https://wiki.bbsbsb.de/w/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Ricken 2026-06-07T11:39:59Z Benutzerbeiträge MediaWiki 1.39.10 https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Sch%C3%BClerumfrage&diff=24896 2026-04-27T08:53:54Z

<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=BBS insgesamt<br /> |OE Verantwortung=Kröger<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=Schülerumfrage<br /> }}<br /> Jedes Schuljahr finden an den BBS Bersenbrück systematische Schülerbefragungen statt. Eine [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/EDV%20-%20Anleitungen/Anleitung%20Sch%C3%BClerumfrage%20online.pdf kurze Anleitung zur Durchführung] finden sie auf IServ. Die Befragungen sind die Basis für den [[Zielvereinbarungsprozess]]. <br /> <br /> ==Grundsätzliches==<br /> [[Datei:Prozess Schülerbefragung.png|mini|Prozess der Schülerbefragung]]<br /> <br /> Das Thema Qualitätsentwicklung an Schulen erfährt seit dem PISA-Schock gesellschaftlich und bildungspolitisch derzeit wieder große Aufmerksamkeit. In diesem Zusammenhang wurden diverse Instrumente zur Verbesserung von Schulqualität eingeführt und unterstützen so die Forderungen nach einer Institution Schule als „lernende Organisation“ (Holtappels et al. 2005:27; Terhart 2002:42; Köhler et al. 2012: 330). Auch an berufsbildenden Schulen machen die sich stetig verändernden Bildungsanforderungen moderner Produktions- und Dienstleistungsstrukturen fortlaufende Verbesserungen der Unterrichtsqualität notwendig (vgl. Bösenberg et al. 2011: 23f). Zudem muss die Aufgabe aller Schulen sein, den Wandel der sozialen Bedingungen, sowie die strukturellen und pädagogischen Problemfeldern der Schüler zu erfassen und in den Unterricht zu implementieren (vgl. Euler 2005: 5). Eine systematische Schulentwicklung sichert diese Selbsterneuerungsfähigkeit ab, bindet neueste wissenschaftliche Erkenntnisse zur Ausschöpfung pädagogischer Gestaltungsmöglichkeiten ein und wird so dem Bildungsauftrag gerecht (vgl. Köhler et al. 2012: 330). <br /> <br /> Um diese schulischen Entwicklungen zu beurteilen und insbesondere eine Rückmeldung über die eigenen Fortschritte zu erhalten, sind interne Evaluationsinstrumente wie die Online-Befragung der Schülerschaft ein wirksames Mittel. Schließt sich daran eine kritische Auseinandersetzung mit den geäußerten Kritikpunkten an, kann eine Steigerung der Schulqualität gelingen. (vgl. Egli 2003)<br /> <br /> An den BBS Bersenbrück wurde schon 2004 ein Werkzeug zur Schülerbefragung entwickelt, welches seitdem ein wesentliches Element von Schuleentwicklung und Qualitätsmanagement darstellt.<br /> ==Dezentrale Durchführung der Schülerumfrage (seit 2022)==<br /> [[Datei:1651501769568.png|alternativtext=Login der Schülerumfrage|mini]]<br /> <br /> ===== Anmelden der Schülerinnen &amp; Schüler =====<br /> Die Schülerinnen und Schüler rufen in einem aktuellen Browser die Adresse '''[http://su.bbs-bersenbrueck.de/ma/ su2026.bbs-bersenbrueck.de/]''' (Jahreszahl anpassen und ohne https:// ) auf.<br /> <br /> Zum Einloggen werden wie gewohnt '''Vorname''', '''Nachname''' und '''Geburtsdatum''' abgefragt. Diese Daten sollen die Teilnahme Unbefugter verhindern, da nur Anmeldungen, die mit den Schülerdaten der Verwaltung übereinstimmen, akzeptiert werden. Eine Mehrfachteilnahme mit den gleichen Daten ist nicht möglich.<br /> <br /> Die Lehrkräfte weisen ihre SuS bitte darauf hin, '''dass diese Daten nicht gespeichert werden''' und in der Auswertung nicht vorkommen. Gespeichert werden aber aufgrund der Anmeldedaten z. B. '''Klasse''' oder '''Abteilung''', und nach diesen Merkmalen kann die Auswertung später gefiltert werden. Es wird somit später möglich sein, die Durchschnittswerte einzelner Klassen berechnen zu lassen und sie mit den Ergebnissen von Parallelklassen, Vorjahresklassen oder der ganzen Schule zu vergleichen.<br /> <br /> &lt;div style=&quot;border: 1px solid; padding: 0.3ex 1ex&quot;&gt; <br /> '''''Was tun, wenn sich jemand nicht einloggen kann?'''''<br /> <br /> Die '''Anmeldedaten''' - Geburtstag und Name - '''entstammen der Verwaltung''' und können dort abgefragt werden. Da die IServ-Daten zunehmend mit den Verwaltungsdaten synchronisiert werden, können Sie zuerst dort nachsehen. Entscheidend sind Vor- und Zuname in IServ, nicht der Account (Anmeldename). Die Namen werden '''mit Umlauten''' eingegeben und müssen '''buchstabengenau''' sein!<br /> <br /> Bei Unklarheiten oder späteren Änderungen wenden Sie sich bitte an '''Herrn Ricken'''. Gleiches gilt, wenn ein(e) Schüler(in) die Meldung erhält, er/sie hätte bereits teilgenommen. Herr Ricken kann die Teilnahmeberechtigung erneuern.<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> ===== Das Ausfüllen des Fragebogens =====<br /> [[Datei:1651505436463.png|mini]]<br /> Der Fragebogen umfasst im Wesentlichen '''geschlossene Fragen''', bei denen die SuS ihre zustimmung zu vorgegebenen Aussagen auf einer '''vierstufigen Skala''' angeben. Die Antwortbuttons haben von links nach rechts folgende Bedeutungen:<br /> <br /> * '''trifft voll zu'''<br /> * '''trifft überwiegend zu'''<br /> * '''trifft weniger zu'''<br /> * '''trifft nicht zu'''<br /> * '''''( Enthaltung )'''''<br /> <br /> Die SuS können ihre Antworten jederzeit ändern. Sie müssen aber '''zu jedem Item einen Button''' markieren!<br /> &lt;br /&gt;<br /> Zusätzlich gibt es '''offene Fragen''', bei denen die SuS schriftlich antworten können, wobei diese Antworten '''freiwillig''' sind. <br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ===== Speichern der Antworten =====<br /> Wenn die SuS '''alle geschlossenen Fragen bewertet''' haben und keine weiteren offenen Antworten geben wollen, klicken Sie auf &quot;'''''Alles fertig? Dann hier klicken zum Abschicken!'''''&quot;<br /> <br /> Es folgt aber noch eine '''Sicherheitsabfrage''', um ein versehentliches, vorzeitiges Abschicken der Antworten zu verhindern. Nach einem '''Klick auf &quot;''OK''&quot;''' werden die Antworten gespeichert und der/die Schüler(in) ist fertig:<br /> [[Datei:1651506044381.png|zentriert|mini]]<br /> &lt;br&gt;<br /> <br /> ==Zentrale Durchführung der Schülerumfrage (bis 2020)==<br /> Ab den Osterferien findet in einem Zeitraum von ca. sechs Wochen, gem. § 32 (3) NSchG und orientiert an dem Kernaufgabenmodell des EFQM-Verfahrens, an der BBS Bersenbrück eine Schülerumfrage aller Bildungsgänge statt. Dazu erhalten alle Klassenlehrkräfte die Aufforderung per Rundschreiben der Schulleitung (sog. EWSL -Protokoll), nach terminlicher Absprache mit dem EDV-Betreuer der Schule, die Schüler der gesamten Klasse zur Schülerbefragung ins Medienforum zu begleiten. Klassen, die sich zum Befragungszeitraum in einem praktischen Einsatz befinden werden nachbefragt. Ausschließlich im Medienforum wird die Schülerbefragung an den dort installierten Rechnern als Online-Befragung durchgeführt, zur Unterbindung von Manipulationen durch andere Personen. Um eine möglichst objektive Beurteilung durch die Lernenden zu gewährleisten, erhalten die Schüler eine Einführung durch den EDV-Berater, der den Fragebogen vorstellt, die Antwortmöglichkeiten erläutert und die Wahrung der Anonymität trotz Angabe der Namen und der Geburtsdaten zusichert. Zudem ist die anwesende Lehrkraft angehalten, in den Befragungsprozess der Schüler nicht einzugreifen und auch im Vorfeld keine instruierenden Angaben zu den einzelnen Fragen zu erteilen, um die Schüler nicht zu beeinflussen. Zur Beantwortung auftretender Verständnisfragen auf Seiten der Schülerschaft steht der EDV-Betreuer zur Verfügung. Nach Beenden der Befragung kehren die Schüler gemeinsam mit dem Klassenlehrer wieder in ihren Klassenraum zurück.<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Analyse der Ergebnisse==<br /> Am Ende der Befragung wird ein Programm aufgerufen, das die gesammelten Daten bereinigt und für die Auswertung aufbereitet. Das Auswertungsprogramm wird danach passwortgeschützt im Internet veröffentlicht und die Zugangsdaten den Lehrkräften mitgeteilt. Die offenen Antworten werden nach Absprache mit den betroffenen Gremien - Schulleitung, Personalrat und Schülervertretung - vom EDV- Betreuer von allen Personenbezügen bereinigt. Die offenen Antworten sind klassenbezogen gruppiert und werden nur der Schulleitung sowie den zugehörigen Klassenlehrkräften ausgehändigt.<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Reflexion der Ergebnisse in den Klassen==<br /> Nach Auswertung der Daten der Umfrage erhalten alle Lehrkräfte der BBS Bersenbrück mittels EWSL-Protokoll die Zugangsdaten der Online-Plattform und sind so in der Lage, alle Daten der Schule klassenweise oder bildungsgangweise mit verschiedenen, frei wählbaren Vergleichsgruppen aus dem selben Jahr oder aus vergangenen Befragungszeitpunkten in Bezug zu setzen. Die Ergebnisse der einzelnen Klassen werden nun von den betreffenden Klassenlehrern mit den Schülern besprochen und insbesondere Ursachen für Auffälligkeiten - im positiven wie negativen Sinne - im Antwortverhalten geklärt und schriftlich festgehalten. (vgl. MK Nds. 2011)<br /> <br /> ===Die Zusammentragung und Reflexion der Ergebnisse im Bildungsgangteam===<br /> Nach der Reflexion der Ergebnisse mit den Klassen werden alle Ergebnisse des Bildungsgangs im Team vorgestellt und vorhandene Auffälligkeiten, unter Einbezug der Schülerreflexionen besprochen. Hierzu werden vorrangig die Ergebnisse des gesamten Bildungsgangs aus allen Bildungsgangsklassen vorgestellt und Trends oder Auffälligkeiten beurteilt.<br /> <br /> ===Die Zielevaluation===<br /> Neben den neuen Ergebnissen werden ebenfalls die Zielvereinbarungen und Maßnahmenplanungen aus der Vorjahresumfragen im Team evaluiert, die Ergebnisse der Evaluation schriftlich festgehalten und per Mail an den Koordinator weitergeleitet. Die Evaluation erfolgt durch den Abgleich der Vorjahreswerte mit den aktuellen Ergebnissen. Fallen die Antworten im Bildungsgang deutlich besser aus, kann ein Ziel als erreicht angesehen werden . Ist ein Ziel nicht erreicht worden, wird dieses erneut fixiert, potenzielle Ursachen werden eruiert und es findet eine Maßnahmenanpassung statt. <br /> <br /> ===Prozess der Zielvereinbarung im Bildungsgang===<br /> Nun ist es die Aufgabe des Bildungsgangs, sich bezugnehmend auf konkrete Umfrageergebnisse, zwei neue Ziele für das kommende Schuljahr zu setzen und diese anhand von geeigneten Maßnahmen handhabbar zu gestalten. Zudem werden Durchführungsverantwortliche benannt und der Zielerreichungstermin und die Verantwortlichen für die Überprüfung des Zieles festgelegt. Um überprüfbare Ziele zu erhalten, werden optional Soll-Werte formuliert, die bei der nächsten Schülerumfrageerreicht angestrebt werden. Die Formulierung der Ziele ist dabei klar und eindeutig und sollte sich jeweils auf ein Umfrageergebnis beziehen. Daneben sollten die Ziele „SMART“ (spezifisch, messbar, attraktiv, realistisch und terminiert), also widerspruchfrei schriftlich festgehalten werden (vgl. Bösenberg et al. 2011:199f). Alle vereinbarten Ziele werden dann im einen Gespräch von BG-Leitung und Abteilungsleitung besprochen.<br /> <br /> ==Rolle der Lehrkraft bei der Schülerumfrage==<br /> <br /> ===Bei der Schülerumfrage===<br /> a. Nur bei zentraler Durchführung: Zunächst vereinbart der Klassenlehrer einen Termin mit dem EDV-Betreuer (Herrn Ricken).<br /> <br /> b. Die Klasse wird über den Termin der Befragung informiert.<br /> <br /> c. Im Vorfeld gibt der Klassenlehrer nur allgemeine Informationen über die Schülerumfrage, wie bspw. Themengebiete der Fragen, mögliche Antwortmöglichkeiten, den Sinn der Umfrage und den Ablauf an die Schüler weiter. Die Fragen werden nicht einzeln besprochen.<br /> <br /> d. Die Lehrkraft gibt zusätzlich den Hinweis, dass das gesamte Lehrerteam der Klasse beurteilt werden soll. Einzelrückmeldungen können in den offenen Antwortkästen vorgenommen werden oder auch persönlich bei der betroffenen Lehrkraft geäußert werden.<br /> <br /> e. Die begleitende Lehrkraft und ggf. der EDV-Betreuer stehen bei Verständnisfragen oder Bedienfragen zur Verfügung, halten sich aber sonst diskret zurück. <br /> <br /> f. Als Zeitpunkt der Durchführung eignen sich entweder der Beginn oder das Ende einer Doppelstunde. Typischerweise benötigen die Klassen 20 bis 30 Minuten für die Umfrage, in einzelnen Fällen auch mehr.<br /> <br /> g. Fehlende Schüler können sich noch bis Ende der Umfrage beteiligen, ggf. auch zuhause. <br /> <br /> h. Um unbeabsichtigt falsche Antworten zu vermeiden, werden die Schüler vor der Durchführung gebeten, die Antwortitems zu beachten.<br /> <br /> i. Im Anschluss ist es sinnvoll, mit den Schülern kurz ihre Erfahrungen mit der Umfrage zu thematisieren.<br /> <br /> ===Bei der Auswertung der Ergebnisse===<br /> Die Lehrkräfte sind an diesem Schritt der Schülerumfrage nicht beteiligt, um die Anonymität der Schüler sowie die Objektivität bei der Auswertung zu wahren und gegebenenfalls Manipulationen zu verhindern.<br /> <br /> 3 Bei der Reflexion in den Klassen<br /> <br /> a. Der Klassenlehrer erhält nach der Auswertung die Zugangsdaten auf die Umfrageergebnisse und erhält beim EDV-Betreuer Einsicht in die bereinigten Antworten der offenen Fragen.<br /> <br /> b. Hier empfiehlt sich eine Präsentation über Beamer und Iserv, da auf diese Weise die Ergebnisse direkt mit verschiedenen Vergleichsgruppen in Beziehung gesetzt werden können. Dies ist jedoch sehr zeitintensiv, da den Schülern alle Ergebnisse präsentiert werden und sie gemeinsam mit der Lehrkraft auffällige Abweichungen erarbeiten sollen.<br /> <br /> c. Ist weniger Zeit, können im Vorfeld kritische Ergebnisse von der Lehrkraft selektiert und mittels Folie und Tageslichtprojektor präsentiert werden.<br /> <br /> d. Generell sollten die aktuellen Ergebnisse der Klasse in Beziehung zu den Vorjahreswerten bzw. den Ergebnissen der gesamten Schule gesetzt werden, um den Schülern die vorliegenden Relationen zu vermitteln.<br /> <br /> e. Gemeinsam mit den Schülern erarbeitet der Klassenlehrer mögliche Ursachen für Abweichungen in den Ergebnissen und Lösungsvorschläge zur Verbesserung der Umstände, die zu den Abweichungen geführt haben.<br /> <br /> f. Das Gespräch in der täglichen Sitzordnung hat sich dabei bewährt, jedoch ist auch ein Stuhlkreis möglich. <br /> <br /> g. Wünscht die Lehrkraft eine persönliche Rückmeldung der Schüler, kann die Schülerumfrage in Papierform und auf die jeweilige Lehrkraft bezogen von dem EDV-Betreuer eingeholt werden.<br /> <br /> ===Bei dem Zusammentragen und der Reflexion der Ergebnisse im Bildungsgang===<br /> a. Die Teamleitung legt zunächst alle Ergebnisse des Bildungsgangs im Vergleich der gesamten Schulergebnisse mittels Beamer und Iserv vor und fasst die negativen Abweichungen zusammen. <br /> <br /> b. Anschließend berichten die Klassenlehrer über die Reflexionsergebnisse der einzelnen Klassen und nehmen damit Stellung zu den herausgearbeiteten Abweichungen.<br /> <br /> c. In einer gemeinsamen Diskussion im Bildungsgangteam werden die beiden wichtigsten Kritikpunkte der Schüler festgelegt.<br /> <br /> d. Kriterien zur Auswahl sind insbesondere eine auffällige negative Abweichung der Ergebnisse des Bildungsgangs von den Ergebnissen der gesamten Schule. <br /> <br /> ===Bei der Zielevaluation im Bildungsgang===<br /> a. Zu Beginn werden die gesetzten Ziele und Maßnahmen kurz von der Teamleitung dargelegt.<br /> <br /> b. Anschließend werden die Ergebnisse der Fragen, auf die sich die im Vorjahr gesetzten Ziele beziehen, mit den aktuellen Ergebnissen verglichen. <br /> <br /> c. Haben sich die Ergebnisse deutlich verbessert, kann das Ziel als erreicht angesehen werden.<br /> <br /> d. Sind die Ergebnisse ähnlich oder schlechter, empfiehlt sich eine wiederholte Zielsetzung bei angepassten Maßnahmen.<br /> <br /> e. Nach der Evaluation der Ziele werden die Resultate schriftlich von der Teamleitung fixiert und an den Koordinator weitergeleitet.<br /> <br /> ===Bei dem Prozess der Zielvereinbarung===<br /> a. Gemäß den Festlegungen aus 4c. werden im Bildungsgangteam zwei Ziele formuliert, die den Bildungsgang betreffen und realisierbar sind.<br /> <br /> b. Bei der Formulierung ist darauf zu achten, dass die Ziele „SMART“ formuliert sind. Damit ist gemeint, dass sie spezifisch (für ein Ergebnis), messbar (anhand der nächsten Umfrage), attraktiv (für den Bildungsgang Altenpflege und für die Schüler und Lehrkräfte), realistisch (in der Umsetzung) und terminiert (mit festem Erreichungsdatum) sind.<br /> <br /> c. Zwei Ziele, die mit den gleichen Maßnahmen zu erreichen sind, können zusammengefasst werden.<br /> <br /> d. Die gesteckten Ziele, die erforderlichen Maßnahmen zur Zielerreichung, das Datum der geplanten Zielerreichung und die Verantwortlichen werden schriftlich festgehalten und von der Teamleitung an den Koordinator weitergeleitet.<br /> <br /> ==Fragebogen==<br /> Der Fragebogen wurde gemeinsam mit der Universität Flensburg im Rahmen eines BLK-Modellversuchs entwickelt.<br /> <br /> ==Auswertung==<br /> Die Auswertung sollen die Lehrkräfte rechtzeitig vor Ende des Schuljahres gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern durchführen.<br /> <br /> '''Adresse''': [http://su.bbs-bersenbrueck.de/auswerten su.bbs-bersenbrueck.de/auswerten] <br /> <br /> Für die Besprechung der Ergebnisse in einer Klasse bietet sich natürlich an, die aktuellen Ergebnisse dieser Klasse auszuwerten und sie z. B. folgenden '''Vergleichsgruppen''' gegenüberzustellen:<br /> <br /> * ganze Schule<br /> * Bildungsgang<br /> * Ergebnisse der Klasse aus dem Vorjahr<br /> * Ergebnisse der Vorgängerklassen<br /> <br /> Die '''Antworten auf die offenen Fragen''' (&quot;An unserer Schule gefällt mir besonders gut&quot; sowie &quot;'Für unsere Schule habe ich folgende Verbesserungsvorschläge&quot;) werden anonymisiert und sind '''bei Herrn Ricken''' zu bekommen (Anfrage per Mail). Auch sie sollen Gegenstand der Besprechung sein. <br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> [[Category:B12 Präventiv arbeiten]]<br /> [[Category:F04 Ablauforganisation anpassen]]<br /> [[Category:F05 Unterrichtsqualität verbessern]]<br /> [[Category:F06 Interessengruppen beteiligen]]<br /> <br /> [[Category:R03 Wissen managen]]<br /> [[Category:S02 Strategien und Ziele abstimmen]]<br /> [[Category:S05 Projekte und Maßnahmen durchführen]]<br /> [[Category:S03 Schulprogramm fortschreiben]]</div>

