BlueSpice - Benutzerbeiträge [de]

Fortbildungsangebote

2026-02-22T09:44:30Z

Kohne:

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=Schulleitung
|OE Verantwortung=Feldhaus
|Information=Information
|Verantwortlich=Kuschel
|Schlagworte=Fortbildung
}}
Auf dieser Seite werden die jeweils aktuellsten Fortbildungsangebote veröffentlicht. Diese Seite stellt einen Teil des [[Fortbildungskonzept|Fortbildungskonzeptes]] dar. Eine Anleitung zur Beantragung von Fortbildungen finden Sie [[Fortbildung|hier]].

==Links zu Fortbildungsanbietern/Datenbanken==
<s>[https://www.kos.uni-osnabrueck.de/start.html KOS]: Kompetenzzentrum für Lehrerfortbildung Osnabrück</s>

Neue Homepage KOS: [http://www.lehrkraeftefortbildung.uos.de www.lehrkraeftefortbildung.uos.de]

<s>[https://vedab.de VeDaB]: Veranstaltungsdatenbank des NLQ</s>

Neue Homepage seit 2024: Niedersächsisches LernCenter ([https://nlc.info/app NLC])

[https://app.fobizz.com/users/sign_in fobizz]: Zwei digitale Fortbildungen pro Jahr verpflichtend: Passort bei Herrn Kohnen

[https://uol.de/ofz OFZ] : Oldenburger Fortbildungszentrum

[https://mobile.schule/digital/ Mobile Schule:] : Hofmann Medienberatung, Oldenburg

[https://www.bs-lg.de/schule-und-erziehung/seminare Brückenschlag e.V. in Lüneburg]

[https://www.fernuni-hagen.de/cew/kurse/ Weiterbildungskurse der Fernuniversität Hagen]

[https://nlc.info/app/edb Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung]

[https://bildungsportal-niedersachsen.de/fortbildung-weiterbildung Bildungsportal Niedersachsen]

[https://www.egp-institut.de/ EGP-Institut für Lerntherapie & Lernmethodik]

==Aktuelle externe Fortbildungen==
<big>'''Hinweise:'''</big>

<big>Fortbildungen im Rahmen der NBC im laufenden Schuljahr Fortbildungsangebote für Lehrkräfte zu NBC, bettermarks und classtime im Rahmen der Niedersächsischen Bildungscloud finden sich unter</big> '''<big>[https://blog.niedersachsen.cloud/ https://blog.niedersachsen.cloud]</big>'''

'''Schul- und Unterrichtsentwicklung erfolgreich gestalten“ (Online-Kurs)'''

Start 23.02.2026 - 8 x 0,5 Online Tage, Infos unter: https://dapf.tu-dortmund.de/sueg

'''Moodle Schulung für Einsteiger - technische Einführung in die Kurserstellung'''

Datum: 09.03.2026 + 16.03.2026

Anmeldelink: https://nlc.info/app/edb/event/53043

Der Anmeldeschluss ist der 02.03.2026

'''Moodle Schulung für Fortgeschrittene - technische Organisation von Lernprozessen'''

Datum: 15.04.2026 + 22.04.2026

Anmeldelink: https://nlc.info/app/edb/event/53046

Der Anmeldeschluss ist der 07.04.2026

'''Fortbildung, die sich mit der Verbindung von KI und Moodle beschäftigt, ausschließlich für SCP Schulen.'''

https://nlc.info/app/edb/event/52178

KOS.2609.017

Kommunikation im digitalen Raum: Social Media verstehen, reflektieren und professionell handeln

24.02.2026, 09:00 bis 12:00 Uhr, Osnabrück

https://nlc.info/app/edb/event/50861

KOS.2609.061

Stark im Schulalltag - Strategien für ein respektvolles Miteinander. Gewaltprävention und Wohlbefinden an (beruflichen) Schulen

26.02.2026, 09:30 bis 16:00 Uhr, Osnabrück

https://nlc.info/app/edb/event/52428

Social Media Entschlüsseln

https://schulnetzmailbe.nibis.de/file/48d566d5-f583-4bcb-a74a-f10c1a6784d7/Flyer%20Social%20Media%20Entschl%C3%BCsseln.pdf

Am 09.03.2026 von 09:30 Uhr bis 17:00 Uhr sowie am 10.03.2026, 09:00 Uhr bis 16:00 Uhr

Grundlagen der Arbeit mit Hoch-Risiko-Klientel: 'Systemsprenger' in der Schule

https://nlc.info/app/edb/event/50349

17.03.2026 kostenfreie Online - Fachtagung "KI, Social Media und Gesundheit im (schulischen) Alltag"

https://nlc.info/app/edb/event/52013

KOS.2610.018

Kommunikation im digitalen Raum: Social Media verstehen, reflektieren und professionell handeln

05.03.2026, 14:00 bis 17:00 Uhr, Osnabrück

https://nlc.info/app/edb/event/50862

KOS.2612.034W

Crash Kurs KI: Künstliche Intelligenz in der Schule mit dem Schwerpunkt: Unterstützung zum individualisierten Unterricht

16.03.2026, 16:30 bis 19:30 Uhr, online

https://nlc.info/app/edb/event/51346

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Sehr geehrte Schulleiterin, sehr geehrter Schulleiter,

Gesundheit und Widerstandskraft für LehrerInnen sind wichtiger denn je. Deshalb möchte ich Ihnen hierzu nachfolgende Fortbildungen anbieten

* '''Resilienzfortbildung für LehrerInnen'''
* '''Als LehrerIn klar in Kopf und Bauch'''
* '''Akzeptanz im Lehrerberuf'''
* '''Als LehrerIn erfolgreich vor der Klasse (be)stehen'''
* '''Zeit-und Stressmanagement für LehrerInnen'''
* '''Haltung zum Lehrerberuf erneuern'''
* '''Teamarbeit im Lehrerkollegium'''
* '''Resilienzfortbildung nur für Schulleitungen'''

Die Anlage gibt Ihnen einen guten Überblick. Für Nachfragen und weitere Informationen stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung.

Gerhard Epping

Kommunikation pur

<nowiki>---------------------------</nowiki>

Mühlenbachaue 9

48282 Emsdetten

Fon 02572 952091

<nowiki>-------------------------</nowiki>

[mailto:info@epkom.de info@epkom.de]

[http://www.epkom.de/ www.epkom.de]

''___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________''

{| class="wikitable"
|Wird diese Nachricht nicht richtig dargestellt, klicken Sie bitte [https://72349.seu1.cleverreach.com/m/8429262/524730-49718081b4e4e0bb62050ecfd27883b6b47c9ae28b1be255cd7a83fcb5288b55bb3f3aa6fb7eb0bdc7ef1a8c97fdef6c '''hier'''].
|}
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<big>'''ChatGPT & fobizz KI-Assistenz in deinem Unterricht:'''</big>

<big>Weitere Informationen und Anmeldung unter:</big>

<big>https://plattform.fobizz.com/fortbildungen/790-chatgpt-fobizz-ki-assistenz-in-deinem-unterricht?search_id=1827363</big>

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==Aktuelle interne Fortbildungen==
[[Fortbildung BBS-WIKI|BBS-WIKI]]
==Fortbildung beantragen==
 Hinweise zur Beantragung von Fortbildungen und Teamtagen finden Sie [[Fortbildung|hier]].
[[Category:F05 Unterrichtsqualität verbessern]]
[[Category:F04 Ablauforganisation anpassen]]

Fortbildung

2026-02-22T09:36:35Z

Kohne:

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=Verwaltung
|OE Verantwortung=Kuschel
|Information=Formular
|Verantwortlich=Jahnke
|Schlagworte=Dienstfahrt, Teamtag, Onlinefortbildung
}}
Lehrkräfte sind verpflichtet, sich zur Erhaltung der Unterrichtsbefähigung in der unterrichtsfreien Zeit fortzubilden. Eine '''Fortbildung''' dient dem Erhalt und der Aktualisierung ihrer beruflichen Kompetenz, damit sie den sich wandelnden Anforderungen gerecht werden und den Erziehungs- und Bildungsauftrag der Schule weiterhin erfüllen können. '''Weiterbildung''' dient der Qualifizierung von Lehrkräften für weitere Unterrichtsfächer, für Unterrichtsbereiche oder für besondere Aufgaben in der Schule. Fortbildungen werden an den BBS Bersenbrück nach einem abgestimmten [[Fortbildungskonzept]] durchgeführt.

Aktuelle [[Fortbildungsangebote|Fortbildungsangebote finden Sie hier.]]

 

== Fortbildungsteam ==
An den BBS Bersenbrück unterstützt ein [[Fachgruppe:Fortbildungsteam|Fortbildunsgteam]] die pädagogische Entwicklung der Schule. Diesem Team gehören Laura Haakert, Michael Kuschel und Ellen Müller an. Sie sind Herausgeber des Newsletters Kreide und Cloud.

Sie sind unter der Emailadresse [mailto:fortbildungsteam@bbs-bsb.de fortbildungsteam@bbs-bsb.de] erreichbar.

== Kreide und Cloud ==
Dieser Newsletter greift aktuelle pädagogische Themen mit Relevanz für die BBS Bersenbrück auf. Der Newsletter ist in [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/Serviceteams/Newsletter_Kreide%20und%20Cloud IServ] abgelegt.

Es sind vier Ausgaben je Schuljahr geplant. Die erste Ausgabe erschien im Dezember 2025.

==Formulare==
[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/00%20Wichtige%20Formulare/Antrag%20Dienstreise-Fortbildung.pdf?show=true Antrag Dienstreise] (Dienstreisegrund FB)

[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/00%20Wichtige%20Formulare/Vertretungsplanung.pdf?show=true Vertretungsplan]

Beantragung des [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/01%20Formulare/Bescheinigung%20zum%20Kauf%20von%20GKR-Fahrscheinen%20f%C3%BCr%20Schulen.pdf Großkundenrabatts der Bahn]
==Verfahren==

#Abstimmung des Fortbildungsbedarfs mit BG-Leitung und Abteilungsleitung
#Zusammenstellen der Unterlagen: Antrag Dienstreise, Vertretungsplan, Sonstige Materialien (z.B. Einladung, Anmeldung, etc.)
#Kostenschätzung im Dienstreiseantrag oder auf gesondertem Blatt vermerken
#'''Mindestens Sieben Tage vor Dienstantritt''' Antrag bei der Abteilungsleitung (Eingangkorb) abgeben
#Genehmigung der Verwaltung per E-Mail abwarten
#Dienstreise durchführen
#Multiplikation in der Schule (Material, Team, etc.)
#[[Reisekostenvergütung]] beantragen
Sofern es sich bei der Beantragung um eine Fortbildung als '''Teamtag im Hause der BBS Bersenbrück''' handelt, stellt die Bildungsgangsleitung lediglich '''einen''' Dienstreiseantrag, auf dem die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Veranstaltung aufgeführt sind. Eine Reiskostenvergütung kann bei Teamtagen nicht beantragt werden. Eine Vertretungsanzeige ist von allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern bei der Abteilungsleitung einzureichen.

== Online-Fortbildungen ==
Für Onlinefortbildungen ist ein Dienstreiseantrag nur dann zu stellen, wenn dieser nicht kostenfrei ist, um eine Kostenerstattung zu bekommen.

== Dokumentation von Fortbildungen ==
Die BBS Bersenbrück ist zur Dokumenation der von Lehrkräften durchgeführten Fortbildungen, auch im Sinne der Personalentwicklung, verpflichtet.

Daher müssen Zertifikate und Bescheinigungen , die nach Fortbildungen ausgestellt werden, im Sekretariat abgegeben werden.

==Hinweise==
Für die Anreise zu den Fortbildungsveranstaltungen sind die Hinweise zur Nutzung von öffentlichen Verkehrsmittel oder anderen Beförderungsmitteln auf der Seite der [[Dienstreise|Dienstreisen]] zu beachten.

===Informationen Regionales Landesamt für Schule und Bildung===
[https://bildungsportal-niedersachsen.de/schulverwaltung/finanzen/abrechnung-fobi Genehmigung und Abrechnung von Fortbildungen],

[https://bildungsportal-niedersachsen.de/schulorganisation/in-schule-arbeiten/dienstliche-belange/dienstreisen/genehmigung-und-abrechnung Genehmigung und Abrechnung von Dienstreisen (RLSB)]

== Aktuelle Fortbildungen ==

'''Möglichkeiten und Grenzen von KI in der Schule (Online)'''

25.11.2025, 16:30 bis 19:30 Uhr - https://nlc.info/app/edb/event/48295

'''Möglichkeiten und Grenzen von KI in der Schule (Online)'''

18.11.2025, 16:30 bis 19:30 Uhr - https://nlc.info/app/edb/event/48294

'''Möglichkeiten und Grenzen von KI in der Schule (Online)'''

17.11.2025, 16:30 bis 19:30 Uhr https://nlc.info/app/edb/event/48293

'''Stress regulieren - Konzentration fördern - Lernfreude erleben'''

12./26.11.2025, je 09:00 bis 13:00 Uhr - https://nlc.info/app/edb/event/50425

'''Impuls-Workshop „Schulbranding & Sichtbarkeit“ (Online)'''

26.11.2025 - 14:00 bis 15:30 Uhr👉 [https://www239254712.save-creations.com/info/2obo8zz18kuoz35qk1azz1zzqz3 Zur Anmeldung hier klicken]

'''Schul- und Unterrichtsentwicklung erfolgreich gestalten“ (Online-Kurs)'''

Start 23.02.2026 - 8 x 0,5 Online Tage, Infos unter: https://dapf.tu-dortmund.de/sueg

=== Immer interessant.... Einfach mal reinschauen: ===
[https://www.bs-lg.de/schule-und-erziehung/seminare Brückenschlag e.V. in Lüneburg]

[https://www.fernuni-hagen.de/cew/kurse/ Weiterbildungskurse der Fernuniversität Hagen]

[https://nlc.info/app/edb Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung]

[https://bildungsportal-niedersachsen.de/fortbildung-weiterbildung Bildungsportal Niedersachsen]

[https://www.egp-institut.de/ EGP-Institut für Lerntherapie & Lernmethodik]

Moodle

2026-02-22T09:27:24Z

Kohne: /* DAKORA+ */

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Feldhaus
|Information=Information
|Verantwortlich=Kuschel
|Schlagworte=Moodle, LMS, Lernmangementsystem
}}[https://moodle.de Moodle] bietet der BBS Bersenbrück ein flexibles [[Lernmanagementsystem (LMS)|Lernmangementsystem]] (LMS), welches sich leicht an unterschiedliche Ausbildungsberufe und Lehrpläne anpassen lässt. Durch interaktive Funktionen wie Foren, Tests und Lernmodule wird der digitale Unterricht abwechslungsreich gestaltet und fördert die aktive Mitarbeit der Lernenden. Lehrkräfte können Lernfortschritte individuell verfolgen und gezielt fördern, was eine effiziente Betreuung ermöglicht. Daher ist moodle aus dem Konzept des [[Personalisiertes Lernen|personalisierten Lernens]] nicht wegzudenken. Zudem ist Moodle webbasiert und somit jederzeit und überall zugänglich, was orts- und zeitunabhängiges Lernen unterstützt. Digitlaes Lernen kann ohne begleitendes [[Schülercoaching]] demotivieren.

