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==Grundsätzlich== | |||
Das Arbeits- und Sozialverhalten soll auf der Grundlage von Beobachtungen, die sich auch über den Unterricht hinaus auf das Schulleben erstrecken, bewertet werden. Die Bewertung des '''Arbeitsverhaltens''' soll sich vor allem auf folgende Gesichtspunkte beziehen: | |||
*Leistungsbereitschaft und Mitarbeit | |||
*Ziel- und Ergebnisorientierung | |||
*Kooperationsfähigkeit | |||
*Selbstständigkeit. | |||
Die Bewertung des '''Sozialverhaltens''' soll sich vor allem auf folgende Gesichtspunkte beziehen: | |||
*Selbstbewusstsein und Reflexionsfähigkeit | |||
*Vereinbaren und Einhalten von Regeln | |||
*Konfliktfähigkeit | |||
*Hilfsbereitschaft und Respekt anderen gegenüber | |||
*Übernehmen von Verantwortung | |||
*Mitgestaltung des Gemeinschaftslebens. | |||
==Verfahren== | |||
Die in den Zeugnissen festgehaltenen Bewertungen über das Arbeits- und Sozialverhalten erfolgen auf der Grundlage von Beobachtungen, die sich über den Unterricht hinaus auch auf das Schulleben erstrecken. | Die in den Zeugnissen festgehaltenen Bewertungen über das Arbeits- und Sozialverhalten erfolgen auf der Grundlage von Beobachtungen, die sich über den Unterricht hinaus auch auf das Schulleben erstrecken. | ||
Die Bewertung des Arbeits- und des Sozialverhaltens erfolgt | Die Bewertung des Arbeits- und des Sozialverhaltens erfolgt durch Beschluss der Klassenkonferenz. Die Klassenkonferenz trifft eine zusammenfassende Bewertung sowohl zum Arbeitsverhalten als auch zum Sozialverhalten. Dabei sind fünf Abstufungen in folgender standardisierter Form vorgesehen und durch Hervorhebung einzelner Gesichtspunkte zu ergänzen: | ||
* „verdient besondere Anerkennung“ | *„verdient besondere Anerkennung“ | ||
* „entspricht den Erwartungen in vollem Umfang“ | *„entspricht den Erwartungen in vollem Umfang“ | ||
* „entspricht den Erwartungen“ | *„entspricht den Erwartungen“ | ||
* „entspricht den Erwartungen mit Einschränkungen“ | *„entspricht den Erwartungen mit Einschränkungen“ | ||
* „entspricht nicht den Erwartungen“ | *„entspricht nicht den Erwartungen“ | ||
Die Klassenlehrkraft hat entsprechend der einschlägigen RdErl. d. MK festgelegten Kriterien ein Vorschlagsrecht. Die Fachlehrkräfte können dann der Klassenlehrkraft abweichende Einschätzungen bekannt machen. | Die Klassenlehrkraft hat entsprechend der einschlägigen RdErl. d. MK festgelegten Kriterien ein Vorschlagsrecht. Die Fachlehrkräfte können dann der Klassenlehrkraft abweichende Einschätzungen bekannt machen. | ||
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Zur Unterstützung der Ermittlung wird eine Excel-Datei zur Verfügung gestellt. | Zur Unterstützung der Ermittlung wird eine Excel-Datei zur Verfügung gestellt. | ||
''' | Mit [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/Schulleitung/Protokolle/Gesamtkonferenz%20-%20Protokolle/2022/Beschlussvorlage%20GK%20Kopfnoten.pdf?show=true Beschluss der Gesamtkonferenz] vom 24.5.2022 fließen unentschuldigte Fehlzeiten in das Arbeitsverhalten ein. | ||
'''Für die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/01%20Formulare/AV-SV-Vorlage.xlsx Bewertung der AV/SV-Leistung] wird die Verwendung der Kriterientabelle herangezogen.'''[[Datei:AV-SV-Beurteilungsvorlage.jpg|mini|451x451px|zentriert]]Die Information über das Verfahren und die Kriterien sind den Lerngruppen zu Beginn des Unterrichts bekannt zu machen. Die Information ist im Klassenbuch zu dokumentieren. | |||
==Weitergehende Beschlüsse== | |||
Die Bildungsgänge können zur Berücksichtigung der Fehlzeiten im Arbeitsverhalten weitergehende Beschlüsse fassen. | |||
Als Orientierung dient die folgende Tabelle: | |||
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| style="width:106pt;" height="68" class="oa2" width="142" |<span style="color: black">größer 20 </span> | |||
| style="width:180pt;" class="oa2" width="240" |<span style="color: black">größer 10</span> | |||
| style="width:348pt;" class="oa2" width="465" |<span style="color: black">Zusätzlich ausgeschlossen: </span> | |||
<span style="color: black">„entspricht den Erwartungen mit Einschränkungen“</span> | |||
|} | |||
<br /> | |||
==Weiterführende Informationen== | |||
Rechtsquelle: [https://www.nds-voris.de/jportal/;jsessionid=C1CC6A4E29E5A04798B148BC8C799975.jp24?quelle=jlink&query=VVND-224100-MK-20090610-SF&psml=bsvorisprod.psml&max=true#ivz133 Eb-BBS-VO 5.2] | |||
Anfechtung der Beurteilung des Sozialverhaltens in einem Abschlusszeugnis: [https://www.rechtsprechung.niedersachsen.de/jportal/?quelle=jlink&docid=MWRE190002803&psml=bsndprod.psml&max=true Urteil von 2019] | |||
<br /> | |||
[[Category:B06 Leistungen feststellen und bewerten]] | |||
[[Category:B07 Über Leistungsstände informieren]] | |||
[[Category:Lehrkraft]] | |||
[[Category:Klassenlehrkraft]] | |||
Aktuelle Version vom 5. Februar 2024, 17:04 Uhr
| AV-SV | |
|---|---|
| Organisation | BBS insgesamt |
| Information | Information |
| Verantwortlich | Kohne |
| Schlagworte | AV, SV, Arbeitsverhalten, Sozialverhalten |
Das Arbeits- und Sozialverhalten wird für BBS in den Eb-BBS-VO 5.2 festgelegt.