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<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=Schul-IT<br /> |OE Verantwortung=Feldhaus<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=Moodle, Kurs<br /> }}<br /> Metakurse vereinfachen den Umgang mit Moodle, insbesondere die Verwaltung der Schüler*innen.<br /> <br /> Jede Klasse hat einen eigenen Metakurs ('''Klassenkurs'''), in dem u.a. die aktuellen Schüler*innen gepflegt werden. Auch weitere Funktionen wie z. B. '''Stundenpläne''', die Verwaltung von '''Fehlzeiten''' und Entschuldigungen oder '''Einweisungen''' können über die Metakurse erfolgen. Zuständig sind grundsätzlich die jeweiligen '''Klassenlehrkräfte'''.<br /> <br /> Die '''Lerninhalte''' dagegen sind in den angeschlossenen Kursen für Lernfelder, Unterrichtsfächer bzw. Lernsituationen untergebracht.<br /> <br /> ==Einrichten der Metakurse==<br /> Für die Metakurse sind '''eigene Kursbereiche''' in Moodle eingerichtet: <br /> <br /> * '''Berufseinstiegsschulen'''<br /> * '''Berufsfachschulen'''<br /> * '''Berufsfelder'''<br /> * '''Fachgruppen'''<br /> * '''Fachoberschulen'''<br /> <br /> Die einzelnen Bereiche sind wiederum nach '''Bildungsgängen oder Fachrichtungen''' aufgefächert, z. B.:<br /> <br /> * ''BES Gesundheit und Soziales''<br /> * ''BES Technik''<br /> * ''BES Wirtschaft''<br /> <br /> Jede '''Klassenlehrkraft''' sorgt dafür, dass der Metakurs für ihre Klasse gemäß unserer '''Nomenklatur''' angelegt und gepflegt wird. <br /> <br /> Für die '''Meta- und Fachkurse''' stellt die Schule Vorlagen in Form von '''''mbz-Dateien''''' zur Verfügung (momentan im Downloadbereich des Kurses &quot;''Pädagogischer Klausurtag 20.03.2026''&quot;). <br /> <br /> <br /> <br /> Das folgende '''Video''' zeigt, wie man damit einen '''Metakurs erstellt''':<br /> <br /> '''&lt;u&gt;[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/Z8Bai7B6wE7y2QM Anleitungsvideo Metakurse erstellen]&lt;/u&gt;'''<br /> <br /> == Metaeinschreibung ==<br /> In den '''Klassenkursen''' werden '''organisatorische Angelegenheiten''' verhandelt, die Vermittlung der '''Unterrichtsinhalte''' erfolgt in den Kursen der in der Klasse unterrichtenden Lehrkräfte, die sich per Metaeinschreibung an den jeweiligen Klassenkurs anhängen (&quot;Ferkelkurse&quot;).<br /> <br /> <br /> <br /> ​Das folgende '''Video''' zeigt, wie man die '''Metaeinschreibung''' einrichtet:<br /> <br /> '''&lt;u&gt;[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/jsJgzHjkkWmGTQp Anleitungsvideo Metaeinschreibung]&lt;/u&gt;'''</div>

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<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=Schul-IT<br /> |OE Verantwortung=Feldhaus<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=Moodle, Kurs<br /> }}<br /> Metakurse vereinfachen den Umgang mit Moodle, insbesondere die Verwaltung der Schüler*innen.<br /> <br /> Jede Klasse hat einen eigenen Metakurs ('''Klassenkurs'''), in dem u.a. die aktuellen Schüler*innen gepflegt werden. Auch weitere Funktionen wie z. B. '''Stundenpläne''', die Verwaltung von '''Fehlzeiten''' und Entschuldigungen oder '''Einweisungen''' können über die Metakurse erfolgen. Zuständig sind grundsätzlich die jeweiligen '''Klassenlehrkräfte'''.<br /> <br /> Die '''Lerninhalte''' dagegen sind in den angeschlossenen Kursen für Lernfelder, Unterrichtsfächer bzw. Lernsituationen untergebracht.<br /> <br /> ==Einrichten der Metakurse==<br /> Für die Metakurse sind '''eigene Kursbereiche''' in Moodle eingerichtet: <br /> <br /> * '''Berufseinstiegsschulen'''<br /> * '''Berufsfachschulen'''<br /> * '''Berufsfelder'''<br /> * '''Fachgruppen'''<br /> * '''Fachoberschulen'''<br /> <br /> Die einzelnen Bereiche sind wiederum nach '''Bildungsgängen oder Fachrichtungen''' aufgefächert, z. B.:<br /> <br /> * ''BES Gesundheit und Soziales''<br /> * ''BES Technik''<br /> * ''BES Wirtschaft''<br /> <br /> Jede '''Klassenlehrkraft''' sorgt dafür, dass der Metakurs für ihre Klasse gemäß unserer '''Nomenklatur''' angelegt und gepflegt wird. <br /> <br /> Für die '''Meta- und Fachkurse''' stellt die Schule Vorlagen in Form von '''''mbz-Dateien''''' zur Verfügung (momentan im Downloadbereich des Kurses &quot;''Pädagogischer Klausurtag 20.03.2026''&quot;). <br /> <br /> <br /> <br /> Das folgende '''Video''' zeigt, wie man damit einen '''Metakurs erstellt''':<br /> <br /> '''&lt;u&gt;[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/by2GWGnx57YkB3Z Anleitungsvideo Metakurse erstellen]&lt;/u&gt;'''<br /> <br /> == Metaeinschreibung ==<br /> In den '''Klassenkursen''' werden '''organisatorische Angelegenheiten''' verhandelt, die Vermittlung der '''Unterrichtsinhalte''' erfolgt in den Kursen der in der Klasse unterrichtenden Lehrkräfte, die sich per Metaeinschreibung an den jeweiligen Klassenkurs anhängen (&quot;Ferkelkurse&quot;).<br /> <br /> <br /> <br /> ​Das folgende '''Video''' zeigt, wie man die '''Metaeinschreibung''' einrichtet:<br /> <br /> '''&lt;u&gt;[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/jsJgzHjkkWmGTQp Anleitungsvideo Metaeinschreibung]&lt;/u&gt;'''</div>

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<p>Ricken: Metaeinschreibung ergänzt</p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=Schul-IT<br /> |OE Verantwortung=Feldhaus<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=Moodle, Kurs<br /> }}<br /> Metakurse vereinfachen den Umgang mit Moodle, insbesondere die Verwaltung der Schüler*innen.<br /> <br /> Jede Klasse hat einen eigenen Metakurs ('''Klassenkurs'''), in dem u.a. die aktuellen Schüler*innen gepflegt werden. Auch weitere Funktionen wie z. B. '''Stundenpläne''', die Verwaltung von '''Fehlzeiten''' und Entschuldigungen oder '''Einweisungen''' können über die Metakurse erfolgen. Zuständig sind grundsätzlich die jeweiligen '''Klassenlehrkräfte'''.<br /> <br /> Die '''Lerninhalte''' dagegen sind in den angeschlossenen Kursen für Lernfelder, Unterrichtsfächer bzw. Lernsituationen untergebracht.<br /> <br /> ==Einrichten der Metakurse==<br /> Für die Metakurse sind '''eigene Kursbereiche''' in Moodle eingerichtet: <br /> <br /> * '''Berufseinstiegsschulen'''<br /> * '''Berufsfachschulen'''<br /> * '''Berufsfelder'''<br /> * '''Fachgruppen'''<br /> * '''Fachoberschulen'''<br /> <br /> Die einzelnen Bereiche sind wiederum nach '''Bildungsgängen oder Fachrichtungen''' aufgefächert, z. B.:<br /> <br /> * ''BES Gesundheit und Soziales''<br /> * ''BES Technik''<br /> * ''BES Wirtschaft''<br /> <br /> Jede '''Klassenlehrkraft''' sorgt dafür, dass der Metakurs für ihre Klasse gemäß unserer '''Nomenklatur''' angelegt und gepflegt wird. <br /> <br /> Für die '''Meta- und Fachkurse''' stellt die Schule Vorlagen in Form von '''''mbz-Dateien''''' zur Verfügung (momentan im Downloadbereich des Kurses &quot;''Pädagogischer Klausurtag 20.03.2026''&quot;). <br /> <br /> <br /> <br /> Das folgende '''Video''' zeigt, wie man damit einen '''Metakurs erstellt''':<br /> <br /> '''&lt;u&gt;[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/by2GWGnx57YkB3Z Anleitungsvideo Metakurse erstellen]&lt;/u&gt;'''<br /> <br /> == Metaeinschreibung ==<br /> In den '''Klassenkursen''' werden '''organisatorische Angelegenheiten''' verhandelt, die Vermittlung der '''Unterrichtsinhalte''' erfolgt in den Kursen der in der Klasse unterrichtenden Lehrkräfte, die sich per Metaeinschreibung an den jeweiligen Klassenkurs anhängen (&quot;Ferkelkurse&quot;).<br /> <br /> <br /> Das folgende '''Video''' zeigt, wie man die '''Metaeinschreibung''' einrichtet:<br /> <br /> '''&lt;u&gt;[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/by2GWGnx57YkB3Z Anleitungsvideo Metaeinschreibung]&lt;/u&gt;'''</div>