== moodle an der BBS: ==
Derzeit gibt es zwei Moodle - Administratoren an der BBS Bersenbrück, die mit Rat und Tat zur Verfügung stehen:

* Detlef Ricken
* Michael Kuschel - Falls gar nichts geht: 0170 4806970

== Zugang zu moodle an der BBS Bersenbrück: ==
Um Moodle zu starten, ist es für Schülerinnen und Schüler, sowie Lehrerinnen und Lehrer notwendig, sich über IServ in Moodle anzumelden:

'''Das geht so:'''

Im Iserv "Moodle" unter "alle Module" auswählen:
[[Datei:Moodle 1763111921058.png|mini|300x300px|links]]

Wichtig!!! '''Immer''' über das Iserv-Konto anmelden. Das gilt auch für die Schülerinnen und Schüler:
[[Datei:Moodle 1763112419884.png|links|mini|315x315px]]

 
 

== Kursvorgaben für moodle: ==

An der BBS Bersenbrück sollen die '''Kurse in Moodle''' nach folgendem Schema angelegt werden:

'''Kursname:''' Schuljahr(Leerzeichen)Klassenname(Leerzeichen)Lernfeld/Unterrichtsfach(Leerzeichen)Lernfeldbeschreibung 

'''Beispiel:''' "2025/26 MAS25 LF1 Arbeiten mit handgeführten Werkzeugen" oder "2025/26 MAS25 Politik"

'''Kurzbezeichnung des Kurses (Beispiel):'''

25/26 MAS25 LF1

25/26 MAS 25 Politik

'''Metakurse (dies sind übergeordnete Kurse, wenn viele Lehrkräfte in einer Klasse Moodle nutzen)''': "Klasse Klassenname"

Beispiel: "Klasse MAS25"

'''Und so sieht es in Moodle aus:'''
[[Datei:Moodle 1763110647434.png|links|mini|600x600px]]

 

== H5P ==
H5P in Moodle ermöglicht es, schnell interaktive Lernmaterialien wie Videos, Aufgaben oder Spiele zu erstellen und so den Unterricht lebendiger und abwechslungsreicher zu gestalten. Es ist in Moodle als Aktivität vorhanden. Falls schon eigene Materialien (Arbeitsblätter) vorhanden sind, ist es erstaunlich, wie schnell sich H5P Inhalte erstellen lassen. H5P ist eine eigene Welt und ein '''sehr mächtiges Tool''' (das sich in Moodle integrieren lässt).

'''Beispiel Lückentext:''' 
[[Datei:Moodle 1763111300462.png|zentriert|mini|400x400px]]

'''Lösung:''' 
[[Datei:Moodle 1763111248263.png|zentriert|mini|400x400px]]

== DAKORA und Diggr+ ==
[https://comet.edustandards.org/comet-hub/dakora Dakora +] und [https://comet.edustandards.org/comet-hub/diggr Diggr+] sind Tools, die das personalisierte Lernen unterstützen. Die technsichen Möglichkeiten sind in unserem schulischem moodle eingebunden. Bei Interesse bitte an das [[Fachgruppe:Fortbildungsteam|Fortbildungsteam]] wenden.

== moodle-Material der BBS ==
Das Material wird über die Bildungsgänge und Fachgruppen organisiert. Daher ist der Link auf den Seiten [[Fachgruppe:Hauptseite|Fachgruppen]] und [[Bildungsgang:Hauptseite|Bildungsgänge]] zu finden.

== moodle-Material von anderen Partnern ==
Zentrale für Unterrichtsmaterialien (ZUM)

Die H5P Elemente können über den Knopf reuse von der [https://apps.zum.de/ ZUM-APP] heruntergeladen werden.

== Literatur und Links ==
[[Category:B02 Materialien und Medien bereitstellen]]
[[Category:B06 Leistungen feststellen und bewerten]]
[[Category:R03 Wissen managen]]

Erlasse und Verordnungen

2026-02-18T09:25:04Z

Kohne: /* Februar */

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Kohne
|Information=Information
|Verantwortlich=Kuznetsov
|Schlagworte=Erlasse, Bildungsportal
}}
 Auf dieser Informationsseite besteht der Einstieg in viele Erlasse und Verordnungen des berufsbildenden Schulwesens. Basisrechtsquelle sind die Verordnung ([https://www.mk.niedersachsen.de/startseite/schule/unsere_schulen/berufsbildende_schulen/rechts_und_verwaltungsvorschriften_fur_berufsbildende_schulen/rechts-und-verwaltungsvorschriften-fuer-berufsbildende-schulen-6456.html BbS-Vo]) und die ergänzenden Bestimmungen (EB-BBS) dazu.
==Externe Sammlungen==
Die externen Sammlungen können bei Rechtsfragen eine gute Hilfestellung geben. Eine erste Anlaufstelle ist das '''Bildungsportal Niedersachsen'''. Hier finden Sie die Anmeldedaten für die Seiten des [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Bildungsportal%20Zugang%202025-08-06.gif?show=true Regionalen Landesamtes für Schule und Bildung].

Das monatlich erscheinende [https://www.mk.niedersachsen.de/startseite/service/schulverwaltungsblatt/schulverwaltungsblatt_amtlicher_teil/ Schulverwaltungsblatt] ist '''Pflichtlektüre''' für jede Lehrkraft. Das Kultusministerium pflegt eine Sammlung [https://www.mk.niedersachsen.de/startseite/aktuelles/aktuelle_erlasse_und_gesetze/ aktueller Gesetze und Verordnungen] . Auf der Basis einer privaten Initiative beruht die Internetseite Schule und Recht ([http://www.schure.de schure]). Seit 2024 erstellt das MK Niedersachsen zu div. Themen [https://castbox.fm/channel/id6052443?utm_source=podcaster&utm_medium=dlink&utm_campaign=c_6052443&utm_content=Zukunft%2C Bildung%2C Niedersachsen-CastBox_FM&country=de Podcasts].

==Interne Sammlungen==
Alle Erlasse, Verordnungen, Rechtsvorschriften und Hinweise des Landes und des Schulträgers werden hier chronologisch gesammelt und kurz beschrieben. Die dazugehörigen Dateien sind auf IServ unter [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/_FormulareVerfahren/05+Erlasse Lehrer- FormulareVerfahren - 05 Erlasse] gespeichert.

=== Schuljahr 2025/2026 ===

==== Februar ====
MK: Hinweisschreiben Künstiliche Intelligenz für Schulen - > [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2026/260217_Rollout_Telli.pdf?show=true telli]

MK: Runderfügung [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2026/2026-02-04_Rundverfuegung_02.2026_zu_Erwerben_aus_dem_Ausland.pdf?show=true Anschaffungen von Waren und Dienstleistungen aus dem Ausland]->Umsatzsteuer

MK: Hinweise zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2026/Nutzung%20von%20KI-Systemen%20im%20Bereich%20Schule.pdf?show=true Nutzung von KI in Schulen]

==== November ====
MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Schreiben%20Ministerin%20Handyhandreichung_MA_Leitung_Schulen_12.11.2025.pdf?show=true Schreiben] der Ministerin zur Handynutzung

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/kultusministerium-handreichung-handynutzung-einseitig-WEB.pdf?show=true Handreichung] Handynutzung und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/kultusministerium-handreichung-handynutzung-werkzeugkasten-einseitig-WEB.pdf?show=true Werkzeugkasten] Handynutzung

==== August ====
RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Informationen_zum_Anerkennungsverfahren%20ausl%20bildungsabschl.pdf?show=true Prüfpflichten] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Pr_fungsschema_Schulabschluss.pdf?show=true Prüfschema] für ausländigsche Bildungsabschlüsse

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/2025-08-07_Orga_RLSB-OS_Dez._4.pdf?show=true Organisationsplan] des RLSB OS Abt. Berufliche Bildung

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/2025-08-11_Wahlen_zum_LSR_Anschreiben_nderung_Verfahren.pdf?show=true Neues Verfahren] zur Wahl des Landesschülerrats (LSR)

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/2025-08-13_Rundverf_gung_Direktauftragsgrenze.pdf?show=true Neuerungen im Vergaberecht,] Dirketvergaben bis 100.000 € möglich

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Bildungsportal%20Zugang%202025-08-06.gif?show=true Zugang] Bildungsportal

=== Schuljahr 2024/2025 ===

==== Juni ====
MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/20250627_Regelungen_Erlass_Hitzefrei_im_Bereich_BBS.pdf?show=true Unterrichtsausfall bei hohen Temperaturen] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/20250627_Handreichung_f_r_Schulleitungen_Hitzefrei_-BBS-.pdf?show=true Handreichung Hitzefrei]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Anschreiben_Schulen_Social_Media.pdf?show=true Anschreiben] Umgang social media und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Anlage_LINK-Liste_Social_media.pdf?show=true Linksammlung] für den Umgang mit social meida

==== Mai ====
MK: Änderungen der [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/nds-gvbl-2025-34.pdf?show=true BBS-VO] und der [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/mbl-2025-244.pdf?show=true Eb-BBS-VO]

MK: RRL [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/RRL_FS_DEUTSCH.pdf?show=true Deutsch/Kommunikation in der Fachschule]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/RdVfG__witterungsbedingter_Schulausfall_Stand_07.05.2025.pdf?show=true Erlass Witterungsbedingter Schulausfall]-> BBS in Region Osnabrück erteilen Disntanzunterricht

MK: Dienstvereinbarung Distanzunterricht (Verlängerung)

==== März ====
MK: Handreichung [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/20251022_Handreichung_BO_an_BBS.pdf?show=true Berufliche Orientierung an berufsbildenden Schulen]

==== Februar ====
RLSB: Erlass: Regelungen für die am [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/2025-02-01_Erlass_f_r_Schulen_im_SCP.pdf?show=true Startchancen-Programm (SCP)] teilnehmenden Schule

MK: Erlass - Durchführung einer Sprachfeststellungsprüfung für die Anerkennung der [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/20250201__nderung_Antragsverfahren_Sprachfeststellungspr_fungen.pdf?show=true Erstsprachen anstelle einer Fremdsprache]

==== Januar ====
MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Brief_Schulhalbjahr_Schulen.pdf?show=true Anschreiben der Kultusministerin] zum Schulhalbjahr

MK: Novellierung NBrandSchG: Freistellung von SUS nach [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/RdVfG__Novellierung_des_Nds._Brandschutzgesetzes.pdf?show=true Feuerwehreinsätzen]

==== Oktober ====
MK: Hinweise zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-08-05_K-PA_Leiter_innen_der_RLSB_Fachdezernent_innen_Kirche_und_Schule.pdf?show=true Kirchentag]

==== August ====
MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Leitlinie_SchuCu-BBS_2024_07.pdf?show=true Leitlinie schulisches Curriculum] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Synopse_SchuCu-BBS%202018_2024.pdf?show=true Synopse] (Begründung der Änderungen) dazu

==== Juli ====
MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Aenderung_Schul-Login.pdf?show=true Änderung Zugang] www.bildungsportal-niedersachsen.de

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/20240627_Erlass_Entgelts_tze_Schuljahr_2024-2025.pdf?show=true Entgelterlass] Umschüler

===Schuljahr 2023/2024===
'''Juni'''

KMK: Rahmenvereinbarungen für [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2013_10_17-RV-Berufsfachschulen.pdf?show=true Berufsfachschulen]

KMK: Empfehlung zur [https://www.kmk.org/dokumentation-statistik/beschluesse-und-veroeffentlichungen/bildung-schule/berufliche-bildung.html#c1531 Beschulung von Auszubildenden in dualer Teilzeitberufsausbildung]

MI: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-05-27_11_Begleitung_Kind_station_re_Behandlung.pdf?show=true Dienstrechtliche Hinweise]: Sonderurlaub für die Begleitung eines Kindes bei einer stationären Behandlung

KMK: Rahmenvereinbarung [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/RS2024-230-Fristablauf-BeschlFa_RV_TAKA.pdf?show=true Prüfungen technische Assistenzberufe]

'''Mai'''

MK: Brief der Kultusministerin zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Brief_AfD_Portal_Schulen.pdf?show=true AfD-Portal für Schulen]

MK: Schreiben an Eltern und SuS - [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Infoschreiben_AfD_Portal_SuS_und_Erziehungsberechtigte.pdf?show=true Informationen zum Neutralitätsgebot an Schulen]

'''April'''

MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Ver_ffentlichung_Einstellung_BBS_2024-03-27.pdf?show=true Einstellung von Lehrkräften] an öff. berufsbildenden Schulen in NI

MK: Prüfauftrag der Schulinspektion:[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/20240416_Pruefauftrag_VI_Externe_Evaluation_Bek._SVBl._06_2024.pdf?show=true Externe Evaluation BBS Prüfauftrag VI]

MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-04-18_Erl_Foto_Videoaufnahmen.pdf?show=true Foto- und Videoaufnahmen] im Unterricht an BBS

MK: Erlass Beschulung im [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-04-16_Verordnung_RLP_IKL.pdf?show=true Ausbildungsberuf „Industriekaufmann und Industriekauffrau“]

MK: Zusammenlegung von [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-04-18_Vfg_Zusammenlegung_Ern_hrung_und_HW.pdf?show=true Ernährung und Hauswirtschaft] (N+Y+U=N)

'''März'''

MK: Osterbrief der Kultusministerin an das [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-03_Osterbrief_Kollegien_an_Schulen.pdf?show=true Kollegium] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-03_Osterbrief_Sek_und_BBS.pdf?show=true Schülerschaft] Sek II und BBS

MK: Broschüre: Das [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Kultusministerium-Das_System_zwischen_Schule_und_Ausbildung_-_Brosch_re.pdf?show=true System zwischen Schule und Ausbildung]: Die Einstiegsunterstützung in die Ausbildung in Niedersachsen

MK: Rundverfügung [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-02-29_Rundverf_gung_Vergabe_Bildungsportal.pdf?show=true Vergabe in Schulen] mit [https://bildungsportal-niedersachsen.de/schulorganisation/schule-leiten/beratung-vergabe-an-schulen Beratungsangebot im Bildungsportal] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-01-29_Handreichung_Vergaberecht.pdf?show=true Handreichung] zum Vergabeverfahren

'''Februar'''

MK: Anschreiben zu [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-02-20_Urheberrecht_Gesamtvertrag__60a.pdf?show=true Urheberrechtlichen Verträgen und Anwendungsbeispielen] und dem [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Vertrag_ffentliche_Zug_nglichmachung_2023_clean.pdf?show=true Vertrag]

'''Januar'''

MK: Erlass: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-01-29_Aufhebung_Erlass_Einsatz_schwangerer_Besch_ftigter.pdf?show=true Einsatz schwangerer Beschäftigter im Präsenzunterricht in Schulen]

MK: Aktualisierung der „[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/240116_RiSU_2023_Rundschreiben.pdf?show=true Richtlinie zur Sicherheit im Unterricht (RiSU)] – Empfehlung der Kultusministerkonferenz

'''Dezember'''

MK: Erlass: S[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/20231201_RdErl_Schulische_F_rderung_DaZ-DaB.pdf?show=true chulische Förderung von Deutsch als Zweit- und Bildungssprache (DaZ/DaB)]

'''November'''

RLSB: N[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-11-27_Nichtsch_lerpr_fung_als_kombinierte_Pr_fung_BFS_Pflegeassistenz.pdf?show=true ichtschülerInnen-Prüfung in der Pflegeassistenz]

NLQ: Aktuelle Ergebnisse der Materialienkommission nun auf [https://openelec.moodle-nds.de/ moodle]

'''Oktober'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Schreiben_der_Ministerin_Israel_Pal_stina.pdf?show=true Schreiben der Ministerin] zum Israel-Konflikt

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Aktualisierung_Erlass_Mutterschutz.pdf?show=true Einsatz schwangerer Beschäftigter] im Präsenzunterricht in Schulen

'''September'''

RLSB: Umgang mit Diisocyanthaltigen Stoffen [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Handlungshilfe_-_Umgang_mit_diisocyanathaltigen_Produkten.pdf?show=true (Handlungshilfe)]

'''August'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Schreiben_an_Schulleitungen_Unterrichtsbefreiung.pdf?show=true Hinweise] zur Befreiung für religiöse Feiertage und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Anlage_Antragsvordruck_Unterrichtsbefreiung.pdf?show=true Antragsformular] dazu.

