rücksprache mit dem Beratungsteam erstellt worden und von der erweiterten Schulleitung angenommen worden.
Das Unterstützungsmanagement ist im November 2023 vom [[Personalrat]] in Rücksprache mit dem [[Beratungsteam]] erstellt worden und von der erweiterten Schulleitung angenommen worden.


== Präambel ==
== Leitgedanke ==
Für das Gelingen einer Problemlösung (Optimal: Konsens) ist eine Zusatzqualifikation der Leitungspersonen sowie Bildungsgangleitungen in Gesprächsführung und Problemlösetechniken wünschenswert.
Für das Gelingen einer Problemlösung (optimal: Konsens) ist eine Zusatzqualifikation der Leitungspersonen sowie Bildungsgangleitungen in Gesprächsführung und Problemlösetechniken wünschenswert.


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Aktuelle Version vom 5. Februar 2024, 16:10 Uhr

Unterstützungsmanagement
Organisation BBS insgesamt
Information Prozess
Verantwortlich Müller
Schlagworte Kommunikation, Konflikt, Unterstützungsmanagement


Das Unterstützungsmanagement an den BBS Bersenbrück richtet sich an alle Lehrerinnen und Lehrer im Konfliktfall. Bei einer Beschwerde durch eine Lehrkraft werden folgende Prozessschritte empfohlen.

Das Unterstützungsmanagement ist im November 2023 vom Personalrat in Rücksprache mit dem Beratungsteam erstellt worden und von der erweiterten Schulleitung angenommen worden.

Leitgedanke

Für das Gelingen einer Problemlösung (optimal: Konsens) ist eine Zusatzqualifikation der Leitungspersonen sowie Bildungsgangleitungen in Gesprächsführung und Problemlösetechniken wünschenswert.

Prozessschritte

Die Phasen 1 bis 4 werden nacheinander durchlaufen. Vorzugsweise wird der Prozess bereits in Phase 1 oder 2 erfolgreich abgeschlossen.

Phase Beschreibung Unterstützer/in
0 Auftreten des Problems/Konflikts
1 Intensive "informelle Klärung"

Gespräch zwischen Lehrkraft und beteiligter Person

2 Intensive "informelle Klärung" unter Einschaltung neutraler Unterstützung KollegInnen des Vertrauens

Beratungslehrkraft

Personalrat/rätin

Bildungsgangleitung

3 Weiterleitung an zuständige/n bzw. unbetroffene Leitungsperson KollegInnen des Vertrauens

Beratungslehrkraft

Personalrat/rätin

Bildungsgangleitung

Leitungsperson

4 Leitungsperson initiiert in Zusammenarbeit mit der betreffenden Lehrkraft und ggf. unter Einbeziehung der Schulleitung eine Klärung KollegInnen des Vertrauens

Beratungslehrkraft

Personalrat/rätin

Bildungsgangleitung

Leitungsperson

Schulleiter/in

5 Ergebnis und ggf. Dokumentation (Ablage durch den Personalrat)