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<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=Schul-IT<br /> |OE Verantwortung=Feldhaus<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=Moodle, Kurs<br /> }}<br /> Metakurse vereinfachen den Umgang mit Moodle, insbesondere die Verwaltung der Schüler*innen.<br /> <br /> Jede Klasse hat einen eigenen Metakurs (Klassenkurs), in dem u.a. die aktuellen Schüler*innen gepflegt werden. Auch weitere Funktionen wie z. B. die Verwaltung von Fehlzeiten und Entschuldigungen können über die Metakurse erfolgen. Zuständig sind grundsätzlich die jeweiligen '''Klassenlehrkräfte'''.<br /> <br /> Die '''Lerninhalte''' dagegen sind in den angeschlossenen Kursen für Lernfelder, Unterrichtsfächer bzw. Lernsituationen untergebracht.<br /> <br /> ==Einrichten der Metakurse==<br /> Für die Metakurse sind '''eigene Kursbereiche''' in Moodle eingerichtet: <br /> <br /> * '''Berufseinstiegsschulen'''<br /> * '''Berufsfachschulen'''<br /> * '''Berufsfelder'''<br /> * '''Fachgruppen'''<br /> * '''Fachoberschulen'''<br /> <br /> Die einzelnen Bereiche sind wiederum nach '''Bildungsgängen oder Fachrichtungen''' aufgefächert, z. B.:<br /> <br /> * ''BES Gesundheit und Soziales''<br /> * ''BES Technik''<br /> * ''BES Wirtschaft''<br /> <br /> Jede '''Klassenlehrkraft''' sorgt dafür, dass der Metakurs für ihre Klasse gemäß unserer '''Nomenklatur''' angelegt und gepflegt wird. <br /> <br /> Für die '''Meta- und Fachkurse''' stellt die Schule Vorlagen in Form von '''''mbz-Dateien''''' zur Verfügung (momentan im Downloadbereich des Kurses &quot;''Pädagogischer Klausurtag 20.03.2026''&quot;). <br /> <br /> <br /> <br /> ​Das folgende '''Video''' zeigt, wie man damit einen '''Metakurs erstellt''':<br /> <br /> '''&lt;u&gt;[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/by2GWGnx57YkB3Z Anleitungsvideo Metakurse erstellen]&lt;/u&gt;'''</div>

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<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=Schul-IT<br /> |OE Verantwortung=Feldhaus<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=Moodle, Kurs<br /> }}<br /> Metakurse vereinfachen den Umgang mit Moodle, insbesondere die Verwaltung der Schüler*innen.<br /> <br /> Jede Klasse hat einen eigenen Metakurs (Klassenkurs), in dem u.a. die aktuellen Schüler*innen gepflegt werden. Auch weitere Funktionen wie z. B. die Verwaltung von Fehlzeiten und Entschuldigungen können über die Metakurse erfolgen. Zuständig sind grundsätzlich die jeweiligen '''Klassenlehrkräfte'''.<br /> <br /> Die '''Lerninhalte''' dagegen sind in den angeschlossenen Kursen für Lernfelder, Unterrichtsfächer bzw. Lernsituationen untergebracht.<br /> <br /> ==Einrichten der Metakurse==<br /> Für die Metakurse sind '''eigene Kursbereiche''' in Moodle eingerichtet: <br /> <br /> * '''Berufseinstiegsschulen'''<br /> * '''Berufsfachschulen'''<br /> * '''Berufsfelder'''<br /> * '''Fachgruppen'''<br /> * '''Fachoberschulen'''<br /> <br /> Die einzelnen Bereiche sind wiederum nach '''Bildungsgängen oder Fachrichtungen''' aufgefächert, z. B.:<br /> <br /> * ''BES Gesundheit und Soziales''<br /> * ''BES Technik''<br /> * ''BES Wirtschaft''<br /> <br /> Jede '''Klassenlehrkraft''' sorgt dafür, dass der Metakurs für ihre Klasse gemäß unserer '''Nomenklatur''' angelegt und gepflegt wird. <br /> <br /> Für die '''Meta- und Fachkurse''' stellt die Schule Vorlagen in Form von '''''mbz-Dateien''''' zur Verfügung (momentan im Downloadbereich des Kurses &quot;''Pädagogischer Klausurtag 20.03.2026''&quot;). <br /> <br /> <br /> Das folgende '''Video''' zeigt, wie man damit einen '''Metakurs erstellt''':<br /> <br /> [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/rTcqpXfM3a8QPck '''&lt;u&gt;Anleitungsvideo Metakurse erstellen&lt;/u&gt;''']</div>

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<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=Schul-IT<br /> |OE Verantwortung=Feldhaus<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=Moodle, Kurs<br /> }}<br /> Metakurse vereinfachen den Umgang mit Moodle, insbesondere die Verwaltung der Schüler*innen.<br /> <br /> Jede Klasse hat einen eigenen Metakurs (Klassenkurs), in dem u.a. die aktuellen Schüler*innen gepflegt werden. Auch weitere Funktionen wie z. B. die Verwaltung von Fehlzeiten und Entschuldigungen können über die Metakurse erfolgen. Zuständig sind grundsätzlich die jeweiligen '''Klassenlehrkräfte'''.<br /> <br /> Die '''Lerninhalte''' dagegen sind in den angeschlossenen Kursen für Lernfelder, Unterrichtsfächer bzw. Lernsituationen untergebracht.<br /> <br /> ==Einrichten der Metakurse==<br /> Für die Metakurse sind '''eigene Kursbereiche''' in Moodle eingerichtet: <br /> <br /> * '''Berufseinstiegsschulen'''<br /> * '''Berufsfachschulen'''<br /> * '''Berufsfelder'''<br /> * '''Fachgruppen'''<br /> * '''Fachoberschulen'''<br /> <br /> Die einzelnen Bereiche sind wiederum nach '''Bildungsgängen oder Fachrichtungen''' aufgefächert, z. B.:<br /> <br /> * ''BES Gesundheit und Soziales''<br /> * ''BES Technik''<br /> * ''BES Wirtschaft''<br /> <br /> Jede '''Klassenlehrkraft''' sorgt dafür, dass der Metakurs für ihre Klasse gemäß unserer '''Nomenklatur''' angelegt und gepflegt wird. <br /> <br /> Für die '''Meta- und Fachkurse''' stellt die Schule Vorlagen in Form von '''''mbz-Dateien''''' zur Verfügung (momentan im Downloadbereich des Kurses &quot;''Pädagogischer Klausurtag 20.03.2026''&quot;). <br /> <br /> Das folgende '''Video''' zeigt, wie man damit einen '''Metakurs erstellt''':<br /> <br /> [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/rTcqpXfM3a8QPck '''&lt;u&gt;Anleitungsvideo Metakurse erstellen&lt;/u&gt;''']</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Moodle_Metakurse&diff=24744 2026-03-17T17:13:12Z

<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=Schul-IT<br /> |OE Verantwortung=Feldhaus<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=Moodle, Kurs<br /> }}<br /> Metakurse vereinfachen den Umgang mit Moodle, insbesondere die Verwaltung der Schüler*innen.<br /> <br /> Jede Klasse hat einen eigenen Metakurs (Klassenkurs), in dem u.a. die aktuellen Schüler*innen gepflegt werden. Auch weitere Funktionen wie z. B. die Verwaltung von Fehlzeiten und Entschuldigungen können über die Metakurse erfolgen. Zuständig sind grundsätzlich die jeweiligen '''Klassenlehrkräfte'''.<br /> <br /> Die '''Lerninhalte''' dagegen sind in den angeschlossenen Kursen für Lernfelder, Unterrichtsfächer bzw. Lernsituationen untergebracht.<br /> <br /> ==Einrichten der Metakurse==<br /> Für die Metakurse sind '''eigene Kursbereiche''' in Moodle eingerichtet: <br /> <br /> * '''Berufseinstiegsschulen'''<br /> * '''Berufsfachschulen'''<br /> * '''Berufsfelder'''<br /> * '''Fachgruppen'''<br /> * '''Fachoberschulen'''<br /> <br /> Die einzelnen Bereiche sind wiederum nach '''Bildungsgängen oder Fachrichtungen''' aufgefächert, z. B.:<br /> <br /> * ''BES Gesundheit und Soziales''<br /> * ''BES Technik''<br /> * ''BES Wirtschaft''<br /> <br /> Jede '''Klassenlehrkraft''' sorgt dafür, dass der Metakurs für ihre Klasse gemäß unserer '''Nomenklatur''' angelegt und gepflegt wird. <br /> <br /> Für die '''Meta- und Fachkurse''' stellt die Schule Vorlagen in Form von '''''mbz-Dateien''''' zur Verfügung (momentan im Downloadbereich des Kurses &quot;''Pädagogischer Klausurtag 20.03.2026''&quot;). <br /> <br /> Das folgende '''Video''' zeigt, wie man damit einen '''Metakurs erstellt''':<br /> <br /> [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/rTcqpXfM3a8QPck '''&lt;u&gt;Anleitungsvideo Metakurse erstellen&lt;/u&gt;''']</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Moodle_Metakurse&diff=24743 2026-03-17T17:12:10Z

<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=Schul-IT<br /> |OE Verantwortung=Feldhaus<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=Moodle, Kurs<br /> }}<br /> Metakurse vereinfachen den Umgang mit Moodle, insbesondere die Verwaltung der Schüler*innen.<br /> <br /> Jede Klasse hat einen eigenen Metakurs (Klassenkurs), in dem u.a. die aktuellen Schüler*innen gepflegt werden. Auch weitere Funktionen wie z. B. die Verwaltung von Fehlzeiten und Entschuldigungen können über die Metakurse erfolgen. Zuständig sind grundsätzlich die jeweiligen '''Klassenlehrkräfte'''.<br /> <br /> Die '''Lerninhalte''' dagegen sind in den angeschlossenen Kursen für Lernfelder, Unterrichtsfächer bzw. Lernsituationen untergebracht.<br /> <br /> ==Einrichten der Metakurse==<br /> Für die Metakurse sind '''eigene Kursbereiche''' in Moodle eingerichtet: <br /> <br /> * '''Berufseinstiegsschulen'''<br /> * '''Berufsfachschulen'''<br /> * '''Berufsfelder'''<br /> * '''Fachgruppen'''<br /> * '''Fachoberschulen'''<br /> <br /> Die einzelnen Bereiche sind wiederum nach '''Bildungsgängen oder Fachrichtungen''' aufgefächert, z. B.:<br /> <br /> * ''BES Gesundheit und Soziales''<br /> * ''BES Technik''<br /> * ''BES Wirtschaft''<br /> <br /> Jede '''Klassenlehrkraft''' sorgt dafür, dass der Metakurs für ihre Klasse gemäß unserer '''Nomenklatur''' angelegt und gepflegt wird. <br /> <br /> Für die '''Meta- und Fachkurse''' stellt die Schule Vorlagen in Form von '''''mbz-Dateien''''' zur Verfügung (momentan im Downloadbereich des Kurses &quot;''Pädagogischer Klausurtag 20.03.2026''&quot;).&lt;br /&gt; <br /> <br /> Das folgende '''Video''' zeigt, wie man damit einen '''Metakurs erstellt''':<br /> <br /> [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/rTcqpXfM3a8QPck '''&lt;u&gt;Anleitungsvideo Metakurse erstellen&lt;/u&gt;''']</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Moodle_Metakurse&diff=24742 2026-03-17T17:11:46Z

<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=Schul-IT<br /> |OE Verantwortung=Feldhaus<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=Moodle, Kurs<br /> }}<br /> Metakurse vereinfachen den Umgang mit Moodle, insbesondere die Verwaltung der Schüler*innen.<br /> <br /> Jede Klasse hat einen eigenen Metakurs (Klassenkurs), in dem u.a. die aktuellen Schüler*innen gepflegt werden. Auch weitere Funktionen wie z. B. die Verwaltung von Fehlzeiten und Entschuldigungen können über die Metakurse erfolgen. Zuständig sind grundsätzlich die jeweiligen '''Klassenlehrkräfte'''.<br /> <br /> Die '''Lerninhalte''' dagegen sind in den angeschlossenen Kursen für Lernfelder, Unterrichtsfächer bzw. Lernsituationen untergebracht.<br /> <br /> ==Einrichten der Metakurse==<br /> Für die Metakurse sind '''eigene Kursbereiche''' in Moodle eingerichtet: <br /> <br /> * '''Berufseinstiegsschulen'''<br /> * '''Berufsfachschulen'''<br /> * '''Berufsfelder'''<br /> * '''Fachgruppen'''<br /> * '''Fachoberschulen'''<br /> <br /> Die einzelnen Bereiche sind wiederum nach '''Bildungsgängen oder Fachrichtungen''' aufgefächert, z. B.:<br /> <br /> * ''BES Gesundheit und Soziales''<br /> * ''BES Technik''<br /> * ''BES Wirtschaft''<br /> <br /> Jede '''Klassenlehrkraft''' sorgt dafür, dass der Metakurs für ihre Klasse gemäß unserer '''Nomenklatur''' angelegt und gepflegt wird. <br /> <br /> Für die '''Meta- und Fachkurse''' stellt die Schule Vorlagen in Form von '''''mbz-Dateien''''' zur Verfügung (momentan im Downloadbereich des Kurses &quot;''Pädagogischer Klausurtag 20.03.2026''&quot;). <br /> <br /> Das folgende '''Video''' zeigt, wie man damit einen '''Metakurs erstellt''':<br /> <br /> [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/rTcqpXfM3a8QPck '''&lt;u&gt;Anleitungsvideo Metakurse erstellen&lt;/u&gt;''']</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Moodle_Metakurse&diff=24741 2026-03-17T17:07:41Z