MK: Anschreiben der Ministerin zum Schulstart für [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Ministerinnenschreiben_Schulstart_SuS_Erziehungsberechtigte.pdf?show=true Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Ministerinnenschreiben_Schulstart_Kollegien.pdf?show=true KollegInnen]

=== Schuljahr 2022/2023 ===
'''Juli'''

RLSB: Informationen zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Urheberrechtliche_Vertr_ge.pdf?show=true Urheberrecht] (Presseportal Schule)

KMK: Erlass Zusatzangebot Fachhochschulreife ("[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/230629__Berufsabitur_Erl__Vorgriff.pdf?show=true Berufsabitur]")

KMK: Handreichung [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2015_12_10-Handreichung-Demenz.pdf?show=true Umgang mit Demenz] für ABS und BBS

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/20230628_Erlass_Entgelts_tze_Schulj._2023-2024_002_.pdf?show=true Entgelterlass] Umschüler

RLSB: Erlass zur Verlängerung der [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-07-26_Vfg._Korrekturtage.pdf?show=true Übertragung des Korrekturerlasses]

'''Juni'''

LK: Informationen zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Informationen%20zum%20BAf%C3%B6G.pdf?show=true BAföG]

NLQ: Informationen zu [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Ausschreibung.UDM.BBS2023.24.finale_Version.pdf?show=true UDM], einer Fortbildung für Online-Lernangebote

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-06-14_BES_Klasse_Sprache_Integration_Teilzeit.pdf?show=true BES-Erlass] Hinweise zur Umsetzung der BES Sprache und Integration in Teilzeit

MK: Erlass zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/20230424_Erlass_Verteilung_A10A14A15_BBS.pdf?show=true Verteilung von Funktionsstellen] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-04-26%2073167%20Zuweisung%20Funktionsstellen%20A14%20und%20A15.pdf?show=true Zuweisung]

'''April'''

MK: Neues [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-04-18_Aenderung_Schul-Login.pdf?show=true Log-In für die Schulportale] des Landes Niedersachsen.

'''März'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Osterbrief_an_Schulleitungen.pdf?show=true Osterbrief] der Kultusministerin

MK [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-03-24%20Rundverf%C3%BCgung%20Schwangere%20und%20vulnerable%20im%20Pr%C3%A4senzunterricht.pdf?show=true Rundverfügung] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Erg%C3%A4nzende%20Hinweise%20zum%20Erlass%20vom%2024.03.2023.pdf?show=true Hinweise] zum Einsatz von Schwangeren nach Corona

RLSB: B7Q2- [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/230306_Quereinstieg__ber_Qualifizierungsma_nahmen.pdf?show=true Zulassungserlass] Quereinstieg

RLSB: Zulassung von [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-03-02_Teilzeitbildungsgang_bei_bereits_existierendem_Vollzeitbildungsgang.pdf?show=true Teilzeitbildungsgängen] nicht mehr genehmigungspflichtig

'''Februar'''

MK: Materialeninformationen des MK [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/002_Anlage_2_Anwendungsbeschreibug_Content-3.pdf?show=true ZIELGENAU FÖRDERN - SELBSTORGANISIERT LERNEN,] z.B. 2P-Potentialanalyse

RLSB Ankündigung Energiegeld; [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Vorabinformation_der_Schulleitungen.pdf?show=true Schreiben für Schule]; [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Vorabinformation_der_SuS.pdf?show=true Schreiben für SuS]

'''Januar'''

MK: Aktualisierung [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/RdErl._d._MK_Schulfahrten_v._1.1.2023_SVBl._S._9.pdf?show=true Schulfahrten-Erlass]

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-01-26_Beendigung_der_Bereitstellung_von_Antigen-Schnelltests.pdf?show=true Beendigung der Bereitstellung von Antigen-Schnelltests] durch die Landesregierung

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Kultusministerium-Leitfaden-Ukraine-2023-01-11.pdf?show=true Handreichung] zur Beschulung ukrainischer SchülerInnen (Stand 01-2023)
 

'''Dezember'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Brief_an_die_Schulen.pdf?show=true Jahreswechselbrief] der Kultusministerin

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-12-20_Orga_RLSB-OS_Dez._4_ab_01.01.2023.pdf?show=true Organigramm] RLSB-OS Stand Dezember

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-12-13_Hinweise_zur_Annahme_von_Belohnungen_und_Geschenken.pdf?show=true Verbot der Annahme von Geschenken] - Hinweise

'''November'''

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-11-23_Rundverf_gung_RLSB_OS_7-2022.pdf?show=true Rundverfügung 07/2022] mit Hinweisen zur Durchführung von Klassenfahrten

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Handlungsempfehlung%20Energiesparma%C3%9Fnahmen%20an%20Schulen.pdf?show=true Handlungsempfehlungen] zum Einsparen von Energie

LKOS: Rundschreiben zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Tesafilmentfernung.pdf?show=true Verbot von Tesafilm] an Oberflächen

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Anschreiben%20Schule_Kita_Tagespflege%2028.Oktober%202022.pdf?show=true FAQ Änderung Infektionsschutzgesetz]

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-11-01_Aktualisierung_zu_den_Auslandsdienstreisen_im_Rahmen_von_EU-Bildungsprogrammen.pdf?show=true Genehmigung von Auslandsreisen] im Rahmen von EU-Bildungsprogrammen

'''September'''

MK: [https://www.arbeitsschutz-schulen-nds.de/?id=2671 Unterrichtsmaterialien] zum richtigen Lüften in Comic-Form

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-09-19_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Brief des Ministers] mit Hinweisen zu Corona und Friedenstagen

'''August'''

MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Dienstliche%20E-Mail-Konten%20SVBl%2008_2022.pdf?show=true Dienstliche E-Mail-Konten]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Brief_August_2022_Schule.pdf?show=true Brief des Ministers] zum Schuljahresbeginn (freiwilliges Testen, freiwilliges Maske-Tragen

MK: Ergänzende Bestimmungen für das berufsbildende Schulwesen ([https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/nds_mbl_2022_32.pdf?show=true EB-BbS]) im Ministerialblatt und als [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/EB-BbS_2022_mit_Markierungen_der_nderungen.pdf?show=true markierte Version].

===Schuljahr 2021/2022===
'''Juni'''

RLSB: Umsetzung "Lehrkräfte-Gewinnungspaket" in Niedersachsen - [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/071_Anlage_1_Lehrkr_fte-Gewinnungspaket.pdf?show=true Anlage 1] - [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/071_Lehrkr_fte-Gewinnungspaket.pdf?show=true Anlage 2] - [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/071_Anlage_2_Handlungsleitfaden_Lehrkr_ftegewinnung_vor_Ort.pdf?show=true Handlungsleitfaden]

'''Mai'''

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-05-07_AbsonderungVO_kompakt.pdf?show=true Absonderungsverordnung Kompakt] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Anschreiben%20Schule_Kita_Tagespflege%2009.%20Mai%202022.pdf?show=true Schreiben an die Bildungseinrichtungen des Landkreises]

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Anschreiben%20Schule_Kita_02.%20Mai%202022.pdf?show=true Infoschreiben] zu den neuen Coronaregeln und Hinweisen zur Meldepflicht

'''April'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-04-22_Rundverf_gung_RLSB_OS_05-2022.pdf?show=true Rundverfügung 05/2022] mit Regeln für Infizierte/ Auslaufen der Härtefallregel/Beschäftigung von vulnerablen Personen

MK: Brief des Ministers zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-04-14_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte_.pdf?show=true Schulbeginn nach den Osterferien] und einem [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Kultusministerium-Leitfaden-Ukraine-2022-04-14.pdf?show=true Leitfaden] zur Ukrainekrise.

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022.03.31_Flexibler_Unterrichtseinsatz_Abschlusspr_fungen.pdf?show=true Erlass zum Umgang mit Minderstunden] ('''Korrekturerlass''') bei Abschlussprüfungen, der [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2017-05-16-Erlass_flexibler_Unterrichtseinsatz_LK_11.5.1984.pdf?show=true Flexierlass (1984)], [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2017-05-16-Weitergeltung_flexibler_Unterrichtseinsatz_SVBl._10_2007.pdf?show=true SVBl 2007] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2020_Rd_Erl_Entlastung_von_Unterrichtsverpflichtungen_zur_Sicherstellung_der_Korrekturen_der_schriftlichen_Abiturpr_fungsarbeiten.pdf?show=true Erlass 2020]

'''März'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/20220321_Kenntnispr_fung_bei_Aufnahme_gefl_chteter_Menschen_an_BBS.pdf?show=true Kenntnisprüfung bei Aufnahme geflüchteter Menschen an BBS nach § 6 Abs. 1 BB-GVO]

MK: Brief des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-03-18_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule], sowie [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/MK_Exit-Plan_01_Stand18-03-2022.pdf?show=true ExitPlan 1] (MNB-Testen) und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/MK_Exit-Plan_02_Stand18-03-2022.pdf?show=true ExitPlan 2] (Sonstiges)

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-03-17_Poster_Basismassnahmen_zur_Hygiene.pdf?show=true Poster Basismaßnahmen zur Hygiene]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-03-17_Anlage_z_RdSchr_Hinweise_Hygieneplan_Schulen_Ef.docx?show=true Hinweise zur Ergänzung des Hygieneplans für Schulen]

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/3-2022-03-11_Schulsystem_Ukraine.pdf?show=true Übersicht Schulsystem der Ukraine]

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2-2022-03-14_Linksammlung.pdf?show=true Linksammlung] Ukrainekrieg

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/1a-2022-03-14_Dreisprachiger_Aufnahmebogen_DE_UKR_RUS_Vorlage_Ausf_llbare_Version_V07.1.pdf?show=true Dreisprachiger Aufnahmeborgen]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Umgang_mit_Konflikten.pdf?show=true Hinweise zum Umgang bei Konflikten von Schülerinnen und Schülern mit ukrainischer und russischer Herkunft]

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-03-07_Verf_gung_des_RLSB_Osnabr_ck_zur_Aufnahme_gefl_chteter_ukrainischer_Kinder_und_Jugendlicher_in_Schulen.pdf?show=true Verfügung zur Aufnahme geflüchteter ukrainischer Kinder und Jugendlicher in Schulen]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Ministerbrief_-_Krieg_in_der_Ukraine_-_Thematisierung_in_Schule_und_Unterst_tzungsangebote.pdf?show=true Brief des Ministers] Krieg in der Ukraine - Thematisierung in Schule und Unterstützungsangebote

 

'''Februar'''

MK: Erlass zur Aufnahme [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-03-07_Verf_gung_des_RLSB_Osnabr_ck_zur_Aufnahme_gefl_chteter_ukrainischer_Kinder_und_Jugendlicher_in_Schulen.pdf?show=true geflüchteter ukrainischer Kinder und Jugendlicher] in Schulen

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Ministerbrief_-_Krieg_in_der_Ukraine_-_Thematisierung_in_Schule_und_Unterst_tzungsangebote.pdf?show=true Anschreiben] des Ministers zum Ukraine-Konflikt

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-24_Rundverf_gung_RLSB_OS_04-2022.pdf?show=true Rundverfügung 04 /2022] mit Hinweisen zum Exit-Plan

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-24_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Brief des Ministers] an die Schulen und eine [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-24_Exit-Plan_weitere_Regelungen.pdf?show=true Übersicht] zum Exit-Plan

MK: Brief des Ministers mit einem [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-17_Exit-Plan.pdf?show=true Exit-Plan] an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-17_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule], an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-17_Brief_an_SuS_SekII.pdf?show=true Schüler]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-16_Rundverf_gung_RLSB_OS_03-2022.pdf?show=true Rundverfügung 03/2022] mit Hinweisen zu Härtefallregelungen und Ergänzungen zur Maskenpflicht

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-04_Rundverf_gung_RLSB_OS_02-2022.pdf?show=true Rundverfügung 02/2022] mit vielen redaktionellen Änderungen

MK: Handlungsrahmen Zusammenarbeit [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/012_Anlage_1_Handlungsrahmen_Gesundheitsamt.pdf?show=true Gesundheitsamt], Vorgehen bei fehlenden [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/012_Anlage_2_Handlungsrahmen_Testkapazit_ten.pdf?show=true Tests], Übersicht [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/012_Anlage_3_Handreichung_Quarant_ne.pdf?show=true Quarantäne]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Anschreiben_Paragraph_31_a_SGB_III.pdf?show=true Anschreiben] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Handreichung_Paragraph_31_a_SGB_III.pdf?show=true Handreichung] zur Nachverfolgung von Schülern, deren Anschluss unklar ist ([http://www.gesetze-im-internet.de/sgb_3/__31a.html § 31 a) SGB III])

'''Januar'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/20210113__Erlass_BBS_Corona_2._HJ_21_22.pdf?show=true Erlass] COVID-19 Regelungen zweites Schulhalbjahr 2021/2022, [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/20220113_Anlage_Hinweise_Praktika_Praktische_Ausbildung.docx.pdf?show=true Praktikumsregeln] zweite Halbjahr

MK: Information zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/MK_Merkblatt_20a_IfSG_002_.pdf?show=true Impfpflicht in bestimmten Einrichtungen] (z.B. Schüler in Pflegeeinrichtungen)

MK: Brief des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-01-13_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule] mit der Verlängerung der Testpflicht bis Ende Januar und einer [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Handlungsrahmen_Schulorganisation_BBS.pdf?show=true Handlungsempfehlung].