Grundsätzlich
Das Arbeits- und Sozialverhalten soll auf der Grundlage von Beobachtungen, die sich auch über den Unterricht hinaus auf das Schulleben erstrecken, bewertet werden. Die Bewertung des Arbeitsverhaltens soll sich vor allem auf folgende Gesichtspunkte beziehen:
- Leistungsbereitschaft und Mitarbeit
- Ziel- und Ergebnisorientierung
- Kooperationsfähigkeit
- Selbstständigkeit.
Die Bewertung des Sozialverhaltens soll sich vor allem auf folgende Gesichtspunkte beziehen:
- Selbstbewusstsein und Reflexionsfähigkeit
- Vereinbaren und Einhalten von Regeln
- Konfliktfähigkeit
- Hilfsbereitschaft und Respekt anderen gegenüber
- Übernehmen von Verantwortung
- Mitgestaltung des Gemeinschaftslebens.
Verfahren
Die in den Zeugnissen festgehaltenen Bewertungen über das Arbeits- und Sozialverhalten erfolgen auf der Grundlage von Beobachtungen, die sich über den Unterricht hinaus auch auf das Schulleben erstrecken.
Die Bewertung des Arbeits- und des Sozialverhaltens erfolgt durch Beschluss der Klassenkonferenz. Die Klassenkonferenz trifft eine zusammenfassende Bewertung sowohl zum Arbeitsverhalten als auch zum Sozialverhalten. Dabei sind fünf Abstufungen in folgender standardisierter Form vorgesehen und durch Hervorhebung einzelner Gesichtspunkte zu ergänzen:
- „verdient besondere Anerkennung“
- „entspricht den Erwartungen in vollem Umfang“
- „entspricht den Erwartungen“
- „entspricht den Erwartungen mit Einschränkungen“
- „entspricht nicht den Erwartungen“
Die Klassenlehrkraft hat entsprechend der einschlägigen RdErl. d. MK festgelegten Kriterien ein Vorschlagsrecht. Die Fachlehrkräfte können dann der Klassenlehrkraft abweichende Einschätzungen bekannt machen.
Die Klassenkonferenz trifft dann eine zusammenfassende Bewertung sowohl zum Arbeitsverhalten als auch zum Sozialverhalten und beschließt die entsprechende Formulierung für Schüler.
Zur Unterstützung der Ermittlung wird eine Excel-Datei zur Verfügung gestellt.
Mit Beschluss der Gesamtkonferenz vom 24.5.2022 fließen unentschuldigte Fehlzeiten in das Arbeitsverhalten ein.
Für die Bewertung der AV/SV-Leistung wird die Verwendung der Kriterientabelle herangezogen.
Die Information über das Verfahren und die Kriterien sind den Lerngruppen zu Beginn des Unterrichts bekannt zu machen. Die Information ist im Klassenbuch zu dokumentieren.
Weitergehende Beschlüsse
Die Bildungsgänge können zur Berücksichtigung der Fehlzeiten im Arbeitsverhalten weitergehende Beschlüsse fassen.
Als Orientierung dient die folgende Tabelle:
| Anzahl Verspätungen | Anzahl unentschuldigter Fehltage | Ausgeschlossene Formulierungen
zum Arbeitsverhalten |
| 0 - 5 | 0 - 1 | Alle Formulierungen möglich |
| 6 - 10 | 2 - 3 | „verdient besondere Anerkennung „ |
| 11 - 15 | 4 - 6 | Zusätzlich ausgeschlossen:
„entspricht den Erwartungen im vollen Umfang“ |
| 16 - 20 | 7 - 10 | Zusätzlich ausgeschlossen:
„entspricht den Erwartungen“ |
| größer 20 | größer 10 | Zusätzlich ausgeschlossen:
„entspricht den Erwartungen mit Einschränkungen“ |
Weiterführende Informationen
Rechtsquelle: Eb-BBS-VO 5.2
Anfechtung der Beurteilung des Sozialverhaltens in einem Abschlusszeugnis: Urteil von 2019