<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=Schul-IT<br /> |OE Verantwortung=Feldhaus<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=Moodle, Kurs<br /> }}<br /> Metakurse vereinfachen den Umgang mit Moodle, insbesondere die Verwaltung der Schüler*innen.<br /> <br /> Jede Klasse hat einen eigenen Metakurs (Klassenkurs), in dem u.a. die aktuellen Schüler*innen gepflegt werden. Auch weitere Funktionen wie z. B. die Verwaltung von Fehlzeiten und Entschuldigungen können über die Metakurse erfolgen. Zuständig sind grundsätzlich die jeweiligen '''Klassenlehrkräfte'''.<br /> <br /> Die '''Lerninhalte''' dagegen sind in den angeschlossenen Kursen für Lernfelder, Unterrichtsfächer bzw. Lernsituationen untergebracht.<br /> <br /> ==Einrichten der Metakurse==<br /> Für die Metakurse sind '''eigene Kursbereiche''' in Moodle eingerichtet: <br /> <br /> * '''Berufseinstiegsschulen'''<br /> * '''Berufsfachschulen'''<br /> * '''Berufsfelder'''<br /> * '''Fachgruppen'''<br /> * '''Fachoberschulen'''<br /> <br /> Die einzelnen Bereiche sind wiederum nach '''Bildungsgängen oder Fachrichtungen''' aufgefächert, z. B.:<br /> <br /> * ''BES Gesundheit und Soziales''<br /> * ''BES Technik''<br /> * ''BES Wirtschaft''<br /> <br /> Jede '''Klassenlehrkraft''' sorgt dafür, dass der Metakurs für ihre Klasse gemäß unserer '''Nomenklatur''' angelegt und gepflegt wird. <br /> <br /> Für die '''Meta- und Fachkurse''' stellt die Schule Vorlagen in Form von '''''mbz-Dateien''''' zur Verfügung (momentan im Downloadbereich des Kurses &quot;''Pädagogischer Klausurtag 20.03.2026''&quot;). <br /> <br /> Das folgende '''Video''' zeigt, wie man damit einen '''Metakurs erstellt''':<br /> <br /> https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/rTcqpXfM3a8QPck</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Moodle_Metakurse&diff=24740 2026-03-17T17:00:03Z

<p>Ricken: fortgeführt...</p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=Schul-IT<br /> |OE Verantwortung=Feldhaus<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=Moodle, Kurs<br /> }}<br /> Metakurse vereinfachen den Umgang mit Moodle, insbesondere die Verwaltung der Schüler*innen.<br /> <br /> Jede Klasse hat einen eigenen Metakurs (Klassenkurs), in dem u.a. die aktuellen Schüler*innen gepflegt werden. Auch weitere Funktionen wie z. B. die Verwaltung von Fehlzeiten und Entschuldigungen können über die Metakurse erfolgen. Zuständig sind grundsätzlich die jeweiligen '''Klassenlehrkräfte'''.<br /> <br /> Die '''Lerninhalte''' dagegen sind in den angeschlossenen Kursen für Lernfelder, Unterrichtsfächer bzw. Lernsituationen untergebracht.<br /> <br /> ==Einrichten der Metakurse==<br /> Für die Metakurse sind '''eigene Kursbereiche''' in Moodle eingerichtet: <br /> <br /> * '''Berufseinstiegsschulen'''<br /> * '''Berufsfachschulen'''<br /> * '''Berufsfelder'''<br /> * '''Fachgruppen'''<br /> * '''Fachoberschulen'''<br /> <br /> Die einzelnen Bereiche sind wiederum nach '''Bildungsgängen oder Fachrichtungen''' aufgefächert, z. B.:<br /> <br /> * ''BES Gesundheit und Soziales''<br /> * ''BES Technik''<br /> * ''BES Wirtschaft''<br /> <br /> Jede '''Klassenlehrkraft''' sorgt dafür, dass der Metakurs für ihre Klasse gemäß unserer '''Nomenklatur''' angelegt und gepflegt wird. <br /> <br /> Für die '''Meta- und Fachkurse''' stellt die Schule Vorlagen in Form von '''''mbz-Dateien''''' zur Verfügung (momentan im Downloadbereich des Kurses &quot;''Pädagogischer Klausurtag 20.03.2026''&quot;). <br /> <br /> Das folgende '''Video''' zeigt, wie man damit einen Metakurs erstellt:<br /> <br /> https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/rTcqpXfM3a8QPck</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Moodle_Metakurse&diff=24739 2026-03-17T16:28:39Z

<p>Ricken: neue Seite angelegt</p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=Schul-IT<br /> |OE Verantwortung=Feldhaus<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=Moodle, Kurs<br /> }}<br /> Metakurse vereinfachen die Verwaltung der Moodlekurse, insbesondere die Verwaltung der Schüler*innen.<br /> <br /> Jede Klasse hat einen eigenen Metakurs (Klassenkurs), in dem u.a. die aktuellen Schüler*innen gepflegt werden. Auch weitere Funktionen wie z. B. die Verwaltung von Fehlzeiten und Entschuldigungen können über die Metakurse erfolgen. Zuständig sind grundsätzlich die jeweiligen '''Klassenlehrkräfte'''.<br /> <br /> Die '''Lerninhalte''' dagegen sind in den angeschlossenen Kursen für Lernfelder, Unterrichtsfächer bzw. Lernsituationen untergebracht.<br /> <br /> ==Einrichten der Metakurse==<br /> Im Modul '''Verwaltung''' können Sie in IServ eine Klassenliste aufrufen und die Passworte aller Schüler*innen der Klasse &quot;''auf einen Schlag''&quot; zurücksetzen. Sie erhalten Einmalpassworte, mit denen sich die Schüler*innen anmelden und ein neues, sicheres Passwort wählen können. <br /> <br /> Diese Funktion ist bei der '''Einschulung''' hilfreich, da die Schüler*innen jetzt sichere individuelle Passworte bekommen (z. B. &quot;gyt-465-HQK&quot;) und nicht mehr &quot;vorname.nachname&quot; verwenden können. Die Einmalpassworte von IServ sind kürzer und einfacher. <br /> <br /> Das Video zeigt, wie es geht (ohne Ton!).<br /> <br /> &lt;bs:showtime&gt;Iserv Passort.mp4&lt;/bs:showtime&gt;</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Moodle_Metakurse&diff=24738 2026-03-17T16:17:45Z

<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=Schul-IT<br /> |OE Verantwortung=Feldhaus<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=Moodle, Kurs<br /> }}<br /> Neben dem Benutzernamen ist das Passwort für IServ die entscheidende Komponente. Hier werden die wichtigsten Schritte im Zusammenhang mit dem Passwortmanagement der Schülerinnen und Schüler erklärt.<br /> <br /> ==Passwörter zu Beginn des Schuljahres==<br /> Im Modul '''Verwaltung''' können Sie in IServ eine Klassenliste aufrufen und die Passworte aller Schüler*innen der Klasse &quot;''auf einen Schlag''&quot; zurücksetzen. Sie erhalten Einmalpassworte, mit denen sich die Schüler*innen anmelden und ein neues, sicheres Passwort wählen können. <br /> <br /> Diese Funktion ist bei der '''Einschulung''' hilfreich, da die Schüler*innen jetzt sichere individuelle Passworte bekommen (z. B. &quot;gyt-465-HQK&quot;) und nicht mehr &quot;vorname.nachname&quot; verwenden können. Die Einmalpassworte von IServ sind kürzer und einfacher. <br /> <br /> Das Video zeigt, wie es geht (ohne Ton!).<br /> <br /> &lt;bs:showtime&gt;Iserv Passort.mp4&lt;/bs:showtime&gt;<br /> <br /> ==Sichere Passwörter==<br /> Bevor die Schüler*innen sich ein Passort geben, sollten Sie sich mit der Lerngruppe das Erklärvideo der IServ-Akademie ansehen und die Schüler bitten, ein sicheres Passwort zu erarbeiten.<br /> <br /> [https://iserv-akademie.de/hilfe/lehrkraefte/videos/sicheres-passwort Erklärvideo zu sicheren Passwörtern]<br /> <br /> [https://iserv-akademie.de/hilfe/lehrkraefte/videos/passwort-karte Erklärvideo zu Passwortkarten]<br /> <br /> ==Ein*e Schüler*in hat ihr Passwort vergessen==<br /> [https://iserv-akademie.de/hilfe/lehrkraefte/videos/passwort-zuruecksetzen Erklärvideo zum Zurücksetzen eines Passwortes]<br /> <br /> [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/EDV%20-%20Anleitungen/Anleitungen/IServ%20-%20Passw%C3%B6rter%20zur%C3%BCcksetzen.pdf?show=true Ablaufbeschreibung] von Herrn Ricken</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Moodle_Metakurse&diff=24737 2026-03-17T16:17:03Z

<p>Ricken: Die Seite wurde neu angelegt: „{{BBS Info Allgemein |Organisation=Schul-IT |Information=Prozess |Verantwortlich=Ricken |Schlagworte=Passwort }} Neben dem Benutzernamen ist das Passwort für IServ die entscheidende Komponente. Hier werden die wichtigsten Schritte im Zusammenhang mit dem Passwortmanagement der Schülerinnen und Schüler erklärt. ==Passwörter zu Beginn des Schuljahres== Im Modul &#039;&#039;&#039;Verwaltung&#039;&#039;&#039; können Sie in IServ eine Klassenliste aufrufen und die Passworte aller Sc…“</p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=Schul-IT<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=Passwort<br /> }}<br /> Neben dem Benutzernamen ist das Passwort für IServ die entscheidende Komponente. Hier werden die wichtigsten Schritte im Zusammenhang mit dem Passwortmanagement der Schülerinnen und Schüler erklärt.<br /> <br /> ==Passwörter zu Beginn des Schuljahres==<br /> Im Modul '''Verwaltung''' können Sie in IServ eine Klassenliste aufrufen und die Passworte aller Schüler*innen der Klasse &quot;''auf einen Schlag''&quot; zurücksetzen. Sie erhalten Einmalpassworte, mit denen sich die Schüler*innen anmelden und ein neues, sicheres Passwort wählen können. <br /> <br /> Diese Funktion ist bei der '''Einschulung''' hilfreich, da die Schüler*innen jetzt sichere individuelle Passworte bekommen (z. B. &quot;gyt-465-HQK&quot;) und nicht mehr &quot;vorname.nachname&quot; verwenden können. Die Einmalpassworte von IServ sind kürzer und einfacher. <br /> <br /> Das Video zeigt, wie es geht (ohne Ton!).<br /> <br /> &lt;bs:showtime&gt;Iserv Passort.mp4&lt;/bs:showtime&gt;<br /> <br /> ==Sichere Passwörter==<br /> Bevor die Schüler*innen sich ein Passort geben, sollten Sie sich mit der Lerngruppe das Erklärvideo der IServ-Akademie ansehen und die Schüler bitten, ein sicheres Passwort zu erarbeiten.<br /> <br /> [https://iserv-akademie.de/hilfe/lehrkraefte/videos/sicheres-passwort Erklärvideo zu sicheren Passwörtern]<br /> <br /> [https://iserv-akademie.de/hilfe/lehrkraefte/videos/passwort-karte Erklärvideo zu Passwortkarten]<br /> <br /> ==Ein*e Schüler*in hat ihr Passwort vergessen==<br /> [https://iserv-akademie.de/hilfe/lehrkraefte/videos/passwort-zuruecksetzen Erklärvideo zum Zurücksetzen eines Passwortes]<br /> <br /> [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/EDV%20-%20Anleitungen/Anleitungen/IServ%20-%20Passw%C3%B6rter%20zur%C3%BCcksetzen.pdf?show=true Ablaufbeschreibung] von Herrn Ricken</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Lehrkr%C3%A4fteumfrage&diff=24631 2026-02-18T08:38:29Z

<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=BBS insgesamt<br /> |OE Verantwortung=Kröger<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=Lehrkräftebefragung<br /> }}<br /> Seit dem Jahr 2006 werden an den BBS in Bersenbrück regelmäßig Befragungen der Lehrkräfte durchgeführt. Ziel der Befragung ist die Bewertung des Schulleitungshandelns und der psychosozialen Belastungen der Lehrkräfte im Sinne einer generalisierte Gefährdungsbeurteilung.<br /> <br /> &lt;br /&gt;<br /> <br /> ==Grundlagen der Lehrkräftebefragung==<br /> Basis des Fragebogens bilden Fragen, die in einem [https://www.yumpu.com/de/document/read/31702765/ubs-innovelle-bs BLK-Projekt] unter Beteiligung der Uni Flensburg entwickelt wurden.<br /> <br /> Das Fragenset wurde während des [https://www.nibis.de/uploads/2bbs-proreko/Proreko/2%20Schulversuche%20ProReko/Kurzversion_AB.pdf ProReKo]-Prozesses überarbeitet. <br /> <br /> Im Rahmen des Landesprojekts GesundLebenLernen ([https://www.gesundheit-nds.de/index.php/arbeitsschwerpunkte-lvg/bildungseinrichtungen/2-gesund-leben-lernen GLL]) wurde der Fragebogen um Fragen zur psychosozialen Belastung in Anlehnung an den [https://www.arbeitsschutz-schulen-nds.de/verantwortung-organisation/gefaehrdungsbeurteilung/erhebungsverfahren/bugis/ Bugis-Fragebogen] (Beurteilung der Gefährdungen in Schulen) erweitert.<br /> <br /> Die Befragung fand in einem drei- bis fünfjährigem Zyklus statt. Seit 2019 findet die Lehrkräftebefragung auf Wunsch des Kollegiums jährlich statt.<br /> <br /> ==Items des Fragebogens==<br /> Der Fragebogen enthält Items zu folgenden Themen:<br /> <br /> *Arbeitsorganisation<br /> *Zusammenarbeit im Kollegium<br /> *Räume/Ausstattung (inkl. digitale Medien)<br /> *Arbeitsumgebung<br /> *Unterricht<br /> *Kooperation mit Erziehungsberechtigten /Ausbildungsbetrieben<br /> *Arbeitsbelastung<br /> *bei Bedarf anlassbezogene Erweiterungen, z. B. zu Covid19 oder den Erfahrungen mit Distanzunterricht.<br /> <br /> == Prozess der Befragung ==<br /> Nach den Osterferien wird die Befragung für Lehrkräfte eingerichet. Herr Ricken erzeugt Tickets (Passwörter), die in der Veraltung abgeholt werden. Dieses Verfahren wurde auf Wunsch des Kollegiums eingeführt und stellt sicher, dass das Votum einer Lehrkraft nicht zugeordnet werden kann. Einzig die Tatsache der Teilnahme wird von der Verwaltung erfasst, damit eine doppelte Stimmabgabe verhindert werden kann.<br /> <br /> Mit dem Ticket können die Lehrkräfte ihr Votum abgeben über den Link: http://lu.bbs-bersenbrueck.de/<br /> <br /> ==Auswertung der Befragung==<br /> Die Auswertung der Befragung findet am Ende des Schuljahres/in den Sommerferien statt.<br /> <br /> Die Ergebnisse können von allen Lehrkräften der BBS eingesehen werden und sind [http://lu.bbs-bersenbrueck.de/auswerten/ hier] verlinkt.<br /> <br /> Das Passwort für die Auswertung ist '''timeOut'''.<br /> <br /> ==Ablauf==<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |+<br /> !Termin<br /> !Wer<br /> !Was<br /> |-<br /> |nach den Osterferien<br /> |[[Erweiterte Schulleitung|EWSL]]<br /> |konkrete Terminfestlegung der Lehrkräftebefragung<br /> |-<br /> |zwei Wochen vor Befragungsbeginn<br /> |Herr Ricken<br /> |Einrichten der Umfrage und Erzeugen der Zugangspasswörter.<br /> |-<br /> |acht Wochen bis vier Wochen vor Sommerferien<br /> |Lehrkräfte<br /> |Lehrkräftebefragung<br /> |-<br /> |direkt nach Umfrageschluss<br /> |Herr Ricken<br /> |Zusammenstellung der freien Antworten<br /> |-<br /> |zwei Wochen nach der Befragung<br /> |EWSL<br /> |Analyse der Ergebnisse und Besprechung von Konsequenzen<br /> |-<br /> |Erste gemeinsame Dienstbesprechung<br /> |Schulleitung (SL)<br /> |Darstellung wichtiger Ergebnisse und zweier Ziele<br /> |-<br /> |Erste gemeinsame BG-Leitungssitzung<br /> |Abteilungsleitungen (AL)<br /> |Reflexion der Ergebnisse mit der Abteilung<br /> |-<br /> |vor den Herbstferien<br /> |SL + AL<br /> |[[Zielvereinbarungsprozess|Zielvereinbarung]] SL und AL<br /> |}<br /> [[Category:F04 Ablauforganisation anpassen]]<br /> [[Category:F05 Unterrichtsqualität verbessern]]<br /> [[Category:S02 Strategien und Ziele abstimmen]]<br /> [[Category:S05 Projekte und Maßnahmen durchführen]]<br /> [[Category:E01 Gestaltung der Bildungsgänge bewerten]]</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Kompetenzraster_EDV-Lehrkraefte&diff=24560 2026-01-22T12:09:59Z