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-01-10_Rundverf_gung_RLSB_OS_01-2022.pdf?show=true Rundverfügung 01/2022] mit dem Verbot mehrtägiger Klassenfahrten bis zu den Osterferien 2022

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/20220106__Erlass_Leistungsbewertung_Testverweigerer_H_rtef_lle.pdf?show=true Erlass zur Leistungsbewertung] bei Testverweigerern

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/20211203_Einstellungserlass_42_BBS_vorab.pdf?show=true Einstellungserlass]

'''Dezember'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-12-14_Rundverf_gung_RLSB_OS_31-2021.pdf?show=true Rundverfügung 31-2021] mit Regelungen für die Zeit vor und nach den Weihnachtsferien 2021/2022

MK: Brief des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-12-10_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule] ,[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-12-10_Brief_an_SuS_SekII.pdf?show=true Schüler] und ein [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-12-10_Formular_Befreiung_von_der_Pr_senzpflicht.pdf?show=true Formular] zur Befreiung vom Präsenzunterricht 

'''November'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-23_Rundverf_gung_RLSB_OS_30-2021.pdf?show=true Rundverfügung 30-2021] mit Hinweisen zu ABIT und zu Selbsttests, sowie Arbeitgeberpflichten

MK: Hinweise zum „anlassbezogenes intensiviertes Testen“ ([https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Testen-statt-Quarant_ne-Schulsetting_2021_11_22.pdf?show=true ABIT])

MK: Brief des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-23_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule] ,[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-23_Brief_an_SuS_SekII.pdf?show=true Schüler] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-23_Brief_an_Eltern.pdf?show=true Eltern] mit Hinweisen zu ABIT

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-10_Rundverf_gung_RLSB_OS_29-2021.pdf?show=true Rundverfügung 29-2021] mit vielen Hinweisen, ersetzt Rundverfügung 24-2021

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-09_Rundverf_gung_RLSB_OS_28-2021.pdf?show=true Rundverfügung 28-2021] Hinweise zur Unterweisung zu COVID-19

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-11_RHP_9.0_Schule_Ef.pdf?show=true Rahmen-Hygieneplan 9.0] mit Übersicht als [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-11_RHP_9.0_Schulen_Poster_Schutzma_nahmen_A3_Ef.pdf?show=true Poster]

MK: Brief des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-10_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-10_Brief_an_Eltern_gek_rzt.docx.pdf?show=true Eltern] mit Hinweisen zu Veranstaltungen in Form von 3G 

'''Oktober'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-10-26_Rundverf_gung_RLSB_OS_27-2021.pdf?show=true Rundverfügung 27-2021] Hinweise zur Härtefallregelung und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-10-20_Anlage_2_zu_Rundverf_gung_24-2021-aktualisiert_Antrag_auf_Befreiung_vom_Pr_senzunterricht_im_H_rtefall.pdf?show=true Antragsformular]

MK: Brief des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-10-14_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule], die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-10-14_Brief_an_Eltern.pdf?show=true Eltern] und die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-10-14_Brief_an_SuS_SekII.pdf?show=true Schülerschaft], mit dem Hinweis auf die Testpflicht nach den Herbstferien

MK: Informationen zu [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-10-14_Anlage_Impfangebote_f_r_Sch_lerinnen_und_Sch_ler.pdf?show=true Impfangeboten]

'''September'''

MI: Information zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210820_Informationsschreiben_MuSchEltZV.pdf?show=true Teilzeitbeschäftigung während der Elternzeit] (Erhöhung 30 auf 32 Stunden)M

K: Liste der [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/210922_Liste_der_affinen_Berufe_Schuljahr_2021_22.pdf?show=true affinen Berufe]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-22_RHP_8.0_Schule_Ef.pdf?show=true Rahmen-Hygieneplan 8.0]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-22_Rundverfuegung_RLSB_OS_25-2021_Meldeportal_Corona.pdf?show=true Rundverfügung 25-2021] mit Hinweisen zum Meldeverfahren von Tests

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-22_Rundverf_gung_RLSB_OS_24-2021.pdf?show=true Rundverfügung 24-2021] mit Hinweisen zum Datenschutz und Testung in Schulformen mit weniger als drei Tagen Präsezunterricht

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/61.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf?show=true 61. Infektionsrechtliche Allgemeinverfügung]

MK: Schreiben KM an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-21_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schulen], [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-21_Brief_an_Eltern.pdf?show=true Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-21_Brief_an_SuS_SekII.pdf?show=true Schüler] mit Hinweisen zur Quarantäne

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-13_Rundverf_gung_RLSB_OS_23-2021.pdf?show=true Rundverfügung 23-2021] Bestellverfahren für Antigen-Selbsttests

MK: Hinweise zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Hinweise_Sonderbudget_Aktionsprogramm_20210907_BBS.pdf?show=true Sonderbudget "Startklar für die Zukunft"]

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Prozess%20Schule%2009.pdf?show=true Prozessbeschreibung] Quarantäne, [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Handreichung%20f%C3%BCr%20Erziehungsberechtigte%20in%20Schulen.pdf?show=true Handreichung für Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Meldeformular_Schnelltest_Selbsttest.pdf?show=true Meldeformular] Schnelltest

MK: Schreiben des KM an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-10_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schulen] und Rechtsinfos zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-10_Hinweise_zum_Umgang_mit_Corona-Leugnern.pdf?show=true Umgang mit Corona-Leugnern]

'''August'''

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Prozess%20Schule.pdf?show=true Prozessbeschreibung] des Gesundheitsamts und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Handreichung%20f%C3%BCr%20Erziehungsberechtigte%20%28Schule%29.pdf?show=true Informationsschreiben für Eltern]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-08-26_Rundverf_gung_RLSB_OS_22-2021.pdf Rundverfügung 22-2021]

MK: Anschreiben des KM an [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-08-24_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulen] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-08-24_Brief_an_Eltern_und_Erziehungsberechtigte.pdf Eltern] sowie das [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-08-24_Infopaket_Schulstart.pdf Infopaket zum Schulstart]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-08-25_RHP_7.0_Schule_Ef.pdf Rahmen-Hygieneplan 7.0]

MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/210809_Erl_Sprachkurse_aus_Mitteln_des_Aktionsprogramms_Startklar_in_die_Zukunft.pdf Sprachfördermaßnahmen] aus Mitteln des Aktionsprogramms "Startklar in die Zukunft"

MK: Erlass Leitstellen [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Erlass_Region_des_Lernens_und_Jugendberufsagenturen.pdf Region des Lernens] und Jugendberufsagenturen

===Schuljahr 2020/2021===
'''Juli'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210714_Erlass__BBS_Sj_2021-2022.pdf?show=true Erlass] zur Unterrichtsorganisation an BBS und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210714_Erlass__BBS_Sj_2021-2022.pdf?show=true Anlagen]

BMBF: Ausnahmen für die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Anlage_1_Erlass_SJ21_22.pdf Fortbildungsdichte] bei Aufstiegsfortbildungen der Fachschulen

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-07-16_RHP_6.1_Schule_Ef.pdf Rahmen- Hygieneplan] 6.1

AA: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/210702_One-Pager_AsAflex.pdf AsAflex] (Assistierte Ausbildung flexibel) ersetzt abH (ausbildungsbegleitende Hilfe)

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Kultusministerium-10-Punkte-Agenda-2021-07-06.pdf 10-Punkte-Agenda] des Kultusministeriums

MK: Vorläufige [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-07-06_Planung_f_r_das_Schuljahr_2021-22_Erlass_bersicht.pdf Übersicht der Erlasse] für das Schuljahr 2021/2022

LK: 54. [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/54.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf Allgemeinverfügung]

'''Juni'''

MK: Änderung der Anlage zur RV 20-2021 zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-06-21-Anlage_zu_Rundverf_gung_20-2021_-_Veranstaltungen.pdf Durchführung von Veranstaltungen]

MK: Information Fachbereich [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Anschreiben_Fachbereich_Anerkennungsverfahren_f_r_ausl_ndische_Bildungsabschl_sse.pdf Anerkennungsverfahren für ausländische Bildungsabschlüsse]

MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210623_Erlass_Schuljahresende-Covid-19.pdf Regelungen zu Prüfungen in Bildungsgängen] im Zusammenhang mit der Pandemie (Schuljahresende)

MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Erlass_Bachelor_Professional_in_Fachschulen.pdf Vorgriffsregelung BBS-VO] Bachelor Professional

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-06-18_Rundverf_gung_RLSB_OS_21-2021.pdf Rundverfügung 21-2021] mit dem Aufheben der Maskenpflicht im Außenbereich

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Erlass_BO_abS_Corona_Versand_210615.pdf Berufsorientierung] an ABS in Corona-Zeiten (wichtig für Kooperationen)

LK: Gesundheitsamt hat die Nachverfolgung umgestellt: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Prozessanpassung%20BAO%20Schule.pdf Anschreiben] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Prozess%20BAO%20Schule%20%28Sitzplanmodell%29.pdf Übersicht]

MK: Änderung der Übersicht für [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-06-07-_Anlage_zu_Rundverf_gung_20-2021_-_Veranstaltungen_.pdf Veranstaltungen] (7.6.)

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-06-01_Rundverf_gung_RLSB_OS_20-2021.pdf Rundverfügung 20-2021] mit einer Übersicht zu [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-06-01_Anlage_zu_Rundverf_gung_20-2021_-_Veranstaltungen.pdf Veranstaltungen]

'''Mai'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-31_RHP_6.0_Schule.pdf Niedersächsischer Rahmen-Hygieneplan Corona Schule] V: 6.0 und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-31_Begleitschreiben_RHP_6.0_Schule.pdf Begleitschreiben]

MK: Erlass gestreckte Abschlussprüfung [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Vfg._VO_zur_nderung_Bankkfl_31_05_2021.pdf Bankkaufleute]

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/49.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf 49. Allgemeinverfügung] mit der Festlegung des Szenarienwechsels

MK: Schreiben des Ministers (21.5.) an [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-21_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulen] mit Hinweisen für den Wechsel nach dem 31.5.2021

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-01_Orgaplan_Dez._4_OS.pdf Orga-Plan] Dezernat 4 (Berufliche Bildung) Regionales Landesamt

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-10_Rundverf_gung_RLSB_OS_19-2021.pdf Rundverfügung 19-2021] mit den Neuregelungen zum Wechsel zwischen Szenario B und C.

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/210506_Erlass_Klausuren-Endfassung.pdf Regelungen] zur Schriftlichen Arbeiten und Ersatzleitungen nach Wechsel aus Szenario C

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-10_RHP_Schule_5.0.pdf Rahmen-Hygieneplan] vom 10.5.2021 Version 5.0 und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-05_Begleitschreiben_RHP_Schule_5.0.pdf Anschreiben] dazu

MK: Schreiben des Ministers (5.5.) an [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-04_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schule], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-04_Brief_an_SuS_SekI.pdf Schüler*innen] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-04_Brief_an_Eltern.pdf Eltern] mit Anpassung der Inzidenzgrenzen von 100 auf 165

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/47.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf 47. Allgemeinverfügung] mit der Verpflichtung, sich bei positivem Testergebnis in Selbstquarantäne zu begeben

'''April'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-28-Rundverf_gung_RLSB_OS_18-2021_-_Zweite_Lieferung_medizinischer_Masken_an_die_Schulen.pdf Rundverfügung 18-2021] zur Lieferung und Verwendung von Masken durch das Land

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-26_Rundverf_gung_RLSB_OS_17-2021_Impfung_von_Personal_an_allen_Schulen.pdf Rundverfügung 17-2021] mit Hinweisen zur Impfung

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-22_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schreiben des Ministers] (22.4.) zum Thema Bundesnotbremse und Impfung von Lehrkräften

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/44.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf 44. Allgemeinverfügung] mit der Untersagung von Unterricht (Szenario C)

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/43.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf 43. Allgemeinverfügung] - Maskenpflicht an Schulen, Verbot praktischer Sportunterricht über Inzidenz 50

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-15_Rundverf_gung_RLSB_OS_16-2021.pdf Rundverfügung 16-2021] Rücknahme Zutrittsverbot; Testpflicht Prüfungen Kammern

MK: Schreiben des Ministers (14.4.) mit [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-14_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Hinweisen zur Lieferung von Testkits]

RLSB: Änderungen im Erlass zur Durchführung der [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210407_Erlass_Praxis_und_DU.pdf praktischen Ausbildung und Praktika]

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-01_Orgaplan_D4_OS_002_.pdf Organigramm] vom 1.4.2021

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-09_Rundverf_gung_RLSB_OS_15-2021.pdf Rundverfügung 15-2021] und Handreichungen zur Testpflicht

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Teilaufhebung%20der%2037.%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf Teilaufhebung] der 37. Allgemeinverfügung

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-31_-_Formular_Befreiung_von_der_Pr_senzpflicht.pdf Formular zur Befreiung vom Präsenzunterricht] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Testpflicht_Schulinfo.pdf Schulinformation] zur Testpflicht

MK: Schreiben des Ministers (1.4.) mit Informationen zur Testpflicht für die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-01_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schule], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Testpflicht_Elterninfo.pdf Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-01_Brief_an_SuS_SekII.pdf Schüler].

'''März'''

MK: Schreiben des Ministers (24.3.) zur Testwoche für [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-24_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Selbsttests]

MK: Erlass Entlastung zur Sicherstellung der Korrekturen der schriftlichen [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210324_Erlass_Korrekturtage.pdf Prüfungsarbeiten]

MK: Schreiben des Ministers (22.3.) zu [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-22_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Selbsttests]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-16_Rundverf_gung_RLSB_OS_13-2021.pdf Rundverfügung 13-2021] mit Informationen zum Selbsttest und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/E_Anlage_Informationen_f%C3%BCr_Sch%C3%BClerinnen_und_Sch%C3%BCler_2021-03-16.docx Informationen des Landes für Schüler*innen], sowie [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/I_Anlage_Einverst%C3%A4ndniserkl%C3%A4rung_der_Erziehungsberechtigten_2021-03-16.docx Einverständniserklärung Minderjährige]und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/H_Anlage_Einverst%C3%A4ndniserkl%C3%A4rung_der_vollj%C3%A4hrigen_Sch%C3%BClerinnen_und_Sch%C3%BCler_2021-03-16.docx Einverständniserklärung Volljährige].

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-13_Rundverf_gung_RLSB_OS_12-2021.pdf Rundverfügung 12-2021] mit der Festlegung, dass die Kommune das Szenario B oder C festlegt.

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-06_Rundverf_gung_RLSB_OS_10-2021.pdf Rundverfügung 10-2021] mit Regelungen zur Beschulung bis zu den Osterferien

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/36.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf 36. Allgemeinverfügung] des Landkreises (u.a. Maskenpflicht)

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210305_Erlass_BBS_Sj_2020-2021_wg_COVID-19.pdf Erlass] zur Sicherstellung der Notengebung (Notengebung vorläufig bis 17.5.2021)

MK: Schreiben des Ministers(4.3.2021) mit Hinweisen für [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-04_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Lehrkräfte] zur Aufnahme des Unterrichts vor den Osterferien

MK: Regelungen für den [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Anlage_Anschreiben_Praxis_SJ20-21-Abschl_sse.pdf Umgang mit Praktika] und Hinweise zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Brief_Frau_Walter_03.03.21.pdf Einstellung für Prüfungsvorbereitungen] durch Abt. 4

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Inbetriebnahme_EiS-Online-NileP_Absendung_BBS.pdf Eis-NieP] geht online. Zukünftig muss nichtlehrendes Personal darüber ausgeschrieben werden.