<p>Ricken: Video ergänzt</p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=BBS insgesamt<br /> |OE Verantwortung=Kohne<br /> |Information=Information<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=EDV-Basiswissen<br /> }}<br /> Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.<br /> <br /> Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.<br /> <br /> Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise<br /> <br /> == Hintergründe ==<br /> Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt] <br /> <br /> Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true &quot;European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)&quot;] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung]. <br /> <br /> Schulverwaltungsblatt NI<br /> <br /> == Internet und Co. ==<br /> Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann Webseiten öffnen.<br /> * Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.<br /> * Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.<br /> * Ich kann Lesezeichen setzen.<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Tabs organisieren.<br /> * Ich kann Einstellungen anpassen.<br /> * Ich kann Erweiterungen nutzen.<br /> * Ich kann Browserdaten verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann Browser konfigurieren.<br /> * Ich kann Webtools effizient nutzen.<br /> * Ich kann Plugins verwalten<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Office ==<br /> <br /> === Word ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> * Ich kann einfache Dokumente erstellen.<br /> * Ich kann Text formatieren.<br /> * Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.<br /> * Ich kann das Layout anpassen.<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> * Ich kann Formatvorlagen nutzen.<br /> * Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.<br /> * Ich kann Dokumente erweitern.<br /> * Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> * Ich kann Serienbriefe erstellen.<br /> * Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.<br /> * Ich kann komplexe Dokumente gestalten.<br /> * Ich kann Kolleg*innen unterstützen.<br /> <br /> === Excel ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> === PowerPoint ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> == IServ ==<br /> IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann E-Mails schreiben. &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; https://doku.iserv.de/modules/mail/<br /> * Ich kann Dateien hochladen. &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; https://doku.iserv.de/modules/file/<br /> * Ich kann meine Gruppenmitgliedschaften verwalten. &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; [[Iserv_Gruppen|IServ Gruppen]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/BHZsq6rZKeFTLKa (Video])<br /> * Ich kann mit dem Kalender in IServ umgehen. &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; https://doku.iserv.de/modules/calendar/<br /> * Ich kann das Internet freischalten &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])<br /> * Ich kann per E-Mail drucken &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] ​[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])<br /> * Ich kann mich zuhause per WebDAV mit IServ verbinden &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; [[WebDav|IServ WebDav]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 Video])<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Dateien strukturieren.<br /> * Ich kann Gruppen kontaktieren.<br /> * Ich kann Termine für mich und meine Gruppen im IServ-Kalender verwalten.<br /> * Ich kann Rechte verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.<br /> * Ich kann Kommunikationswege einsetzen.<br /> * Ich kann Dateien effizient bereitstellen.<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Active Board / I3 Predia ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == Virtuelles Klassenbuch ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == moodle ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Kompetenzraster_EDV-Lehrkraefte&diff=24559 2026-01-22T12:08:45Z

<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=BBS insgesamt<br /> |OE Verantwortung=Kohne<br /> |Information=Information<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=EDV-Basiswissen<br /> }}<br /> Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.<br /> <br /> Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.<br /> <br /> Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise<br /> <br /> == Hintergründe ==<br /> Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt] <br /> <br /> Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true &quot;European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)&quot;] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung]. <br /> <br /> Schulverwaltungsblatt NI<br /> <br /> == Internet und Co. ==<br /> Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann Webseiten öffnen.<br /> * Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.<br /> * Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.<br /> * Ich kann Lesezeichen setzen.<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Tabs organisieren.<br /> * Ich kann Einstellungen anpassen.<br /> * Ich kann Erweiterungen nutzen.<br /> * Ich kann Browserdaten verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann Browser konfigurieren.<br /> * Ich kann Webtools effizient nutzen.<br /> * Ich kann Plugins verwalten<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Office ==<br /> <br /> === Word ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> * Ich kann einfache Dokumente erstellen.<br /> * Ich kann Text formatieren.<br /> * Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.<br /> * Ich kann das Layout anpassen.<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> * Ich kann Formatvorlagen nutzen.<br /> * Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.<br /> * Ich kann Dokumente erweitern.<br /> * Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> * Ich kann Serienbriefe erstellen.<br /> * Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.<br /> * Ich kann komplexe Dokumente gestalten.<br /> * Ich kann Kolleg*innen unterstützen.<br /> <br /> === Excel ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> === PowerPoint ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> == IServ ==<br /> IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann E-Mails schreiben. &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; https://doku.iserv.de/modules/mail/<br /> * Ich kann Dateien hochladen. &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; https://doku.iserv.de/modules/file/<br /> * Ich kann meine Gruppenmitgliedschaften verwalten. &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; [[Iserv_Gruppen|IServ Gruppen]] (Video)<br /> * Ich kann mit dem Kalender in IServ umgehen. &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; https://doku.iserv.de/modules/calendar/<br /> * Ich kann das Internet freischalten &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])<br /> * Ich kann per E-Mail drucken &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] ​[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])<br /> * Ich kann mich zuhause per WebDAV mit IServ verbinden &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; [[WebDav|IServ WebDav]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 Video])<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Dateien strukturieren.<br /> * Ich kann Gruppen kontaktieren.<br /> * Ich kann Termine für mich und meine Gruppen im IServ-Kalender verwalten.<br /> * Ich kann Rechte verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.<br /> * Ich kann Kommunikationswege einsetzen.<br /> * Ich kann Dateien effizient bereitstellen.<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Active Board / I3 Predia ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == Virtuelles Klassenbuch ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == moodle ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Iserv_Gruppen&diff=24558 2026-01-22T12:05:09Z

<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=Schul-IT<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=Gruppen, Gruppenmitgliedschaft, IServ<br /> }}<br /> '''Gruppen''' sind ein zentrales '''strukturbildendes Element''' in IServ.<br /> <br /> <br /> '''Mitgliedschaft in einer Gruppe''' bedeutet vor allem:<br /> <br /> * gemeinsame '''Dateiablage'''<br /> * automatischer '''Mailverteiler''' (Mails an &quot;gruppenname@bbs-bsb.de&quot; werden an alle Mitglieder weitergeleitet)<br /> * gemeinsamer '''Kalender''' (Gruppentermine werden allen Gruppenmitgliedern angezeigt)<br /> * uvm...<br /> <br /> <br /> Jede '''Lehrkraft''' verwaltet ihre Gruppenmitgliedschaften selbständig, indem sie '''Mitgliedschaften beantragt oder beendet'''. Die Mitgliedsanträge müssen dabei von den Administratoren freigeschaltet werden; niemand kann selbständig Mitglied der Gruppe &quot;Schulleitung&quot; werden). Momentan geht das Beantragen einer Mitgliedschaft so:<br /> <br /> <br /> <br /> 1.  Klick auf den eigenen Namen (links oben) und dann auf '''Mein Konto'''<br /> <br /> 2.  Klick auf '''Gruppen'''. Es werden die aktuellen Gruppen aufgelistet.<br /> <br /> <br /> 3.  Bis zum '''Ende der Liste''' scrollen und auf '''Gruppenmitgliedschaft beantragen''' klicken<br /> <br /> <br /> 4.  Auf der folgenden Seite nochmal auf '''Gruppenmitgliedschaft beantragen''' klicken<br /> <br /> <br /> 5.  Nach einem Klick in das Auswahlfeld '''Gruppen''' öffnet sich eine Auswahlliste, in der man '''die gewünschten Gruppen markieren''' kann. Gruppen, denen man bereits angehört, werden hier nicht nochmal aufgeführt!<br /> <br /> <br /> <br /> ​6.  Ein '''Grund''' muss '''nicht''' angegeben werden, aber die Auswahl mit einem Klick auf '''Speichern''' bestätigt werden.<br /> <br /> ​7.  Wenn der freundliche IServ-Admin den Antrag genehmigt hat, gibt es eine Erfolgsmeldung per '''Mail'''.<br /> <br /> ​<br /> <br /> ​<br /> <br /> ​Eine '''Videoanleitung''' zur Verwaltung der Gruppenmitgliedschaften gibt es [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/BHZsq6rZKeFTLKa'''&lt;u&gt;hier&lt;/u&gt;''']!</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Iserv_Gruppen&diff=24557 2026-01-22T12:04:11Z

<p>Ricken: Videolink ergänzt</p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=Schul-IT<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=Gruppen, Gruppenmitgliedschaft, IServ<br /> }}<br /> '''Gruppen''' sind ein zentrales '''strukturbildendes Element''' in IServ.<br /> <br /> <br /> '''Mitgliedschaft in einer Gruppe''' bedeutet vor allem:<br /> <br /> * gemeinsame '''Dateiablage'''<br /> * automatischer '''Mailverteiler''' (Mails an &quot;gruppenname@bbs-bsb.de&quot; werden an alle Mitglieder weitergeleitet)<br /> * gemeinsamer '''Kalender''' (Gruppentermine werden allen Gruppenmitgliedern angezeigt)<br /> * uvm...<br /> <br /> <br /> Jede '''Lehrkraft''' verwaltet ihre Gruppenmitgliedschaften selbständig, indem sie '''Mitgliedschaften beantragt oder beendet'''. Die Mitgliedsanträge müssen dabei von den Administratoren freigeschaltet werden; niemand kann selbständig Mitglied der Gruppe &quot;Schulleitung&quot; werden). Momentan geht das Beantragen einer Mitgliedschaft so:<br /> <br /> <br /> <br /> 1.  Klick auf den eigenen Namen (links oben) und dann auf '''Mein Konto'''<br /> <br /> 2.  Klick auf '''Gruppen'''. Es werden die aktuellen Gruppen aufgelistet.<br /> <br /> <br /> 3.  Bis zum '''Ende der Liste''' scrollen und auf '''Gruppenmitgliedschaft beantragen''' klicken<br /> <br /> <br /> 4.  Auf der folgenden Seite nochmal auf '''Gruppenmitgliedschaft beantragen''' klicken<br /> <br /> <br /> 5.  Nach einem Klick in das Auswahlfeld '''Gruppen''' öffnet sich eine Auswahlliste, in der man '''die gewünschten Gruppen markieren''' kann. Gruppen, denen man bereits angehört, werden hier nicht nochmal aufgeführt!<br /> <br /> <br /> <br /> ​6.  Ein '''Grund''' muss '''nicht''' angegeben werden, aber die Auswahl mit einem Klick auf '''Speichern''' bestätigt werden.<br /> <br /> ​7.  Wenn der freundliche IServ-Admin den Antrag genehmigt hat, gibt es eine Erfolgsmeldung per '''Mail'''.<br /> <br /> ​<br /> <br /> ​<br /> <br /> ​Eine Videoanleitung zur Verwaltung der Gruppenmitgliedschaften gibt es [file://https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/BHZsq6rZKeFTLKa '''&lt;u&gt;hier&lt;/u&gt;''']!</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Kompetenzraster_EDV-Lehrkraefte&diff=24535 2026-01-21T13:06:20Z

<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=BBS insgesamt<br /> |OE Verantwortung=Kohne<br /> |Information=Information<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=EDV-Basiswissen<br /> }}<br /> Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.<br /> <br /> Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.<br /> <br /> Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise<br /> <br /> == Hintergründe ==<br /> Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt] <br /> <br /> Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true &quot;European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)&quot;] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung]. <br /> <br /> Schulverwaltungsblatt NI<br /> <br /> == Internet und Co. ==<br /> Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann Webseiten öffnen.<br /> * Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.<br /> * Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.<br /> * Ich kann Lesezeichen setzen.<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Tabs organisieren.<br /> * Ich kann Einstellungen anpassen.<br /> * Ich kann Erweiterungen nutzen.<br /> * Ich kann Browserdaten verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann Browser konfigurieren.<br /> * Ich kann Webtools effizient nutzen.<br /> * Ich kann Plugins verwalten<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Office ==<br /> <br /> === Word ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> * Ich kann einfache Dokumente erstellen.<br /> * Ich kann Text formatieren.<br /> * Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.<br /> * Ich kann das Layout anpassen.<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> * Ich kann Formatvorlagen nutzen.<br /> * Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.<br /> * Ich kann Dokumente erweitern.<br /> * Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> * Ich kann Serienbriefe erstellen.<br /> * Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.<br /> * Ich kann komplexe Dokumente gestalten.<br /> * Ich kann Kolleg*innen unterstützen.<br /> <br /> === Excel ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> === PowerPoint ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> == IServ ==<br /> IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann E-Mails schreiben. &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; https://doku.iserv.de/modules/mail/<br /> * Ich kann Dateien hochladen. &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; https://doku.iserv.de/modules/file/<br /> * Ich kann meine Gruppenmitgliedschaften verwalten. &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; [[Iserv_Gruppen|IServ Gruppen]] <br /> * Ich kann mit dem Kalender in IServ umgehen. &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; https://doku.iserv.de/modules/calendar/<br /> * Ich kann das Internet freischalten &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])<br /> * Ich kann per E-Mail drucken &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] ​[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])<br /> * Ich kann mich zuhause per WebDAV mit IServ verbinden &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; [[WebDav|IServ WebDav]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 Video])<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Dateien strukturieren.<br /> * Ich kann Gruppen kontaktieren.<br /> * Ich kann Termine für mich und meine Gruppen im IServ-Kalender verwalten.<br /> * Ich kann Rechte verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.<br /> * Ich kann Kommunikationswege einsetzen.<br /> * Ich kann Dateien effizient bereitstellen.<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Active Board / I3 Predia ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == Virtuelles Klassenbuch ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == moodle ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Kompetenzraster_EDV-Lehrkraefte&diff=24534 2026-01-21T13:05:35Z

<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=BBS insgesamt<br /> |OE Verantwortung=Kohne<br /> |Information=Information<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=EDV-Basiswissen<br /> }}<br /> Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.<br /> <br /> Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.<br /> <br /> Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise<br /> <br /> == Hintergründe ==<br /> Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt] <br /> <br /> Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true &quot;European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)&quot;] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung]. <br /> <br /> Schulverwaltungsblatt NI<br /> <br /> == Internet und Co. ==<br /> Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann Webseiten öffnen.<br /> * Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.<br /> * Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.<br /> * Ich kann Lesezeichen setzen.<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Tabs organisieren.<br /> * Ich kann Einstellungen anpassen.<br /> * Ich kann Erweiterungen nutzen.<br /> * Ich kann Browserdaten verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann Browser konfigurieren.<br /> * Ich kann Webtools effizient nutzen.<br /> * Ich kann Plugins verwalten<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Office ==<br /> <br /> === Word ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> * Ich kann einfache Dokumente erstellen.<br /> * Ich kann Text formatieren.<br /> * Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.<br /> * Ich kann das Layout anpassen.<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> * Ich kann Formatvorlagen nutzen.<br /> * Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.<br /> * Ich kann Dokumente erweitern.<br /> * Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> * Ich kann Serienbriefe erstellen.<br /> * Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.<br /> * Ich kann komplexe Dokumente gestalten.<br /> * Ich kann Kolleg*innen unterstützen.<br /> <br /> === Excel ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> === PowerPoint ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> == IServ ==<br /> IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann E-Mails schreiben. &amp;nbsp; &amp;mdash; &amp;nbsp; https://doku.iserv.de/modules/mail/<br /> * Ich kann Dateien hochladen. https://doku.iserv.de/modules/file/<br /> * Ich kann meine Gruppenmitgliedschaften verwalten. [[Iserv_Gruppen|IServ Gruppen]] <br /> * Ich kann mit dem Kalender in IServ umgehen. https://doku.iserv.de/modules/calendar/<br /> * Ich kann das Internet freischalten [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])<br /> * Ich kann per E-Mail drucken [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] ​[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])<br /> * Ich kann mich zuhause per WebDAV mit IServ verbinden [[WebDav|IServ WebDav]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 Video])<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Dateien strukturieren.<br /> * Ich kann Gruppen kontaktieren.<br /> * Ich kann Termine für mich und meine Gruppen im IServ-Kalender verwalten.<br /> * Ich kann Rechte verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.<br /> * Ich kann Kommunikationswege einsetzen.<br /> * Ich kann Dateien effizient bereitstellen.<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Active Board / I3 Predia ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == Virtuelles Klassenbuch ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == moodle ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Kompetenzraster_EDV-Lehrkraefte&diff=24533 2026-01-21T13:04:21Z

<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=BBS insgesamt<br /> |OE Verantwortung=Kohne<br /> |Information=Information<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=EDV-Basiswissen<br /> }}<br /> Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.<br /> <br /> Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.<br /> <br /> Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise<br /> <br /> == Hintergründe ==<br /> Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt] <br /> <br /> Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true &quot;European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)&quot;] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung]. <br /> <br /> Schulverwaltungsblatt NI<br /> <br /> == Internet und Co. ==<br /> Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann Webseiten öffnen.<br /> * Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.<br /> * Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.<br /> * Ich kann Lesezeichen setzen.<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Tabs organisieren.<br /> * Ich kann Einstellungen anpassen.<br /> * Ich kann Erweiterungen nutzen.<br /> * Ich kann Browserdaten verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann Browser konfigurieren.<br /> * Ich kann Webtools effizient nutzen.<br /> * Ich kann Plugins verwalten<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Office ==<br /> <br /> === Word ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> * Ich kann einfache Dokumente erstellen.<br /> * Ich kann Text formatieren.<br /> * Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.<br /> * Ich kann das Layout anpassen.<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> * Ich kann Formatvorlagen nutzen.<br /> * Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.<br /> * Ich kann Dokumente erweitern.<br /> * Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> * Ich kann Serienbriefe erstellen.<br /> * Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.<br /> * Ich kann komplexe Dokumente gestalten.<br /> * Ich kann Kolleg*innen unterstützen.<br /> <br /> === Excel ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> === PowerPoint ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> == IServ ==<br /> IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann E-Mails schreiben. https://doku.iserv.de/modules/mail/<br /> * Ich kann Dateien hochladen. https://doku.iserv.de/modules/file/<br /> * Ich kann meine Gruppenmitgliedschaften verwalten. [[Iserv_Gruppen|IServ Gruppen]] <br /> * Ich kann mit dem Kalender in IServ umgehen. https://doku.iserv.de/modules/calendar/<br /> * Ich kann das Internet freischalten [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])<br /> * Ich kann per E-Mail drucken [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] ​[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])<br /> * Ich kann mich zuhause per WebDAV mit IServ verbinden [[WebDav|IServ WebDav]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 Video])<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Dateien strukturieren.<br /> * Ich kann Gruppen kontaktieren.<br /> * Ich kann Termine für mich und meine Gruppen im IServ-Kalender verwalten.<br /> * Ich kann Rechte verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.<br /> * Ich kann Kommunikationswege einsetzen.<br /> * Ich kann Dateien effizient bereitstellen.<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Active Board / I3 Predia ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == Virtuelles Klassenbuch ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == moodle ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===</div>

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<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=BBS insgesamt<br /> |OE Verantwortung=Kohne<br /> |Information=Information<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=EDV-Basiswissen<br /> }}<br /> Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.<br /> <br /> Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.<br /> <br /> Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise<br /> <br /> == Hintergründe ==<br /> Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt] <br /> <br /> Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true &quot;European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)&quot;] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung]. <br /> <br /> Schulverwaltungsblatt NI<br /> <br /> == Internet und Co. ==<br /> Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann Webseiten öffnen.<br /> * Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.<br /> * Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.<br /> * Ich kann Lesezeichen setzen.<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Tabs organisieren.<br /> * Ich kann Einstellungen anpassen.<br /> * Ich kann Erweiterungen nutzen.<br /> * Ich kann Browserdaten verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann Browser konfigurieren.<br /> * Ich kann Webtools effizient nutzen.<br /> * Ich kann Plugins verwalten<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Office ==<br /> <br /> === Word ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> * Ich kann einfache Dokumente erstellen.<br /> * Ich kann Text formatieren.<br /> * Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.<br /> * Ich kann das Layout anpassen.<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> * Ich kann Formatvorlagen nutzen.<br /> * Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.<br /> * Ich kann Dokumente erweitern.<br /> * Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> * Ich kann Serienbriefe erstellen.<br /> * Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.<br /> * Ich kann komplexe Dokumente gestalten.<br /> * Ich kann Kolleg*innen unterstützen.<br /> <br /> === Excel ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> === PowerPoint ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> == IServ ==<br /> IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann E-Mails schreiben. https://doku.iserv.de/modules/mail/<br /> * Ich kann Dateien hochladen. https://doku.iserv.de/modules/file/<br /> * Ich kann meine Gruppenmitgliedschaften verwalten. https://wiki.bbsbsb.de/wiki/Iserv_Gruppen [[Iserv_Gruppen|IServ Gruppen]] <br /> * Ich kann mit dem Kalender in IServ umgehen. https://doku.iserv.de/modules/calendar/<br /> * Ich kann das Internet freischalten [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])<br /> * Ich kann per E-Mail drucken [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] ​[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])<br /> * Ich kann mich zuhause per WebDAV mit IServ verbinden [[WebDav|IServ WebDav]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 Video])<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Dateien strukturieren.<br /> * Ich kann Gruppen kontaktieren.<br /> * Ich kann Termine für mich und meine Gruppen im IServ-Kalender verwalten.<br /> * Ich kann Rechte verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.<br /> * Ich kann Kommunikationswege einsetzen.<br /> * Ich kann Dateien effizient bereitstellen.<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Active Board / I3 Predia ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == Virtuelles Klassenbuch ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == moodle ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===</div>

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<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=BBS insgesamt<br /> |OE Verantwortung=Kohne<br /> |Information=Information<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=EDV-Basiswissen<br /> }}<br /> Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.<br /> <br /> Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.<br /> <br /> Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise<br /> <br /> == Hintergründe ==<br /> Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt] <br /> <br /> Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true &quot;European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)&quot;] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung]. <br /> <br /> Schulverwaltungsblatt NI<br /> <br /> == Internet und Co. ==<br /> Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann Webseiten öffnen.<br /> * Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.<br /> * Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.<br /> * Ich kann Lesezeichen setzen.<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Tabs organisieren.<br /> * Ich kann Einstellungen anpassen.<br /> * Ich kann Erweiterungen nutzen.<br /> * Ich kann Browserdaten verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann Browser konfigurieren.<br /> * Ich kann Webtools effizient nutzen.<br /> * Ich kann Plugins verwalten<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Office ==<br /> <br /> === Word ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> * Ich kann einfache Dokumente erstellen.<br /> * Ich kann Text formatieren.<br /> * Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.<br /> * Ich kann das Layout anpassen.<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> * Ich kann Formatvorlagen nutzen.<br /> * Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.<br /> * Ich kann Dokumente erweitern.<br /> * Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> * Ich kann Serienbriefe erstellen.<br /> * Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.<br /> * Ich kann komplexe Dokumente gestalten.<br /> * Ich kann Kolleg*innen unterstützen.<br /> <br /> === Excel ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> === PowerPoint ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> == IServ ==<br /> IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann E-Mails schreiben. https://doku.iserv.de/modules/mail/<br /> * Ich kann Dateien hochladen. https://doku.iserv.de/modules/file/<br /> * Ich kann meine Gruppenmitgliedschaften verwalten. https://wiki.bbsbsb.de/wiki/Iserv_Gruppen<br /> * Ich kann mit dem Kalender in IServ umgehen. https://doku.iserv.de/modules/calendar/<br /> * Ich kann das Internet freischalten [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])<br /> * Ich kann per E-Mail drucken [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] ​[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])<br /> * Ich kann mich zuhause per WebDAV mit IServ verbinden [[WebDav|IServ WebDav]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 Video])<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Dateien strukturieren.<br /> * Ich kann Gruppen kontaktieren.<br /> * Ich kann Termine für mich und meine Gruppen im IServ-Kalender verwalten.<br /> * Ich kann Rechte verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.<br /> * Ich kann Kommunikationswege einsetzen.<br /> * Ich kann Dateien effizient bereitstellen.<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Active Board / I3 Predia ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == Virtuelles Klassenbuch ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == moodle ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===</div>

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<p>Ricken: Kompetenz Gruppenmitgliedschaften ergänzt</p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=BBS insgesamt<br /> |OE Verantwortung=Kohne<br /> |Information=Information<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=EDV-Basiswissen<br /> }}<br /> Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.<br /> <br /> Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.<br /> <br /> Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise<br /> <br /> == Hintergründe ==<br /> Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt] <br /> <br /> Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true &quot;European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)&quot;] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung]. <br /> <br /> Schulverwaltungsblatt NI<br /> <br /> == Internet und Co. ==<br /> Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann Webseiten öffnen.<br /> * Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.<br /> * Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.<br /> * Ich kann Lesezeichen setzen.<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Tabs organisieren.<br /> * Ich kann Einstellungen anpassen.<br /> * Ich kann Erweiterungen nutzen.<br /> * Ich kann Browserdaten verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann Browser konfigurieren.<br /> * Ich kann Webtools effizient nutzen.<br /> * Ich kann Plugins verwalten<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Office ==<br /> <br /> === Word ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> * Ich kann einfache Dokumente erstellen.<br /> * Ich kann Text formatieren.<br /> * Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.<br /> * Ich kann das Layout anpassen.<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> * Ich kann Formatvorlagen nutzen.<br /> * Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.<br /> * Ich kann Dokumente erweitern.<br /> * Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> * Ich kann Serienbriefe erstellen.<br /> * Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.<br /> * Ich kann komplexe Dokumente gestalten.<br /> * Ich kann Kolleg*innen unterstützen.<br /> <br /> === Excel ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> === PowerPoint ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> == IServ ==<br /> IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann E-Mails schreiben. https://doku.iserv.de/modules/mail/<br /> * Ich kann Dateien hochladen. https://doku.iserv.de/modules/file/<br /> * Ich kann meine Gruppenmitgliedschaften verwalten. [[IServ Gruppen]]<br /> * Ich kann mit dem Kalender in IServ umgehen. https://doku.iserv.de/modules/calendar/<br /> * Ich kann das Internet freischalten [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])<br /> * Ich kann per E-Mail drucken [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] ​[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])<br /> * Ich kann mich zuhause per WebDAV mit IServ verbinden [[WebDav|IServ WebDav]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 Video])<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Dateien strukturieren.<br /> * Ich kann Gruppen kontaktieren.<br /> * Ich kann Termine für mich und meine Gruppen im IServ-Kalender verwalten.<br /> * Ich kann Rechte verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.<br /> * Ich kann Kommunikationswege einsetzen.<br /> * Ich kann Dateien effizient bereitstellen.<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Active Board / I3 Predia ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == Virtuelles Klassenbuch ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == moodle ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=WebDav&diff=24513 2026-01-20T14:11:00Z