MK: Hinweise zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-02_RdErl_Umsetzung_Corona-ArbSchV_Schulen.pdf Arbeitsschutzverordnung des Bundes]: Alltagsmasken reichen in Schulen aus

MK: Erneuter [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Rd.Verf.%20Masernschutz_neu.pdf Erlass] zur Überprüfung des Impfschutzes bei Masern

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-02_Rundverf_gung_RLSB_OS_08-2021.pdf Rundverfügung 08-2021] mit Hinweisen der Arbeitsmedizin zu den [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-24_AMI_Schutzmasken.pdf MNS-Bedeckungen] und deren Verwendung

'''Februar'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-24_Rundverf_gung_RLSB_OS_07-2021.pdf Rundverfügung 07-2021] Verlängerung der Maßnahmen

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-12_Corona-Testungen_Berechtigungsschein_Schulen.pdf Berechtigungsschein] für die Durchführung des Schnelltests und das [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-15_Corona-Testungen.pdf Anschreiben]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-12_Rundverf_gung_RLSB_OS_05-2021.pdf Rundverfügung 05-2021] mit der Untersagung von Unterricht und Öffnung für Klassenarbeiten

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/35.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf Allgemeinverfügung] mit Tragen von Masken im Parkplatzbereich

MK: Schreiben des Ministers (11.2.) [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/10-Punkte_Agenda_Bildung_Betreuung_und_Zukunftschancen_in_der_Pandemie_sichern.pdf 10-Punkte-Plan], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-11_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Lehrkräfte], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-11_Brief_an_Eltern.pdf Eltern], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Pressemitteilung.pdf Pressemitteilung]

RLSB: Informationen zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-27_Informationen_fuer_Schulen_zu_den_Kompensationsteams_im_RLSB_OS.pdf Kompensationsteam] für benachteiligte Schüler*innen

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210203_Merkblatt_f_r_Auszubildende_002_.pdf Infoschreiben] für Auszubildende

Polizei OS: Sicherung von [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Digitalpakt_Schule.pdf elektronischer Ausstattung]

MK: Rundverfügung 03-2021 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210121-Erlass-Dienstrechtliche_Hinweise_Corona-Virus_Sonderurlaub_zur_Betreuung_von_Kindern.pdf Dienstrechtliche Hinweise] zur Anwendung von [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-04_Rundverf_gung-3-2021_an_BBS_zu_11_SU.pdf § 11 Nds. SUrlVO]

MK: Hinweise für [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/ErgErlass_Untersagung_BO_210104.pdf berufsorientiernde Praktika] an ABS

MK: Schreiben des Ministers (3.2.) an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-02_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulgemeinschaft]und dazugehöriger [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Tabelle_Corona-Stufenplan_2.0__Kultusministerium_2.2.21.pdf Stufenplan]

MK: Informationen zur Durchführung von [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210118_HinweisePraktikum_FHSR.pdf Praktika] in div. Schulformen
 

'''Januar'''

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-29%2034.%20AV%20LK%20OS.pdf Allgemeinverfügung] des Landkreises mit Hinweisen zum Tragen von Masken im Unterricht

MK: Durchführungsbestimmungen [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Durchf_hrungsbestimmungen_KMK-Fremdsprachenzertifikat_2021_Corona_.pdf KMK-Fremdspachenzertifikat]

MK: Rundverfügung 02-2021 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-23_Rundverf_gung_RLSB_OS_02-2021.pdf Untersagung des Schulbetriebs] bis 14.2.2021 und Definition von Ausnahmen

MK: Schreiben des Ministers (20.1.) an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-20_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulgemeinschaft], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-20_Brief_an_Eltern.pdf Eltern] und Befreiung von der [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-20_Befreiung_Pr_senzpflicht.pdf Präsenzpflicht]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-20_Antrag_Pr_senzpflicht.pdf Antrag] zur Befreiung von der Präsenzpflicht bis 14.1.2021 (Ist auch formlos möglich!) LKOS: Hinweise zum[https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-12%20Schreiben%20an%20die%20Einrichtungen.pdf Verfahren des Gesundheitsdienstes] zu Quarantäne und Verfahren

MK: Rundverfügung 1-2021 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-08_Rundverf_gung_RLSB_OS_01-2021.pdf Untersagung des Schulbetriebs] bis 31.1.2021 und Definition von Ausnahmen

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-08_RHP_Schulen_4.2_final.pdf Rahmenhygieneplan] Corona 4.2 vom 8.1.2021

RLSB-OS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Information_zum_Start_des_Schulbetriebes_nach_den_Weihnachtsferien.pdf Interpretationshilfe Ministerschreiben]"So wenig Schüler wie möglich"

MK: Schreiben des Ministers (5.1.) an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-05_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulgemeinschaft], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-05_Brief_an_Eltern.pdf Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-05_Brief_an_SuS_SekII_und_BBS.pdf Schülern]

MK: Erlass zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/ErgErlass_Untersagung_BO_210104.pdf Untersagung der Berufsorientierung]

'''Dezember'''

2020-12 MK: Erlass zur Durchführung der [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/20201222_Erlass_Praxis_und_DU.pdf praktischen Ausbildung und Praktika,] etc.

2020-12 MK: Schreiben des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Schreiben_Ausbildungsbetriebe.pdf Ausbildungsbetriebe]

2020-12 MK: Schreiben des Ministers (15.12.) an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-12-15_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulgemeinschaft], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-12-15_Brief_an_Eltern_und_Erziehungsberechtigte.pdf Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-12-15_Brief_an_SuS_SekII.pdf Schülern]

2020-12 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/155_Umsetzung_Bund-L_nder-Beschl_sse_MK.pdf Umsetzung des Bund-Länder-Beschlusses] zu Corona

2020-12 MK: Übersicht [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Beratungsangebote_f_r_Sch_lerinnen_und_Sch_ler.pdf Beratungsangebot] für die Weihnachtsferien

2020-12 MK: Schreiben des Ministers (10.12.) an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-12-10_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulgemeinschaft], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-12-10_Brief_an_Eltern_und_Erziehungsberechtigte.pdf Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-12-10_Brief_an_SuS_Sek_II.pdf Schülern]

2020-12 MK: Handreichung für den Einsatz von [https://www.rlsb.de/themen/schulorganisation/freiwilligendienste Freiwilligendiensten]

'''November'''

2020-11 MK: Rundverfügung zu Verträgen über kostenlose schwarze Bretter ([https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-27RdvfgKarrieremonitor.pdf Firma Madsack Mediengruppe])

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-27-Rundverf_gung_29-2020.pdf Rundverfügung 29/2020] Mund-Nasen-Schutz nach Inzidenz-Werten

2020-11 MK: Vorgezogene Weihnachten: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-26_Antrag_Weihnachten.pdf Antrag] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-26_Befreiung_Weihnachten.pdf Vorgehen]

2020-11 MK: Schreiben des Ministers mit Anschreiben an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-26_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulgemeinschaft], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-26_Brief_an_Eltern_und_Erziehungsberechtigt.pdf Eltern], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-26_Brief_an_SuS_Sek_II.pdf Schülern] und einer [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/_bersicht_der_Regelungen_ab_dem_011220.pdf Ablaufsübersicht]

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-19_Rahmen-Hygieneplan_Schulen_4.0.pdf Niedersächsischer Rahmen-Hygieneplan 4.0, Stand: November]

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-18_Kultusministerium-Leitfaden-Corona-BBS.pdf Update Corona 2.0 BBS]

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-17_Antrag_Vulnerable_Angeh_rige.docx Antrag vulnerable Personen] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-17_Antrag_Vulnerable_Angeh_rige_Lehrkr_fte.docx Verfahrensbeschreibung]

2020-11 MK: Informationspaket des MK: Brief des Ministers an [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-17_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdfSchulen Schulen], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-17_Brief_an_Eltern_und_Erziehungsberechtigte.pdf Eltern], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-17_Brief_an_SuS_Sek_II.pdf Schüler]

2020-11 MK: Haushaltsführung im Haushaltsjahr 2021; Kapitel 0720 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-16_Ank_ndigung_Restmittel_2020.pdf Ausgabereste]

2020-11 MK Erlass Notengebung Korrektur Notengebung bis 4.12.2020

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/20201113%20Erlass%20BBS%20Sj%202020-2021%20wg%20COVID-19.pdf Erlass Berufliche Bildung]: Notengebung bis 20.11.2020 und Distanzunterricht

2020-11 MK: Verfügung [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-09_Stellenausgleich_I-2021_Rundverf_gung.pdf Stellenausgleich I/2021] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Stellenausgleich_I_2021__Anlage_1.pdf Anlage]

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-06-Rundverf_gung_27-2020.pdf Rundverfügung 27/2020] Handlungsschritte, bis das Gesundheitsamt tätig ist

2020-11 MK: Schreiben des Ministers zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-06_Demo-Brief_-_Querdenker.pdf Verhalten der Querdenkerdemo] am 9.11.2020

2020-11 MK: Verbot von [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-05_-_Erlass_Untersagung_Schulschwimmen.pdf Schwimmunterricht]

2020-11 LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-05%20Nr.%2026%20Allgemeinverf%C3%BCgung%20zur%20Maskenpflicht%20im%20Schulunterrich....pdf Allgemeinverfügung] zum Maske tragen im Unterricht

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/An_die_nieders_chsischen_berufsbildenden_Schulen.pdf Brief von Frau Walter] zu den Themen: MNB, Praktika, Distanzunterricht Kammerprüfungen u.a.

'''Oktober'''

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-30_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Brief des Ministers] mit Hinweisen für [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-30_Brief_an_Sch_lerinnen_und_Sch_ler.pdf Schüler] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-30_Brief_an_Eltern_und_Erziehungsberechtigte.pdf Eltern]

2020-10 Nds. Landesgesundheitsamt: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Inffo2052_NLGA_Interpretation_von_KP1-KP2_Schule_MNB_2020-10-301.pdf Interpretation] von Kontakten im Kontext Schule

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-30_Schaubild_Regelungen_f_r_Schulen_neue_VO.pdf Schaubild] zur Differenzierung der verschiedenen Szenarien

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-30-Rundverf_gung_26-2020.pdf Rundverfügung Nr. 26/2020] Verpflichtung Mund-Nasen-Bedeckung im Unterricht und Definition Szenario B

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-08_Verste_gegen_Hygienemanahmen.pdf Maßnahmen] bei Verstößen gegen das angeordnete Tragen von Masken

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-22_Hinweise_f_r_Schulltg_zur_Umsetzung_Anordnung_MNB_Schulen.pdf Hinweise] für Schulleitungen zur Umsetzung des verbindlichen Tragens von Mund-Nasen-Bedeckungen (MNB)

2020-10 MK: Schweigeminute [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-30_Gedenkminute_Samuel_Paty.pdf Samuel Paty]

2020-10 MK: Umgang mit vulnerablen Personen, [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-21_Vulnerable_Angeh_rige.pdf Hinweise] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-21_Antrag_Vulnerable_Angeh_rige.pdf Antrag]

2020-10 MK: Brief des Ministers an [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-22_Brief_an_die_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Lehrkräfte] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-22_Brief_an_die_SuS.pdf Schüler]

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-22_Rahmen-Hygieneplan_Corona_Schule_Vers3.2.pdf Rahmen-Hygieneplan] Version 3.2 un Hinweise zu [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-22_Merkblatt_Kooperation_und_Partizipation_unter_Corona-Bedingungen.pdf Kooperation un Partizipation]

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-15_Rundverf_gung_25-2020_Klassenfahrten.pdf Rundverfügung Nr. 25/2020] Informationspflicht gegenüber Schulöffentlichkeit und Schulfahrten

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-07-Rundverf_gung_24-2020_Hinweise_zu_dienstrechtlichen_Folgen_bei_Quarant_nema_nahmen_insbesondere_Home-Office.pdf Rundverfügung Nr. 24/2020] mit dem Hinweis auf Folgen bei Aufenthalten in Risikogebieten

2020-10 MK; [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-07_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Brief des Ministers] mit Hinweisen zum Auslandsaufenthalt und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-07_Brief_an_SuS_Sek_II_und_BBS.pdf Anschreiben an Schüler]

2020-10 Polizei: Anschreiben zur Aktion gegen [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/20200930-ProPK-Schreiben_Sekr-KMK-KampagnegegenKinderpornografie%20%281%29.pdf Kinderpornographie] und eine [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/ProPK-Schule-fragt-Polizei-antwortet.pdf Handreichung] dazu.

'''September'''

2020-09 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-25_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Brief des Ministers] und Hinweise zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-25_Aufgaben_SL_Infektionsfall.pdf Verhalten bei Corona-Fällen] für die Schulleitung

2020-09 MK: Informationsmaterial bei Verhalten bei "Schnupfen" und ähnlichen Symptomen ([https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020.09.21._Plakat_Schule_Erkaeltungssymptome_DIN_A4_Eltern_v07_RZ.pdf Eltern] [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020.09.21._Plakat_Erkaeltungssymptome_Schule__DIN_A1_Leitung_v04_RZ.pdf A1 Plakat])

2020-09 MK: Liste der [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/berechtigte%20%C3%84rztInnen%20SARS-CoV-2-Abstri...e%20Schulbesch%C3%A4ftigte%20Stand%2014092020.pdf Ärzte], bei denen ein Test durchgeführt werden kann.

2020-09 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-11_Hinweise_zum_RHP_Vers_3.1_final.pdf Ergänzungen zum Rahmen-Hygieneplan], vor allem fachpraktischer und handlungsorientierter Unterricht und Lebensmittelzubereitung, sowie Evakuierungsübung

2020-09 LSchB: Meldung von Corona-Fällen [https://www.landesschulbehoerde-niedersachsen.de/service/online-verfahren/corona Online]

2020-09 MK: Antrag auf [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-08_Antrag_auf_Befreiung_vom_Pr_senzunterricht.pdf Befreiung vom Präsenzunterricht] wegen Corona

2020-09 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-08_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Brief des Ministers] mit Hinweisen zum Umgang bei [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-08_Verst_e_gegen_Hygienema_nahmen.pdf Regelverletzungen von Schülern],

2020-09 NLQ: Veränderte [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/20200716_Verf%C3%BCgung%20LPA_Staatspr%C3%BCfung%20im%20Schuljahr%202020-2021.pdf Prüfungsordnung] für die zweite Staatsprüfung

'''August'''

2020-08 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Faktorenverzeichnis_SJ2020_2021.pdf Faktorenverzeichnis] für das Schuljahr 2020/2021

2020-08 Aufsichtspflicht der BBS auch während der [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Erlass_Aufsichtspflicht_DEULA-BBS.pdf DEULA-Lehrgänge]

2020-08 Brief des Ministers zum einen an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-27_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Mitarbeiter] und zum anderen an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-27_Brief_an_die_Sch_lerinnen_und_Sch_ler.pdf Schülerschaft]

2020-08 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-28-Rundverf_gung_22-2020_zu_Meldepflichten.pdf '''Rundverfügung 22/2020'''] der LSchB: Meldepflichten nach Corona-Fällen gegenüber LSchB auch bei Verdachtsfällen

2020-08 Verfügung [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-26_Beschulung_von_Jugendlichen_aus_den_LAB_NI_-_Zuordnung_Standorte_RA_OS.pdf Beschulung in der Landesaufnahmestelle] der LSchB. BBS ist Schulstandort

2020-08 '''[https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-26-Rundverf_gung_21-2020_zu_17_Corona-VO_zum_Schulstart.pdf Rundverfügung 21/2020]''' der LSchB: Schulstart in Corona-Zeiten: Möglichst keine Schulfahrten

2020-08 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-26_Orgaplan_Dez._4_OS.pdf Organisationsplan Dezernat 4]

2020-08 Information des Landkreis zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Reiser%C3%BCckkehrer%20in%20Gemeinschaftseinrichtungen-%20Eltern%2026.08.2020.pdf Umgang mit Reiserückkehrern]

2020-08 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-14_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Brief der Staatssekretärin] zum Schuljahresbeginn: Szenario A, B und C

2020-08 Initiierung eines [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020_08_12_Verf_gung_Microsoft_365.pdf Innovationsvorhabens zur Rechtmäßigkeit von Microsoft 365]

2020-08 Handlungsempfehlungen [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/20200807_final_Handlungsempfehlungen_DU.pdf Distanzunterricht an den BBS] der Abteilung Berufliche Bildung

2020-08 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/20200806_Konzept_Br_cke_in_Ausbildung_Anlage.pdf Konzept Brücke in Ausbildung] zur Vermittlung von SuS in Ausbildung

2020-08 Überarbeiteter [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-05_Rahmen-Hygieneplan_Corona_Schule_Vers3.pdf Corona-Hygieneplan] (ver. 3) des MK

===Schuljahr 2019/2020===
'''Juli'''

2020-07 Hinweise des MK zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-07-08_Hinweise_praktische_Ausbildung_Sozialp_dagogik.pdf praktischen Ausbildung im Berufsfeld Sozialpädagogik]

2020-07 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Handreichung_Distanzlernen.pdf Handreichung Distanzlernen] des MK

2020-07 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Kultusministerium-Leitfaden-Corona-BBS%202020-08.pdf Corona-Handreichungen BBS] "Schule in Corona-Zeiten 2.0 Leitfaden für den Präsenz- und Distanzunterricht an berufsbildenden Schulen im Schuljahr 2020/21"

2020-07 Überarbeiteter [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-06-30_Rahmen-Hygieneplan_Corona_Schule.pdf Corona-Hygieneplan] des MK

2020-07 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/LSchB%20Mail%20Pflege%202020-07-13.pdf E-Mail] Abrechnung in der Ausbildung zur generalistischen Pflege

2020-07 Regelung zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Infoschreiben_Schuelerfirmen.pdf Umsatzsteuerpflicht von Schülerfirmen]

2020-07 Verfahrensbeschreibung [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Informationsblatt_Wahlen_zu_Elternvertretungen.pdf Elternratswahlen] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Informationsblatt_Wahlen_zu_Sch_lervertretungen.pdf Schülerratswahlen]

'''Juni'''

2020-06 Schreiben der LSchB zu Auslandsreisen: Wenn vor Beginn der Reise bekannt war, dass durch die Reise eine Quarantäne notwendig wird, so besteht das Risiko des [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-06-23_RdVerf._20-20_Urlaubsreisen_ins_Ausland.pdf Verlusts von Besoldungsansprüchen].

2020-06 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-06-11_MI_Dienstrechtl._Hinweise_Auslandsurlaub.pdf Auslandsreisehinweise] des MI anlässlich der Corona-Pandemie

2020-06 Tarifrechtliche Hinweise bei durch Corona verursachte [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-06-18_MF_arbeits-_u._tarifrechtl._Hinweise_Auslandsurlaub.pdf Quarantäne] für Tarifbeschäftigte durch MF

[https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-06-19-Rundverf_gung_19-2020.pdf Rundverfügung Nr. 19/2020]

Infektionsschützende Maßnahmen gegen die Ausbreitung des Corona-Virus vom 8.5.2020 (Nds. GVBl. S. 97), zuletzt geändert durch Artikel 1 der Verordnung vom 19.6.2020 (Nds. GVBl. S. 155), im Bereich der allgemein bildenden und berufsbildenden Schulen

Niedersächsischer Rahmenhygieneplan Corona Schule [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-06-19_Nieders_chsischer_Rahmenhygieneplan_Corona_Schule_-_Erg_nzung_Sportunter..__004_.pdf Ergänzung Sportunterricht]

'''April'''

2020-04 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020_04_24_Verf_gung_Handlungsempfehlungen_f_r_die_Durchf_hrung_des_Fachpraxisunterrichts.pdf Handlungsempfehlungen] für Fachpraxisunterricht

2020-04 MI: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Hinweise_beamte_corona-virus.pdf Dienstrechtliche Hinweise] zum Umgang mit dem Corona-Virus

2020-04 MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-04-17%20Erlass%20Fernunterricht%20digital%20BBS.pdf Fernunterricht] mit digitalen Medien

'''Februar'''

2020-02 MK: Rundverfügung [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Rundverf%C3%BCgung%20Masernschutz.pdf Impfnachweis] Masern BBS nicht betroffen

 

==Begriffsklärung==

===Verfügung===
Eine '''Verfügung''' (Abkürzung Vfg.) ist eine Maßnahme oder Entscheidung einer Behörde. Diese kann, etwa in Form eines Bescheids, nach außen gegeben werden (=Verwaltungsakt) oder als Büroverfügung Anweisungen für den innerdienstlichen Betrieb enthalten. Eine Verfügung ist z.B. die Ernennung eines Beamten oder das Aussprechen einer Ordnungsmaßnahme gegen einen Schüler. Im Sprachgebrauch spricht man auch davon, dass eine Behörde "verfügt"

===Verordnung===
Eine '''Verordnung''' (teilweise auch '''Rechtsverordnung''' genannt, zum Beispiel in [https://www.gesetze-im-internet.de/gg/art_80.html Art. 80] [https://de.wikipedia.org/wiki/Grundgesetz_f%C3%BCr_die_Bundesrepublik_Deutschland Grundgesetz]) benötigt immer eine [https://de.wikipedia.org/wiki/Verordnungserm%C3%A4chtigung Verordnungsermächtigung] in einem parlamentarisch beschlossenen [https://de.wikipedia.org/wiki/Gesetz Gesetz]. Urheber einer Verordnung ist nicht das Parlament, sondern die [https://de.wikipedia.org/wiki/Exekutive Exekutive]; deswegen spricht man bei Verordnungen auch von exekutivem Recht. Beispiel für eine Verordnung ist die [http://www.schure.de/22410/bbsvo.htm BBS-VO], die vom Kultusministerium auf der Basis des [http://www.schure.de/theme/sr2100.htm Niedersächsischen Schulgesetzes] erlassen wird.

===Erlass===
Ein '''Erlass''' ist eine Anordnung der Exekutive an andere staatliche Stellen oder an die Bevölkerung eines Landes. In parlamentarischen Systemen wird diese Möglichkeit durch die Gesetzgebungshoheit der Legislative stark eingeschränkt. Meist sind Behörden nur zu Erlassen gegenüber ihnen nachgeordnete Dienststellen befugt. Häufig werden vom Kultusministerium auch sogenannte Runderlasse "erlassen".

===Informationspflicht===
Die '''Informationspflicht''' für Beamte ("Beamte sind verpflichtet, sich jederzeit über ihr Arbeitsgebiet zu informieren.") ergibt sich aus der '''Dienstleistungspflicht''' gem. § 34 Beamtenstatusgesetz.

[[Category:F04 Ablauforganisation anpassen]]
[[Category:F06 Interessengruppen beteiligen]]
[[Category:F07 Schulleitungshandeln evaluieren]]
[[Category:F05 Unterrichtsqualität verbessern]]

Medienbildungskonzept

2026-02-11T14:46:26Z

Kohne:

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
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|Schlagworte=Medienbildung
}}
Das Medienbildungskonzept, welches nun auch mit der BBS Westerberg abgestimmt ist, der BBS Bersenbrück verbinden pädagogische, technische und organisatorische Aspekte. Es integriert Medienbildung in den Unterricht und bildet die Kooperationsbasis für Kollegium, Schulleitung und Schulträger. In diesem Sinne formuliert das Medienbildungskonzept Erwartungen an Investitionsentscheidungen und bietet Planungssicherheit für die BBS Bersenbrück. Die Kommunale Medienentwicklungsplanung des Landkreises Osnabrück ist mit dem Konzept der BBS Bersenbrück abgestimmt. Schulintern zielt der Prozess der Medienkonzeptentwicklung auf die Verbesserung des Unterrichts. Das Konzept wird fortlaufend weiterentwickelt und ist daher im BBS-Wiki eingebunden.
==Einleitung==
"Die fortschreitende Digitalisierung und Automatisierung hat längst auch die Berufsbildung erfasst. Dachdecker inspizieren heute Gebäude mithilfe von Drohnen, Anlagenmechaniker bauen Smart-Home-Technik in Eigenheime ein. Der digitale Wandel schafft neue Anforderungen an die Qualifizierung von Fachkräften, eröffnet aber auch neue Möglichkeiten, Wissen mit digitalen Lern- und Lehrformaten zu vermitteln", so die Bundesbildungsministerin. Laut einer [https://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/show/id/8048 Studie des BMBF] setzt die Mehrheit der Betriebe heute internetfähige Technik auch in der betrieblichen Ausbildung ein. Dennoch werden spezielle digitale Lern- und Medienformate in der Ausbildung nur sehr zurückhaltend eingesetzt.

Folglich soll das vorliegende Medienbildungskonzept die Medienkompetenzen der Schülerinnen und Schüler (SuS) weiter in den Fokus beruflicher Qualifizierung rücken. Das Konzept verfolgt dabei u. a. folgende Ziele:

*Unterstützung der Schulentwicklungsprozesse hinsichtlich Unterrichtsqualität und methodischer Vielfalt im Bereich der beruflichen Medienkompetenz
*Entfaltung eines schulweiten medienpädagogischen Konzeptes, z. B. Integration der Medienkompetenz in die didaktische Jahresplanung
*Systematische Weiterentwicklung der medientechnischen Ausstattung, der Infrastruktur der Schule und der schulorganisatorischen Abläufe
*Ein einheitliches Verständnis von der in der Arbeitswelt erforderlichen Medienkompetenz und die Verwendung einer systematischen Kategorisierung.

Zunächst wird das Nutzungskonzept der BBS Bersenbrück dargelegt. Daraus ergeben sich Weiterbildungsmaßnahmen, die im anschließenden Abschnitt beschrieben werden. Diese bilden einen zentralen Bestandteil des Medienkonzeptes. Den BBS Bersenbrück ist klar, dass ein Medienkonzept ohne die Einbindung der Mehrheit des Lehrerkollegiums nicht gelingen kann. Denn „(…) auf den Lehrer kommt es an“ lautet die Kernaussage des Bildungsforschers John Hattie, dies gilt auch oder sogar noch viel stärker im Umgang mit neuen Medien.

Daran anschließend findet sich eine Darlegung zukünftiger Entwicklungen. Basis eines Medienkonzeptes ist die mediale Ausstattung der Schule. Sie wird im letzten Kapitel umrissen. Die neuen Medien müssen einfach einzusetzen sein; neue Hürden dürfen nicht durch zusätzliche Passworte, nicht zuverlässige Technologien oder unterschiedliche Raumausstattungen geschaffen werden.

'''''Die Erfahrung der vergangen Jahre hat gezeigt, dass ein Medienkonzept in der Regel oft schon während des Abstimmungsprozesses veraltet ist. Daher handelt es sich bei dem vorliegenden Medienkonzept um eine operative Grundlage, die in unregelmäßigen Abständen zwischen Schulleitung, Personalrat und Gleichstellungsbeauftragter abgestimmt wird. '''''

==Erwartungen==
Die KMK hat in ihrer Strategie „[https://www.kmk.org/themen/bildung-in-der-digitalen-welt/strategie-bildung-in-der-digitalen-welt.html Bildung in der digitalen Welt]“ einen Kompetenzrahmen verabschiedet, der beschreibt, welche Kompetenzen die Schülerinnen und Schüler am Ende ihrer schulischen Laufbahn erworben haben sollen. Die Länder haben sich mit dieser Strategie verpflichtet, dafür Sorge zu tragen, dass alle Schülerinnen und Schüler, die zum Schuljahr 2018/2019 in die Grundschule eingeschult wurden oder in die Sek I eingetreten sind, bis zum Ende ihrer Pflichtschulzeit die festgelegten Kompetenzen der Strategie erwerben können.

Die „Kompetenzen in der digitalen Welt“ umfassen die nachfolgend aufgeführten sechs Kompetenzbereiche:

1. Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren (von Informationen und Daten)

2. Kommunizieren und Kooperieren

3. Produzieren und Präsentieren

4. Schützen und sicher Agieren

5. Problemlösen und Handeln

6. Analysieren und Reflektieren

Für die BBS Bersenbrück hat dies eine ca. zehnjährige Übergangsphase zur Folge, in welcher die digitale Kompetenz der SuS - hoffentlich - mit jedem Jahr steigen wird. Allein aus dieser Entwicklung heraus machen fixe Kompetenzfestschreibungen wenig zielführend. Die Dynamik der digitalen Innovation im beruflichen Umfeld tragen das Weitere dazu bei. Durch die Cornona-Pandemie wurde dieser dynamische Prozess deutlich beschleunigt, so sind Videokonferenzen mit [https://de.wikipedia.org/wiki/BigBlueButton BigBlueButton] und [[Distanzunterricht (DU)|Distanzunterricht]] an den BBS Bersenbrück eine Selbstverständlichkeit.

==Konzept Landkreis Osnabrück==
Ziel des Schulträgers ist, die kreiseigenen Schulen mit einem Anschluss an das Glasfasernetz auszustatten, eine leistungsfähige, moderne und standardisierte Netzwerkinfrastruktur in den Schulgebäuden herzustellen, mit aktiven Netzwerkkomponenten eine flächendeckende WLAN-Versorgung einzurichten und die Unterrichtsräume mit moderner und nutzerfreundlicher Präsentationstechnik auszustatten. Langfristiges Ziel ist eine einheitliche Ausstattung je Schule und schulübergreifend. Im Rahmen des Digitalpakts ist die Verkabelung bis auf einen Gebäudekomplex abgeschlossen. Die BBS Bersenbrück ist mit einem Business-Glasfaseranschluss (1 GBit/s) der Deutschen Telekom an das Internet angebunden.