<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{DISPLAYTITLE:WebDAV}}<br /> <br /> WebDAV ist ein '''Übertragungsprotokoll''', das es ermöglicht, Dateien oder komplette Verzeichnisse auf entfernten Rechnern über das Internet so bereitzustellen, dass sie am heimischen PC direkt nutzbar sind. <br /> <br /> Da WebDAV auf HTTP aufsetzt, nutzt es für die Übertragung den HTTP-Standard-Port 80, der von Firewalls für gewöhnlich nicht blockiert wird.<br /> <br /> ====Anleitung für Windows 10====<br /> <br /> #Öffnen Sie den '''Windows-Explorer''', z. B. per Doppelklick auf '''Diese PC''' oder gleichzeitigem Drücken von '''Windows''' + '''E.'''<br /> #Klicken Sie links im '''Menü''' mit der '''rechten Maustaste''' auf '''Dieser PC''' und wählen Sie mit der linken Maustaste '''Netzlaufwerk verbinden…'''[[Datei:WebDav 1768495940471.png|zentriert|mini|356x356px]]<br /> #Geben Sie als '''Ordner''' folgende Adresse ein:  '''&lt;nowiki&gt;https://webdav.bbs-bsb.de&lt;/nowiki&gt;''' und klicken Sie auf '''Fertig stellen.'''[[Datei:WebDav 1768495120506.PNG|mini|612x612px|zentriert]]<br /> #Melden Sie sich mit ihren '''IServ-Benutzernamen''' sowie '''Passwort''' an.[[Datei:WebDav 1768495494456.PNG|zentriert|mini|296x296px]]<br /> #Der Dienst wird nun eingebunden und erscheint links im Windows-Explorer als eigenständiges '''Netzlaufwerk.'''&lt;br&gt; '''Files''' entspricht hier dem '''Home-Ordner''' und unter '''Groups''' finden Sie Ihre '''Gruppendateien'''.[[Datei:WebDav 1768495731152.PNG|zentriert|mini|321x321px]]<br /> <br /> <br /> <br /> Ein Video zum Aufbauen einer WebDAV-Verbindung zu IServ finden Sie [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 hier].<br /> <br /> <br /> &lt;br /&gt;</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Kompetenzraster_EDV-Lehrkraefte&diff=24512 2026-01-20T14:07:34Z

<p>Ricken: Basiskompetenzs WebDAV ergänzt</p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=BBS insgesamt<br /> |OE Verantwortung=Kohne<br /> |Information=Information<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=EDV-Basiswissen<br /> }}<br /> Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.<br /> <br /> Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.<br /> <br /> Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise<br /> <br /> == Hintergründe ==<br /> Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt] <br /> <br /> Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true &quot;European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)&quot;] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung]. <br /> <br /> Schulverwaltungsblatt NI<br /> <br /> == Internet und Co. ==<br /> Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann Webseiten öffnen.<br /> * Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.<br /> * Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.<br /> * Ich kann Lesezeichen setzen.<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Tabs organisieren.<br /> * Ich kann Einstellungen anpassen.<br /> * Ich kann Erweiterungen nutzen.<br /> * Ich kann Browserdaten verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann Browser konfigurieren.<br /> * Ich kann Webtools effizient nutzen.<br /> * Ich kann Plugins verwalten<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Office ==<br /> <br /> === Word ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> * Ich kann einfache Dokumente erstellen.<br /> * Ich kann Text formatieren.<br /> * Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.<br /> * Ich kann das Layout anpassen.<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> * Ich kann Formatvorlagen nutzen.<br /> * Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.<br /> * Ich kann Dokumente erweitern.<br /> * Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> * Ich kann Serienbriefe erstellen.<br /> * Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.<br /> * Ich kann komplexe Dokumente gestalten.<br /> * Ich kann Kolleg*innen unterstützen.<br /> <br /> === Excel ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> === PowerPoint ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> == IServ ==<br /> IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann E-Mails schreiben. https://doku.iserv.de/modules/mail/<br /> * Ich kann Dateien hochladen. https://doku.iserv.de/modules/file/<br /> * Ich kann Termine erstellen. https://doku.iserv.de/modules/calendar/<br /> * Ich kann das Internet freischalten [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])<br /> * Ich kann per E-Mail drucken [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] ​[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])<br /> * Ich kann mich zuhause per WebDAV mit IServ verbinden [[WebDav|IServ WebDav]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 Video])<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Dateien strukturieren.<br /> * Ich kann Gruppen kontaktieren.<br /> * Ich kann Termine ergänzen.<br /> * Ich kann Rechte verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.<br /> * Ich kann Kommunikationswege einsetzen.<br /> * Ich kann Dateien effizient bereitstellen.<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Active Board / I3 Predia ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == Virtuelles Klassenbuch ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == moodle ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=WebDav&diff=24502 2026-01-19T17:06:58Z

<p>Ricken: Video verlinkt</p> <hr /> <div>{{DISPLAYTITLE:WebDAV}}<br /> <br /> WebDAV ist ein '''Übertragungsprotokoll''', das es ermöglicht, Dateien oder komplette Verzeichnisse auf entfernten Rechnern über das Internet so bereitzustellen, dass sie am heimischen PC direkt nutzbar sind. <br /> <br /> Da WebDAV auf HTTP aufsetzt, nutzt es für die Übertragung den HTTP-Standard-Port 80, der von Firewalls für gewöhnlich nicht blockiert wird.<br /> <br /> ====Anleitung für Windows 10====<br /> <br /> #Öffnen Sie den '''Windows-Explorer''', z. B. per Doppelklick auf '''Diese PC''' oder gleichzeitigem Drücken von '''Windows''' + '''E.'''<br /> #Klicken Sie links im '''Menü''' mit der '''rechten Maustaste''' auf '''Dieser PC''' und wählen Sie mit der linken Maustaste '''Netzlaufwerk verbinden…'''[[Datei:WebDav 1768495940471.png|zentriert|mini|356x356px]]<br /> #Geben Sie als '''Ordner''' folgende Adresse ein:  '''&lt;nowiki&gt;https://webdav.bbs-bsb.de&lt;/nowiki&gt;''' und klicken Sie auf '''Fertig stellen.'''[[Datei:WebDav 1768495120506.PNG|mini|612x612px|zentriert]]<br /> #Melden Sie sich mit ihren '''IServ-Benutzernamen''' sowie '''Passwort''' an.[[Datei:WebDav 1768495494456.PNG|zentriert|mini|296x296px]]<br /> #Der Dienst wird nun eingebunden und erscheint links im Windows-Explorer als eigenständiges '''Netzlaufwerk.'''&lt;br&gt; '''Files''' entspricht hier dem '''Home-Ordner''' und unter '''Groups''' finden Sie Ihre '''Gruppendateien'''.[[Datei:WebDav 1768495731152.PNG|zentriert|mini|321x321px]]<br /> <br /> <br /> <br /> Eine Anleitung zum Aufbauen einer WebDAV-Verbindung zu IServ finden Sie [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 hier].<br /> <br /> <br /> &lt;br /&gt;</div>

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<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{DISPLAYTITLE:WebDAV}}<br /> <br /> WebDAV ist ein '''Übertragungsprotokoll''', das es ermöglicht, Dateien oder komplette Verzeichnisse auf entfernten Rechnern über das Internet so bereitzustellen, dass sie am heimischen PC direkt nutzbar sind. <br /> <br /> Da WebDAV auf HTTP aufsetzt, nutzt es für die Übertragung den HTTP-Standard-Port 80, der von Firewalls für gewöhnlich nicht blockiert wird.<br /> <br /> ====Anleitung für Windows 10====<br /> <br /> #Öffnen Sie den '''Windows-Explorer''', z. B. per Doppelklick auf '''Diese PC''' oder gleichzeitigem Drücken von '''Windows''' + '''E.'''<br /> #Klicken Sie links im '''Menü''' mit der '''rechten Maustaste''' auf '''Dieser PC''' und wählen Sie mit der linken Maustaste '''Netzlaufwerk verbinden…'''[[Datei:WebDav 1768495940471.png|zentriert|mini|356x356px]]<br /> #Geben Sie als '''Ordner''' folgende Adresse ein:  '''&lt;nowiki&gt;https://webdav.bbs-bsb.de&lt;/nowiki&gt;''' und klicken Sie auf '''Fertig stellen.'''[[Datei:WebDav 1768495120506.PNG|mini|612x612px|zentriert]]<br /> #Melden Sie sich mit ihren '''IServ-Benutzernamen''' sowie '''Passwort''' an.[[Datei:WebDav 1768495494456.PNG|zentriert|mini|296x296px]]<br /> #Der Dienst wird nun eingebunden und erscheint links im Windows-Explorer als eigenständiges '''Netzlaufwerk.'''&lt;br&gt; '''Files''' entspricht hier dem '''Home-Ordner''' und unter '''Groups''' finden Sie Ihre '''Gruppendateien'''.[[Datei:WebDav 1768495731152.PNG|zentriert|mini|321x321px]]<br /> <br /> <br /> <br /> Eine Anleitung zum Aufbauen einer WebDAV-Verbindung zu IServ finden Sie [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/EDV%20-%20Anleitungen/Anleitungen/Webdav hier].<br /> <br /> <br /> &lt;br /&gt;</div>

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<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{DISPLAYTITLE:WebDAV}}<br /> <br /> WebDAV ist ein '''Übertragungsprotokoll''', das es ermöglicht, Dateien oder komplette Verzeichnisse auf entfernten Rechnern über das Internet so bereitzustellen, dass sie am heimischen PC direkt nutzbar sind. <br /> <br /> Da WebDAV auf HTTP aufsetzt, nutzt es für die Übertragung den HTTP-Standard-Port 80, der von Firewalls für gewöhnlich nicht blockiert wird.<br /> <br /> ====Anleitung für Windows 10====<br /> <br /> #Öffnen Sie den '''Windows-Explorer''', z. B. per Doppelklick auf '''Diese PC''' oder gleichzeitigem Drücken von '''Windows''' + '''E.'''<br /> #Klicken Sie links im '''Menü''' mit der '''rechten Maustaste''' auf '''Dieser PC''' und wählen Sie mit der linken Maustaste '''Netzlaufwerk verbinden…'''[[Datei:WebDav 1768495940471.png|zentriert|mini|356x356px]]<br /> #Geben Sie als '''Ordner''' folgende Adresse ein:  '''&lt;nowiki&gt;https://webdav.bbs-bsb.de&lt;/nowiki&gt;''' und klicken Sie auf '''Fertig stellen.'''[[Datei:WebDav 1768495120506.PNG|mini|612x612px|zentriert]]<br /> #Melden Sie sich mit ihren '''IServ-Benutzernamen''' sowie '''Passwort''' an.[[Datei:WebDav 1768495494456.PNG|zentriert|mini|296x296px]]<br /> #Der Dienst wird nun eingebunden und erscheint links im Windows-Explorer als eigenständiges '''Netzlaufwerk.''' '''Files''' entspricht hier dem '''Home-Ordner''' und unter '''Groups''' finden Sie Ihre '''Gruppendateien'''.[[Datei:WebDav 1768495731152.PNG|zentriert|mini|321x321px]]<br /> <br /> <br /> <br /> Eine Anleitung zum Aufbauen einer WebDAV-Verbindung zu IServ finden Sie [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/EDV%20-%20Anleitungen/Anleitungen/Webdav hier].<br /> <br /> <br /> &lt;br /&gt;</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Kompetenzraster_EDV-Lehrkraefte&diff=24474 2026-01-15T17:12:35Z

<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=BBS insgesamt<br /> |OE Verantwortung=Kohne<br /> |Information=Information<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=EDV-Basiswissen<br /> }}<br /> Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.<br /> <br /> Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.<br /> <br /> Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise<br /> <br /> == Hintergründe ==<br /> Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt] <br /> <br /> Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true &quot;European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)&quot;] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung]. <br /> <br /> Schulverwaltungsblatt NI<br /> <br /> == Internet und Co. ==<br /> Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann Webseiten öffnen.<br /> * Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.<br /> * Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.<br /> * Ich kann Lesezeichen setzen.<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Tabs organisieren.<br /> * Ich kann Einstellungen anpassen.<br /> * Ich kann Erweiterungen nutzen.<br /> * Ich kann Browserdaten verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann Browser konfigurieren.<br /> * Ich kann Webtools effizient nutzen.<br /> * Ich kann Plugins verwalten<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Office ==<br /> <br /> === Word ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> * Ich kann einfache Dokumente erstellen.<br /> * Ich kann Text formatieren.<br /> * Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.<br /> * Ich kann das Layout anpassen.<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> * Ich kann Formatvorlagen nutzen.<br /> * Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.<br /> * Ich kann Dokumente erweitern.<br /> * Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> * Ich kann Serienbriefe erstellen.<br /> * Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.<br /> * Ich kann komplexe Dokumente gestalten.<br /> * Ich kann Kolleg*innen unterstützen.<br /> <br /> === Excel ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> === PowerPoint ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> == IServ ==<br /> IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann E-Mails schreiben. https://doku.iserv.de/modules/mail/<br /> * Ich kann Dateien hochladen. https://doku.iserv.de/modules/file/<br /> * Ich kann Termine erstellen. https://doku.iserv.de/modules/calendar/<br /> * Ich kann das Internet freischalten [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])<br /> * Ich kann per E-Mail drucken [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] ​[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Dateien strukturieren.<br /> * Ich kann Gruppen kontaktieren.<br /> * Ich kann Termine ergänzen.<br /> * Ich kann Rechte verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.<br /> * Ich kann Kommunikationswege einsetzen.<br /> * Ich kann Dateien effizient bereitstellen.<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Active Board / I3 Predia ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == Virtuelles Klassenbuch ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == moodle ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===</div>

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<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=BBS insgesamt<br /> |OE Verantwortung=Kohne<br /> |Information=Information<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=EDV-Basiswissen<br /> }}<br /> Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.<br /> <br /> Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.<br /> <br /> Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise<br /> <br /> == Hintergründe ==<br /> Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt] <br /> <br /> Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true &quot;European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)&quot;] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung]. <br /> <br /> Schulverwaltungsblatt NI<br /> <br /> == Internet und Co. ==<br /> Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann Webseiten öffnen.<br /> * Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.<br /> * Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.<br /> * Ich kann Lesezeichen setzen.<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Tabs organisieren.<br /> * Ich kann Einstellungen anpassen.<br /> * Ich kann Erweiterungen nutzen.<br /> * Ich kann Browserdaten verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann Browser konfigurieren.<br /> * Ich kann Webtools effizient nutzen.<br /> * Ich kann Plugins verwalten<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Office ==<br /> <br /> === Word ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> * Ich kann einfache Dokumente erstellen.<br /> * Ich kann Text formatieren.<br /> * Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.<br /> * Ich kann das Layout anpassen.<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> * Ich kann Formatvorlagen nutzen.<br /> * Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.<br /> * Ich kann Dokumente erweitern.<br /> * Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> * Ich kann Serienbriefe erstellen.<br /> * Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.<br /> * Ich kann komplexe Dokumente gestalten.<br /> * Ich kann Kolleg*innen unterstützen.<br /> <br /> === Excel ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> === PowerPoint ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> == IServ ==<br /> IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann E-Mails schreiben. https://doku.iserv.de/modules/mail/<br /> * Ich kann Dateien hochladen. https://doku.iserv.de/modules/file/<br /> * Ich kann Termine erstellen. https://doku.iserv.de/modules/calendar/<br /> * Ich kann das Internet freischalten [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])<br /> * Ich kann per E-Mail drucken [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] ​[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Dateien strukturieren.<br /> * Ich kann Gruppen kontaktieren.<br /> * Ich kann Termine ergänzen.<br /> * Ich kann Rechte verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.<br /> * Ich kann Kommunikationswege einsetzen.<br /> * Ich kann Dateien effizient bereitstellen.<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Active Board / I3 Predia ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == Virtuelles Klassenbuch ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == moodle ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===</div>