===Hardware und Nutzungskonzepte===
Im Rahmen der Digitale Schule wurde der [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2021/Leitfaden%20Ausstattung%20Pr%C3%A4sentationstechnik%20Stand%20032021.pdf Leitfaden für die Ausstattung von Unterrichtsräumen mit Präsentationstechnik] entwickelt. 

===Schul-IT in der Region===
Der [https://www.schulit-os.de/ Schul-IT Region Osnabrück e. V.] wurde im Jahr 2009 gegründet und ist ein von kommunalen Schulträgern in Stadt und Landkreis getragener Verein, der die Schul-IT von Schulträgern in der Region Osnabrück betreut. Er ist der zentrale IT-Dienstleister für die Schulen von (fast) allen kommunalenSchulträgern in Stadt und Landkreis Osnabrück. Insgesamt werden etwa 170 allgemeinbildende Schulen mit über 48.000 Schülerinnen und Schülern sowie 7 berufsbildende Schulen mit über 17.000 Schülerinnen und Schülern durch die Schul-IT betreut. Die wesentlichen Aufgaben bestehen in der Bereitstellung, dem Betrieb sowie der laufenden Weiterentwicklung der Schul-IT und ihrer technischen Infrastruktur. Über die Schul-IT wird ein großer Teil der Netzwerkbetreuung vorgenommen. Die sieben BBS sind in einer Unterabteilung zusammengefasst, da es hier viele besondere Herausforderungen gibt. So werden viele branchenspezifische Softwarelösungen für die unterschiedlichen Ausbildungsberufe eingesetzt, die Anzahl der SuS ändert sich in sehr kurzen Zyklen. 
==Nutzungskonzept BBS==
Worauf es ankommt, ist die Fähigkeit, sich in den Medienwelten zielorientiert, selbstbestimmt und verantwortlich bewegen zu können. Entscheidend ist deshalb, das Nutzungskonzept so zu gestalten, dass die neuen technologischen Möglichkeiten in einen überzeugenden Zusammenhang mit Schule und Bildung, mit Pädagogik und Didaktik gebracht werden. Erst in dieser Synthese liegen pädagogische Potenziale in Bezug auf Unterricht und Fächer, fächerverbindendes und fächerübergreifendes Lernen und Arbeiten, den Bereich der Medienerziehung, aber auch im Interesse von Neugierde, Motivation, Eigentätigkeit von Schülerinnen und Schülern und nachhaltigem Lernen. Dies bedingt einen kontinuierlichen Anpassungsprozess hinsichtlich der Ausgestaltung der IT-Infrastruktur, der Anforderungen für Fortbildungen, Anschaffungen, etc..

=== Grundstruktur ===
[[Datei:Struktur Software Beschlusslage 2021.gif|zentriert|mini]]

Die BBS Bersenbrück haben mit [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/Schulleitung/Protokolle/Schulvorstand/Schulvorstand%20Protokoll%202021-05-20.pdf?show=true Beschluss von Mai 2021] die Rahmenbedingungen für die Digitalisierung festgelegt.

===Entwicklungsstand (nie abschließend)===
Die Betreuung der neuen Technologien wird an der BBS Bersenbrück durch eine Mischung aus Standardbetreuung durch die Schul-IT in der Region Osnabrück, durch Lehrkräfte mit Anrechnungsstunden und bei Bedarf Einkaufen von Dienstleistung durch Fachfirmen bzw. Netzwerkverein des Landkreises Osnabrück realisiert.

*Fast jeder Klassenraum ist mit einem PC, einem Beamer oder Display, einem Drucker, einer Dokumentenkamera und einer Tafel bzw. einem Whiteboard ausgestattet. Interaktive Beamer oder Displays mit Touchfunktion können die Tafeln bzw. Whiteboards ersetzen..
*Einige Räume verfügen über interaktive Whiteboards bzw. interaktive Beamer. Zukünftig wird nur noch mit interaktiven Beamern oder bevorzugt Displays mit Touchfunktion gearbeitet. Durch die verzögerten Lieferketten kommt es bei der Ausstattung zu Verzögerungen.
*Auf den Lehrer- und Schüler-PCs laufen die Standard MS Office-Programme sowie bewährte kostenlose Programme für Office, Präsentationen, Zeichenprogramme, Bild- und Videoprogramme und Packprogramme. Idealerweise sollten Lehrende und Lernende in jedem Raum die gleichen Programme und das gleiche "Feeling" haben.
*Auf den Rechnern in den jeweiligen Abteilungen stehen die fachspezifischen Produkte (z. B. AUTOCAD, FluidSim, LogoSoft, Vectorworks oder die ERP-Software SAP) zur Verfügung.
*Für bestimmte Anwendungen besteht die Möglichkeit, auf virtuellen Rechnern zu arbeiten (Virtualisierung)
*Die Schule verfügt mittlerweile über einen stabilen Internetzugang von einem GByte.

===Schulweite Bausteine===
Ferner werden in der BBS Bersenbrück u. a. folgende Werkzeuge und Qualifikationsbausteine eingesetzt:

==== Standardsoftware ====
Die schulweit festgelegte [[Standardsoftware]] wird ständig neu überprüft. Diese Software wird auf jedem Rechner an der Schule installiert. Für die Standardsoftware gibt es ein [[Fortbildungskonzept]], welches in enger Abstimmung mit dem Fortbildungsbeauftragten und der Hochschule Osnabrück abgestimmt wird.

==== Branchenspezifische Software ====
Die branchenspezifische Software wird in den Informationen der [[Bildungsgang:Hauptseite|Bildungsgänge]] dargestellt. Für die Pflege und Weiterentwicklung sind die jeweiligen Bildungsgänge verantwortlich. Die Weiterentwicklung wird gemeinsam mit den betrieblichen Partnern (Innungen, Einrichtungen und Betriebe) vorgenommen

====Intranet-Plattform IServ====
Das System IServ ist die zentrale Kommunikations- und Verwaltungsplattform an der BBS Bersenbrück für Lehrkräfte und SuS. Darüber hinaus unterstützt die Plattform durch den Zugriff von zu Hause das autonome und fächerübergreifende Lernen der SuS und fördert somit die soziale Medienkompetenz und die Eigenverantwortung. Folgende Module/Funktionen werden eingesetzt:

• BBS-Wiki als "lebende Enzyklopädie" der Berufsbildenden Schulen Bersenbrück

• Email zur Kommunikation zwischen Lehrkräften und SuS

• Freischalten bzw. Sperren des Internets für einzelne Rechner oder ganze Computerräume (Klausurmodus)

• kontrollierte Vergabe von Internet-Onlinezeiten

• Home-Ordner zur Verwaltung der eigenen Daten

• Gruppen-Dateiordner, z. B. für die Unterrichtsgestaltung (Arbeitsblätter, Hausaufgaben, etc.)

• Didaktische Jahresplanung (Curriculum-Modul, siehe unten)

• Klausurplaner

• Buchung bestimmter EDV-Räume, Laptops oder Unterrichtsmaterialien

• Info-Bildschirm Vertretungsplan (UNTIS)

• Verlinkung zum Meldesystem der Schule

• Adressbuch

• Kalender

• Verwaltung der Rechner

• Medienbestellung

• Druckkoordination

• Verlinkung zur IServ-Cloud

• Verlinkung zur zentralen Verwaltung der Tablets der Schule (iPad-Version)

• Videokonferenzsystem (BigBlueButton)

• Aufgabenmodul
====BBS-Wiki====
Alle wichtigen Informationen werden in einem semantischen Media-Wiki den Lehrenden zur Verfügung gestellt und ständig weiterentwickelt. Dies gilt auch für dieses Medienbildungskonzept. Das "BBS-Wiki" muss man als Metasystem zum Wissensmanagement begreifen. Realisiert wird das BBS-Wiki durch die Software [https://mediawiki.bluespice.com/ BlueSpice] der Firma HalloWelt.

====Lernmangementsystem Moodle====
Moodle ist ein freies, objektorientiertes Kursmanagementsystem und eine Lernplattform. Die Software bietet die Möglichkeiten zur Unterstützung kooperativer Lehr- und Lernmethoden. Das umfangreiche Testsystem bietet Lehrkräften und Lernenden einen fortwährenden Überblick über Lernstände und Lernfortschritte. Wir nutzen dabei die uns vom Land Niedersachsen zur Verfügung gestellte Moodleinstanz, die gleichzeitig eine hohe Performance, fortwährende Aktualisierung (Updates) sowie einen aktiven Helpdesk garantiert.

Schulintern werden regelmäßig Schulungen zu Moodle angeboten. Ferner hat eine Lehrergruppe im Rahmen einer mehrmonatigen Fortbildung zum Thema "E-learning" einen Selbstlernkurs in Moodle speziell für für die BBS entwickelt. Die Gruppe von Interessierten wächst stetig.

==== TaskCards ====
[https://www.taskcards.de/#/home/start TaskCards] ist eine Onlineplattform, mit der Lehrkräfte Aufgaben und Informationen für SuS bereitstellen können. DerLandkreis Osnabrück hat für alle Schulen einen Rahmenvertrag vereinbart. Im Gegensatz zu Padlet ist TaskCards datenschutzkonform und ist in IServ eingebunden.

====Evaluationswerkzeuge====
Die BBS Bersenbrück hat im Rahmen des Projekts Regionales Kompetenzzentrum (ProReko) Evaluationswerkzeuge programmiert, die mittlerweile an vielen Berufsschulen in Niedersachsen und Bayern eingesetzt werden.

*Die Schülerbefragung wird jedes Jahr durchgeführt. Dabei werden alle Schüler über den Unterricht und unterrichtsergänzende Angebote befragt.
*Jährlich werden die Lehrkräfte in der Lehrkräftebefragung zu dem Leitungshandeln der Schulleitung und der allgemeinen Gesundheit befragt.
*Die Betriebe werden nach Bedarf in einer Betriebsbefragung über die Leistung der Schule in ihrem Berufsfeld befragt.
*Die Ergebnisse fließen in den Zielvereinbarungsprozess mit den Bildungsgängen und der Landesschulbehörde ein.

====Curriculum-Arbeit mit IServ====
Die BBS Bersenbrück erteilt in sehr vielen Schulformen und Bildungsgängen Unterricht. Die curriculare Arbeit muss daher sehr unterschiedliche Voraussetzungen und Anforderungen berücksichtigen. Bis zum Schuljahr 2014-2015 konnten die Bildungsgänge sich an Leitfragen orientieren. Seit dem Schuljahr 2014-2015 konnten Erfahrungen mit dem Modul Jahresplanung innerhalb von IServ gewonnen werden. Ab dem Schuljahr 2016-2017 sind alle schulischen Curricula bis auf die Ebene der Lernsituationen in IServ abgebildet.

Das Pflichtenheft für das Werkzeug IServ-Didaktische Jahresplanung (Curriculum-Modul) wurde gemeinsam von den BBS Bersenbrück, Hameln und Braunschweig entsprechend dem bHO-Konzept des Landes Niedersachsen entwickelt und im Auftrag dieser Schulen programmiert.

====Das virtuelle Klassenbuch====
<span style="caret-color: rgb(37, 37, 37); color: rgb(37, 37, 37); font-family: Lato, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(240, 242, 246); text-decoration: none; display: inline !important; float: none;">Das virtuelle '''[https://www.virtuelles-klassenbuch.de Klassenbuch]''' <span style="caret-color: rgb(37, 37, 37); color: rgb(37, 37, 37); font-family: Lato, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(240, 242, 246); text-decoration: none; display: inline !important; float: none;">als Ergänzung zu BBS Verwaltung stellt eine gute Alternative zum Beispiel zum Excel-'''Klassenbuch''' <span style="caret-color: rgb(37, 37, 37); color: rgb(37, 37, 37); font-family: Lato, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(240, 242, 246); text-decoration: none; display: inline !important; float: none;">dar, da es datenschutzkonform ist und allen Lehrkräften und Schülern ortsunabhängig die üblichen Funktionen eines Klassenbuches (Stunden- und Vertretungsplan, Anwesenheit, Fehlzeiten usw.) bietet. Das virtuelle Klassenbuch wird betreut von Herrn Kohnen.. Weitere Infos und eine FAQ unter folgendem [https://wiki.bbsbsb.de/wiki/Virtuelles_Klassenbuch_FAQ Link].

====Der Internationale Computerführerschein ICDL====
Der ICDL ist eine Zusatzqualifikation, die sich in vielen Berufen mit wirtschaftlichem Schwerpunkt bewährt hat. An der Schule ist er unter anderem in die Ausbildung zum/zur Bankkaufmann/frau integriert. Die Schwerpunkte liegen derzeit auf den Modulen MS Word, Excel, Access, Power Point und den PC-Grundlagen.

====Cisco Networking Academy====
Die Kursangebote der Cisco Networking Academy wurden entwickelt, um den Lernenden attraktive Karrierewege zu bieten, ihnen Möglichkeiten zum lebenslangen Lernen zu eröffnen und weltweit anerkannte Zertifikate zu erlangen. Neben dem Online-Kursmaterial stehen zusätzlich Assessments, Übungsbeispiele, Laboraufgaben sowie virtuelle und interaktive Learning-Tools zur Verfügung. Folgende Curricula der Cisco Networking Academy werden von der Berufsbildenden Schule angeboten:

a) IT Essentials – PC Hardware und Software

IT Essentials ist der Einstiegskurs des Networking Academy Programms. Er beinhaltet eine Einführung in die Grundlagen der Computertechnik und schließt den praktischen Umgang mit Hardware und Software ein. Die Teilnehmer/innen erwerben Grundlagenwissen und Kompetenzen, um ein kleines Netzwerk für den Heimsektor oder ein Kleinstunternehmen aufzubauen und zu betreiben. Der Kurs ist integriert im Curriculum des 1. Ausbildungsjahres zum Informationstechnischen Assistenten.

b) CCNA - Routing & Switching, Modul I

Teilnehmer/innen erwerben anwendungsbezogene Kenntnisse in der Netzwerktechnik. Ein praxisorientiertes pädagogisches Konzept führt die Lernenden von Fragestellungen, die im Bereich von Heimnetzwerken auftreten, zu Themen mit Bezug zu komplexeren Unternehmensnetzwerken. Es werden Basiskompetenzen im Bereich Routing und Switching vermittelt. Der Kurs ist integriert im Curriculum des 2. Ausbildungsjahres zum Informationstechnischen Assistenten.

====Enterprise-Resource-Planning (ERP)====
Ab dem Schuljahr 2023/2024 wird als ERP-Software SAP statt Navision eingesetzt.