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<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=BBS insgesamt<br /> |OE Verantwortung=Kohne<br /> |Information=Information<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=EDV-Basiswissen<br /> }}<br /> Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.<br /> <br /> Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.<br /> <br /> Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise<br /> <br /> == Hintergründe ==<br /> Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt] <br /> <br /> Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true &quot;European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)&quot;] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung]. <br /> <br /> Schulverwaltungsblatt NI<br /> <br /> == Internet und Co. ==<br /> Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann Webseiten öffnen.<br /> * Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.<br /> * Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.<br /> * Ich kann Lesezeichen setzen.<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Tabs organisieren.<br /> * Ich kann Einstellungen anpassen.<br /> * Ich kann Erweiterungen nutzen.<br /> * Ich kann Browserdaten verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann Browser konfigurieren.<br /> * Ich kann Webtools effizient nutzen.<br /> * Ich kann Plugins verwalten<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Office ==<br /> <br /> === Word ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> * Ich kann einfache Dokumente erstellen.<br /> * Ich kann Text formatieren.<br /> * Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.<br /> * Ich kann das Layout anpassen.<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> * Ich kann Formatvorlagen nutzen.<br /> * Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.<br /> * Ich kann Dokumente erweitern.<br /> * Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> * Ich kann Serienbriefe erstellen.<br /> * Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.<br /> * Ich kann komplexe Dokumente gestalten.<br /> * Ich kann Kolleg*innen unterstützen.<br /> <br /> === Excel ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> === PowerPoint ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> == IServ ==<br /> IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann E-Mails schreiben. https://doku.iserv.de/modules/mail/<br /> * Ich kann Dateien hochladen. https://doku.iserv.de/modules/file/<br /> * Ich kann Termine erstellen. https://doku.iserv.de/modules/calendar/<br /> * Ich kann das Internet freischalten [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]]<br /> * Ich kann per E-Mail drucken [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] ​[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Dateien strukturieren.<br /> * Ich kann Gruppen kontaktieren.<br /> * Ich kann Termine ergänzen.<br /> * Ich kann Rechte verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.<br /> * Ich kann Kommunikationswege einsetzen.<br /> * Ich kann Dateien effizient bereitstellen.<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Active Board / I3 Predia ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == Virtuelles Klassenbuch ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == moodle ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=WebDav&diff=24471 2026-01-15T17:06:40Z

<p>Ricken: Seite überarbeitet, Screenshots ergänzt</p> <hr /> <div>{{DISPLAYTITLE:WebDAV}}<br /> <br /> WebDAV ist ein '''Übertragungsprotokoll''', das es ermöglicht, Dateien oder komplette Verzeichnisse auf entfernten Rechnern über das Internet so bereitzustellen, dass sie am heimischen PC direkt nutzbar sind. <br /> <br /> Da WebDAV auf HTTP aufsetzt, nutzt es für die Übertragung den HTTP-Standard-Port 80, der von Firewalls für gewöhnlich nicht blockiert wird.<br /> <br /> ====Anleitung für Windows 10====<br /> <br /> #Öffnen Sie den '''Windows-Explorer''', z. B. per Doppelklick auf '''Diese PC''' oder gleichzeitigem Drücken von '''Windows''' + '''E.'''<br /> #Klicken Sie links im '''Menü''' mit der '''rechten Maustaste''' auf '''Dieser PC''' und wählen Sie mit der linken Maustaste '''Netzlaufwerk verbinden…'''[[Datei:WebDav 1768495940471.png|zentriert|mini|356x356px]]<br /> #Geben Sie als '''Ordner''' folgende Adresse ein:  '''&lt;nowiki&gt;https://webdav.bbs-bsb.de&lt;/nowiki&gt;''' und klicken Sie auf '''Fertig stellen.'''[[Datei:WebDav 1768495120506.PNG|mini|612x612px|zentriert]]<br /> #Melden Sie sich mit ihren '''IServ-Benutzernamen''' sowie '''Passwort''' an.[[Datei:WebDav 1768495494456.PNG|zentriert|mini|296x296px]]<br /> #Der Dienst wird nun eingebunden und erscheint links im Windows-Explorer als eigenständiges '''Netzlaufwerk.''' '''Files''' entspricht hier dem '''Home-Ordner''' und unter '''Groups''' finden Sie Ihre '''Gruppendateien'''.[[Datei:WebDav 1768495731152.PNG|zentriert|mini|321x321px]]<br /> <br /> <br /> <br /> Eine Anleitung zum Aufbauen einer WebDAV-Verbindung zu IServ finden Sie [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/EDV%20-%20Anleitungen/Anleitungen/Webdav hier].<br /> <br /> <br /> &lt;br /&gt;</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Datei:WebDav_1768495940471.png&diff=24470 2026-01-15T16:52:22Z

<p>Ricken: </p> <hr /> <div></div>

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Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Datei:WebDav_1768495120506.PNG&diff=24466 2026-01-15T16:38:44Z

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Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Iserv_WLAN-Freischaltung&diff=24457 2026-01-08T16:16:50Z

<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=Schul-IT<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=IServ, WLAN<br /> }}<br /> IServ steuert auch den Zugriff auf das schulische WLAN mit der SSID &quot;'''BBS-Wlan'''&quot;. Grundsätzlich wird für dieses WLAN ein IServ-Konto benötigt. Die Authentifizierung erfolgt dann mit den eigenen IServ-Anmeldedaten (Account + Pwd).<br /> <br /> '''Mitarbeiter*innen''' der BBS können das WLAN standardmäßig '''immer''' nutzen, für '''SuS''' ist es (seit Anfang 2026 erneut) morgens '''gesperrt''', um eine Überlastung des Netzes möglichst zu vermeiden. Alle Lehrkräfte können das WLAN für einzelen SuS oder ganze Klassen bis maximal Ende des Tages gezielt freigeben:<br /> <br /> <br /> '''Anleitung WLAN-Freischaltung durch Lehrkräfte:'''<br /> <br /> * Im IServ-Menü Klick auf '''Gerätesteuerung''' <br /> * Im Auswahlfeld '''Alle Räume''' nichts ändern!<br /> * Im Auswahlfeld '''Alle Gruppen''' die gewünschte '''Klasse''' auswählen.<br /> * Es werden alle Geräte angezeigt, die die Gruppenmitglieder - also auch die Lehrkräfte - im WLAN angemeldet haben. In der Regel möchte man das WLAN für die ganze Klasse freigeben; mit einem '''Klick auf das Quadrat links oben''' kann man alle Geräte gleichzeitig markieren.<br /> * Nach einem Klick auf '''Weitere Aktionen''' (rechts unten) öffnet sich ein Kontextmenü. Klicken Sie auf den obersten Eintrag '''Erlauben'''.<br /> * Untern auf der nächsten Seite können Sie die '''Dauer der Freischaltung''' festlegen: 15 Minuten, 30 Minuten und maximal bis zum Tagesende.<br /> * Nach einem abschließenden Klick auf '''Erlauben''' sind die ausgewählten Geräte für die angegebene Dauer das WLAN freigeschaltet.<br /> <br /> <br /> '''Achtung:'''<br /> <br /> * '''Geräte der Lehrkräfte''' sind grundsätzlich freigeschaltet, unabhängig von Ihren Aktionen in der Gerätesteuerung.<br /> * Sie können auch '''nur die angemeldeten Endgeräte''' sehen und freischalten. Wenn z. B. ein Schüler später kommt oder sein Handy später einschaltet, muss es ggf. in einem zweiten Durchgang freigeschaltet werden.<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;u&gt;'''[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video]'''&lt;/u&gt;<br /> <br /> ​​​</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Iserv_WLAN-Freischaltung&diff=24456 2026-01-08T16:02:42Z

<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=Schul-IT<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=IServ, WLAN<br /> }}<br /> IServ steuert auch den Zugriff auf das schulische WLAN mit der SSID &quot;'''BBS-Wlan'''&quot;. Grundsätzlich wird für dieses WLAN ein IServ-Konto benötigt. Die Authentifizierung erfolgt dann mit den eigenen IServ-Anmeldedaten (Account + Pwd).<br /> <br /> '''Mitarbeiter*innen''' der BBS können das WLAN standardmäßig '''immer''' nutzen, für '''SuS''' ist es (seit Anfang 2026 erneut) morgens '''gesperrt''', um eine Überlastung des Netzes möglichst zu vermeiden. Alle Lehrkräfte können das WLAN für einzelen SuS oder ganze Klassen bis maximal Ende des Tages gezielt freigeben:<br /> <br /> <br /> '''Anleitung WLAN-Freischaltung durch Lehrkräfte:'''<br /> <br /> * Im IServ-Menü Klick auf '''Gerätesteuerung''' <br /> * Im Auswahlfeld '''Alle Räume''' nichts ändern!<br /> * Im Auswahlfeld '''Alle Gruppen''' die gewünschte '''Klasse''' auswählen.<br /> * Es werden alle Geräte angezeigt, die die Gruppenmitglieder - also auch die Lehrkräfte - im WLAN angemeldet haben. In der Regel möchte man das WLAN für die ganze Klasse freigeben; mit einem '''Klick auf das Quadrat links oben''' kann man alle Geräte gleichzeitig markieren.<br /> * Nach einem Klick auf '''Weitere Aktionen''' (rechts unten) öffnet sich ein Kontextmenü. Klicken Sie auf den obersten Eintrag '''Erlauben'''.<br /> * Untern auf der nächsten Seite können Sie die '''Dauer der Freischaltung''' festlegen: 15 Minuten, 30 Minuten und maximal bis zum Tagesende.<br /> * Nach einem abschließenden Klick auf '''Erlauben''' sind die ausgewählten Geräte für die angegebene Dauer das WLAN freigeschaltet.<br /> <br /> <br /> '''Achtung:'''<br /> <br /> * '''Geräte der Lehrkräfte''' sind grundsätzlich freigeschaltet, unabhängig von Ihren Aktionen in der Gerätesteuerung.<br /> * Sie können auch '''nur die angemeldeten Endgeräte''' sehen und freischalten. Wenn z. B. ein Schüler später kommt oder sein Handy später einschaltet, muss es ggf. in einem zweiten Durchgang freigeschaltet werden.<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;u&gt;'''Video'''&lt;/u&gt;<br /> <br /> ​​​</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Kompetenzraster_EDV-Lehrkraefte&diff=24455 2026-01-07T12:08:44Z

<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=BBS insgesamt<br /> |OE Verantwortung=Kohne<br /> |Information=Information<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=EDV-Basiswissen<br /> }}<br /> Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.<br /> <br /> Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.<br /> <br /> Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise<br /> <br /> == Internet und Co. ==<br /> Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann Webseiten öffnen.<br /> * Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.<br /> * Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.<br /> * Ich kann Lesezeichen setzen.<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Tabs organisieren.<br /> * Ich kann Einstellungen anpassen.<br /> * Ich kann Erweiterungen nutzen.<br /> * Ich kann Browserdaten verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann Browser konfigurieren.<br /> * Ich kann Webtools effizient nutzen.<br /> * Ich kann Plugins verwalten<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Office ==<br /> <br /> === Word ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> * Ich kann einfache Dokumente erstellen.<br /> * Ich kann Text formatieren.<br /> * Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.<br /> * Ich kann das Layout anpassen.<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> * Ich kann Formatvorlagen nutzen.<br /> * Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.<br /> * Ich kann Dokumente erweitern.<br /> * Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> * Ich kann Serienbriefe erstellen.<br /> * Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.<br /> * Ich kann komplexe Dokumente gestalten.<br /> * Ich kann Kolleg*innen unterstützen.<br /> <br /> === Excel ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> === PowerPoint ===<br /> <br /> ==== Basis ====<br /> <br /> ==== Fortschritt ====<br /> <br /> ==== Expertise ====<br /> <br /> == IServ ==<br /> IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> * Ich kann E-Mails schreiben. https://doku.iserv.de/modules/mail/<br /> * Ich kann Dateien hochladen. https://doku.iserv.de/modules/file/<br /> * Ich kann Termine erstellen. https://doku.iserv.de/modules/calendar/<br /> * Ich kann das Internet freischalten<br /> * Ich kann per E-Mail drucken [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] ​[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> * Ich kann Dateien strukturieren.<br /> * Ich kann Gruppen kontaktieren.<br /> * Ich kann Termine ergänzen.<br /> * Ich kann Rechte verwalten<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> * Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.<br /> * Ich kann Kommunikationswege einsetzen.<br /> * Ich kann Dateien effizient bereitstellen.<br /> * Ich kann Kolleg*innen beraten.<br /> <br /> == Active Board / I3 Predia ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == Virtuelles Klassenbuch ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===<br /> <br /> == moodle ==<br /> <br /> === Basis ===<br /> <br /> === Fortschritt ===<br /> <br /> === Expertise ===</div>

Ricken https://wiki.bbsbsb.de/w/index.php?title=Iserv_Drucken&diff=24407 2025-12-19T10:33:36Z

<p>Ricken: </p> <hr /> <div>{{BBS Info Allgemein<br /> |Organisation=Schul-IT<br /> |Information=Prozess<br /> |Verantwortlich=Ricken<br /> |Schlagworte=IServ, Drucker<br /> }}<br /> Mit zunehmender Digitalisierung verliert das Drucken immer mehr an Bedeutung. Steht eine IT-Infrastruktur - Netzwerk, Endgeräte, Server und Programme - zur Verfügung, haben Ausdrucke sowohl beim Verteilen von Unterrichtsmaterial wie auch beim Einsammeln vor Arbeitsergebnissen nur Nachteile, insbesondere bei Aufwand, Geschwindigkeit und Kosten.<br /> <br /> Daher werden die Drucker in den Klassenräumen zunehmend verschwinden und durch besonders leistungsfähige Geräte in den Lehrerstützpunkten ersetzt. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Anleitung Drucken über IServ im Kopierraum'''<br /> <br /> * Senden Sie die zu druckende Datei (Word, PDF etc.) als '''Anhang''' von IServ aus an '''druck@bbs-bsb.de'''. Die Mail benötigt weder einen Betreff noch einen Inhalt!<br /> * Begeben Sie sich in den Kopierraum. &lt;span style=&quot;color:white&quot;&gt;Gehen Sie nicht über Los und ziehen Sie keine 4.000 Euro ein.&lt;/span&gt;<br /> * Authentifizieren Sie sich mit Ihrem '''Chip'''. Achten Sie darauf, dass Sie über ausreichend '''Kopierguthaben''' verfügen.<br /> * Drücken Sie am Kopierer erst den '''Home-Button''' (&quot;Häuschen&quot;) und dann auf &quot;'''SafeQ Print'''&quot;.<br /> * Wählen Sie die gewünschte Datei ('''Häkchen''' '''links''') und drücken Sie dann auf &quot;'''Drucken'''&quot;.<br /> <br /> <br /> <br /> ​'''[https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs &lt;u&gt;Video&lt;/u&gt;]'''<br /> <br /> ​​​</div>

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