SAP ERP ist die wesentliche Hauptproduktlinie des deutschen Software-Unternehmens SAP SE, die es seit 1993 vertreibt. ERP steht für Enterprise-Resource-Planning oder Unternehmens-Informationssystem, womit alle geschäftsrelevanten Bereiche eines Unternehmens im Zusammenhang betrachtet werden können

Microsoft Dynamics NAV ist eine Standardsoftware für ERP-Systeme. 2002 übernahm Microsoft den dänischen Hersteller Navision Software A/S und integrierte ihn in seinen Geschäftsbereich Microsoft Business Solutions. Seitdem wird Microsoft Dynamics NAV schrittweise mit den anderen ERP-Lösungen von Microsoft zusammengeführt. An der BBS Bersenbrück wird Navision in den Klassen der Industriekaufleute und der Fachoberschule Wirtschaft eingesetzt um die Prozessorientierung abzubilden.

Microsoft Dynamics NAV wird besonders von kleinen und mittleren Unternehmen eingesetzt und durch entsprechende Microsoft-Partner im Bereich Business Solutions vertrieben. Für verschiedene Branchen existiert eine Vielzahl von Branchenlösungen, die oft von Microsoft-Partnern entwickelt werden. Gegenüber SAP ist es nicht so mächtig, bietet aber einige pädagogische Vorteile. Hier besteht in der Lizensierung eine Kooperation der BBS Bersenbrück mit der BBS 1 Hameln.

====Medienforum====
Nach dem dänischen Modell einer Campus-Schule bietet das Medienforum eine umfangreiche IT-Ausstattung sowohl für die BBS, als auch für betriebliche Partner, die VHS und andere Bildungsanbieter sowie das benachbarte Gymnasium. Getragen wird das Medienforum als kommunale Partnerschaft von der Samtgemeinde Bersenbrück, dem Landkreis Osnabrück und den beiden Schulen.

Das bisherige Internetcafé im Medienforum wird zurzeit insbesondere für die Sprachförderung von Flüchtlingen genutzt. Hier bestehen Partnerschaften mit der Arbeitsagentur (Lizenzen für Sprachsoftware) und Betreuung (Kirchenkreis Bramsche). Es steht darüber hinaus während der Öffnungszeiten allen Schülerinnen und Schülern der BBS Bersenbrück sowie des Gymnasiums Bersenbück zur Recherche und Stillarbeit (Referate, Projekte) zur Verfügung.

Ebenfalls im Medienforum befindet sich die Schulbibliothek, die Schulangehörige kostenlos nutzen und Medien ausleihen können. Seit dem 2.1.2017 besteht in der Bibliothek des Medienforums eine sogenannte „Onleihe“. Bücher und andere Medien können aus dem Bestand eines Bibliotheksverbunds als digital ausgeliehen werden (E-Book, E-Paper, E-Magazine, Hörbücher).

===Ziele===
Die Technik zur Nutzung der neuen Medien soll einfach zu bedienen sein und keine zusätzlichen Barrieren aufbauen (z.B. Single Sign On).

*Zukünftig sollen die Medienkompetenzen mit den dazugehörigen Qualifikationsbausteinen noch stärker in den Bildungsgängen und Rahmenrichtlinien verankert werden. Die Informatik - als Querschnittstechnologie - soll darüber hinaus stärker in die allgemeinbildenden Fächer integriert werden.
*Die Lehrkräfte sollen sicher die vorgehaltenen Technologien für ihre eigenen Arbeitsprozesse verwenden und diese bei der Umsetzung im Unterricht nutzen können.

===Maßnahmen===

*Ausbau des Profils der Schule im Bereich Medienkompetenzen.
*Integration der bestehenden Kursangebote in weitere Curricula (z. B. IT Essentials in den Bereichen Elektrotechnik und Mechatronik oder den Cisco-Kurs Industrie 4.0 in den Ausbildungsberufen des Wirtschaftsbereichs).
*Kooperation mit innovativen Unternehmen in dem Bereich (z.Zt. QuizCo)

==Weiterbildungskonzept==
„Auf den Lehrer kommt es an!“

Diese Kernthese des renommierten Bildungsforschers John Hattie ist für die BBS Bersenbrück auch für das Medienkonzept handlungsleitend. Wenn Lehrkräfte von dem Einsatz neuer Medien nicht überzeugt sind, sie keine Vereinfachung im Arbeitsprozess und keinen pädagogischen Mehrwert für die Auszubildenden sehen, wird ein solches Medienkonzept nur für das Papier geschrieben. Daher ist ein Kern des Medienkonzeptes die Überlegung, wie Lehrkräfte bei den Entwicklungen eingebunden werden können.

Die Grundlage hierfür bildet der Beschluss der Gesamtkonferenz zum [[Fortbildungskonzept|Fortbildungsmanagement]] vom 3. Juli 2000. Die hier festgelegten Grundsätze und Kriterien wurden und werden fortlaufend an die neuen schulgesetzlichen Rahmenbedingungen angepasst. Die Veröffentlichung der Fortbildungsangebote erfolgt im Lehrerzimmer (an der Litfaßsäule) und bei IServ unter Lehrer/Fortbildungen/Aktuelle Angebote. Die Weiterleitung berufsbezogener Fortbildungsangebote (z.B. NLQ-Angebote) an die jeweiligen Bildungsgänge und Fachgruppen führt i. d. R. der Fortbildungsbeauftragte gezielt durch. Hinweise bei besonderen Veranstaltungen werden über das EWSL-Protokoll verbreitet.

===Entwicklungsstand===
Ein zentrales Steuerungselement, um den aktuellen Fortbildungsbedarf zu ermitteln, ist die Pädagogische Unterrichtsentwicklungsgruppe. Sie sieht ihre Aufgabe u. a. darin, die organisatorischen Bedingungen des pädagogischen Handelns durch die Erarbeitung vielfältiger Konzepte und Themen zu stärken. Die Gruppe setzt sich entsprechend aus Vertretern der Abteilungen (Fachtheorie und –praxis) zusammen. Alle zwei Jahre findet an der BBS Bersenbrück in den Ferien eine sogenannte „Pädagogische Klausurtagung“ statt. Im Bereich der Medienkompetenz wurden schon viele Pädagogische Klaustage ensprechend einem digitalen [[Schulmotto|Jahresmotto]] für alle Lehrkräfte durchgeführt.

Neben den zentralen Fortbildungen nehmen Kolleginnen und Kollegen bei Bedarf anwendungsbezogene Angebote wahr (Bsp.: Cisco, AUTOCAD, Navision, Windows Server usw.). Die Beteiligten verpflichten sich zur Multiplikation in ihrem Team. Die Teilnahmen werden statistisch ausgewertet.

*Umgang mit dem BBS-Wiki
*E-Mail mit IServ
*Dokumentenkamera mit PC, Beamer und zugehöriger Software (z. B. Airserver)
*Grundvorstellungen Netzwerktechnologie (virtueller Rechner, Cloud, etc.)
* Grundlagen Datenschutz und Datensicherheit (z.B. Passwortsicherheit)

Für jeden Bildungsgang beherrschen die Lehrkräfte die nötigen Arbeitsprozesse zur Erstellung und Pflege der didaktischen Jahrespläne, zum Austausch und zur Bearbeitung von Medien und Lernträgern und zur Reflexion von Unterricht (vgl. auch Handbuch didaktische Jahresplanung).

Ferner integrieren die Bildungsgänge die erforderlichen ausbildungsgangspezifischen Medienkompetenzen in die Jahresplanungen und schulische [[IServ Curriculum|Curricula]], um sich zielgerichtet weiterzubilden.

===Maßnahmen===
Seit vielen Jahren wird ein Schwerpunkt auf die Fortbildung im Bereich der Medienkompetenz gelegt. Als erste Schule war die BBS Bersenbrück Partnerschule von [https://dsin-berufsschulen.de bottom up]. Seit 2017 ist die BBS Bersenbrück Projektschule für die [https://blog.niedersachsen.cloud Niedersächsische Bildungscloud]

Mit der Hochschule Osnabrück besteht eine strategische Partnerschaft zur Fortbildung der Lehrkräfte. Die Details sind in einem [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/vor%202021/BBS%20F%C3%B6rderantrag%202018-12-10.pdf?show=true Förderantrag] aus dem Jahr 2018 festgeschrieben. Für dieses Konzept wurde die BBS als erste berufsbildende Schule als [https://digitalagentur-niedersachsen.de/digitaler-ort-bbs-bersenbrueck/ Digitaler Ort in Niedersachsen] ausgezeichnet.

Natürlich beschäftigen sich die einzelnen Bildungsgänge auch mit den Neuen Medien auch und beschließen je nach Bedarf und Situation der Branche zusätzliche Schwerpunkte und Maßnahmen. So gabes im Jahr 2021 z. B. einen Modellversuch "Einsatz von Ipads in den Informatikklassen".

Voraussetzung ist eine schulweite, stabile WLAN-Infrastruktur und die entsprechende IT-Ausstattung. Zudem werden die Lehrkräfte regelmäßig durch den Fortbildungsbeauftragten über spezielle Links zu Medienangeboten, Lernsoftware und die in der BBS zur Verfügung stehenden Online-Medien informiert.

 

==Entwicklungskonzept==
In unserem [[Leitbild]] heißt es unter Punkt Zwei:

„Den SchülerInnen werden umfassende Fach-, Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenzen vermittelt. Sie werden entsprechend ihrer Fähigkeiten gestärkt und entwickelt. Die Lehrenden bilden sich regelmäßig fort. Basis für den Unterricht ist die Aktualität in der Fachlichkeit, eine moderne Ausstattung und die Orientierung an innovativen berufspädagogischen Konzepten. Unsere Arbeit wird durch eine kontinuierliche Qualitätsentwicklung und -sicherung gestärkt und angeregt.“

Die ausbildende Wirtschaft hat in den vergangen Jahren viele Prozesse digitalisiert, dabei sind mit uns als Partner in der dualen Ausbildung viele individuelle Lösungen entstanden. Durch Themen wie Industrie 4.0 oder Agrar 4.0 wird die Geschwindigkeit der digitalen Entwicklung weiter zunehmen. Die duale Ausbildung in Partnerschaft von Berufsschule und Betrieb wird hierbei ein wesentlicher Innovationsmotor sein. Daher wird der im Leitbild der BBS Bersenbrück formulierte Anspruch zu einem großen Teil über die Digitalisierung geschehen.

Derartige Innovationen können und wollen wir über eine Bildungscloud mit anderen Schulen teilen. Als einer von zehn BBS-Projektpartnern der Niedersächsischen Bildungscloud wollen wir auf mögliche Entwicklungen Einfluss nehmen und für Auszubildende, Betriebe und Lehrkräfte in der Bildungsregion Nördliches Osnabrücker Land mit der Bildungscloud einen pädagogischen Mehrwert schaffen.

Bei all diesen Entwicklungen muss allerdings immer die Kernthese des renommierten Bildungsforschers John Hattie „Auf den Lehrer kommt es an“ berücksichtigt werden: Wenn es nicht gelingt, die Lehrkräfte auf dem Weg in die Schule 4.0 mitzunehmen, besteht die Gefahr von technischen Fehlinvestitionen.

Der Nutzen und die Notwendigkeit des Einsatzes von digitalen Medien bzw. Medienkompetenzen werden nur dann fest verankert, wenn der Nutzen für Schüler und Lehrkräfte klar erkennbar ist und es zu Arbeitsvereinfachungen kommt. Zumeist wird im „Homeoffice“ der Lehrkraft der Unterricht geplant, gestaltet und reflektiert, in der Schule wird der Unterricht durchgeführt und finden Absprachen mit Kollegen statt. Es haben sich sehr unterschiedliche Arbeitsabläufe je Lehrkraft und je Bildungsgang etabliert.

Die hier bisher entwickelten Prozesse haben viele Medienbrüche, die teils technischer, teils organisatorischer, teils rechtlicher Natur sind. Alle drei Aspekte stellen wichtige Ansatzpunkte für eine Weiterentwicklung und Akzeptanzbildung dar. Die Erfahrung hat gezeigt, dass zunächst dort behutsam reformiert werden kann, wo es im professionellen Alltag der Lehrkräfte zu spürbaren Entlastungen kommt. Stundenplanung, Raumbuchung und der Dateiaustausch über IServ als Intranetlösung sind hier Beispiele.

Auf Basis des Schulprogrammes und des abgeleiteten Medienkonzeptes der BBS Bersenbrück wurdenganz gezielt die nächsten Projekte angesteuert. So sind fast alle Lehrkräfte mittlerweile durch die Initative des Landes mit einem Laptop ausgestattet worden. Ein Großteil der Lehrkräfte wurde bereits darauf geschult durch Studenten der Hochschule Osnabrück (siehe oben). So wird "Schritt für Schritt" das Konzept „Bring Your Own Device“ in den Unterricht integriert . Die weitere Virtualisierung ermöglicht bessere kollaborative Arbeitsformen mit den Betrieben und die überbetrieblichen Ausbildungsstätten, z.B. „Wilo-Brain-Box“ mit der HWK Osnabrück-Emsland-Grafschaft Bentheim.

Die BBS Bersenbrück sind eine von zehn BBS-Projektschulen bei der Niedersächsischen Bildungscloud. Dazu heißt es aus dem Kultusministerium:

„Mit der Niedersächsischen Bildungscloud entsteht ein großes virtuelles Klassenzimmer. Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerinnen und Lehrer können in der Cloud mittels mobiler Endgeräte miteinander kommunizieren, Unterrichtsmaterialien austauschen oder gemeinsam an Projekten arbeiten – und dies auch schulübergreifend, schulformübergreifend sowie gemeinsam mit externen Partnern wie Betrieben oder Universitäten. Die Niedersächsische Bildungscloud wird als kollaborative Lernplattform alle Anforderungen des Datenschutzes, des Urheberrechts und des Schutzes der Persönlichkeitsrechte erfüllen. Damit setzt die Niedersächsische Landesregierung Standards für eine moderne und zukunftsfähige Schul-IT.“

Als Leitstelle der Region des Lernens und als Regionales Kompetenzzentrum werden wir insbesondere in der Bildungsregion des Nördlichen Osnabrücker Landes, aber auch darüber hinaus, die Vision des Ministeriums als Orientierungsrahmen nehmen.

==Infrastruktur, Hardware-/ Softwarekonzept==
In diesem Abschnitt wird in tabellarischen Übersichten die Grundstruktur der technischen Ausstattung und deren Rahmenbedingungen in der Berufsbildenden Schule Bersenbrück dargelegt. Die Infrastruktur wird gemeinsam mit dem Landkreis Osnabrück weiterentwickelt. Daher wurde ein Abschnitt Entwicklungsschritte Landkreis eingebunden (s.o.).

===Datensicherheit===
''Entwicklungsstand''

{| class="wikitable TableNormal" style="margin-left:" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"
| style="width:163.05pt;" width="217" valign="top" |Kategorie
| style="width:92.1pt;" width="123" valign="top" |
| style="width:155.95pt;" width="208" valign="top" |Detailangaben
|- style="height:40.8ptpx;"
| style="width:163.05pt;" width="217" valign="top" |Schutz vor Veränderung und Löschung von Daten vorhanden?
| style="width:92.1pt;" width="123" valign="top" |Ja
| style="width:155.95pt;" width="208" valign="top" |Nein
|- style="height:81.05ptpx;"
| style="width:163.05pt;" width="217" valign="top" |Wie geschieht die Sicherung?
| style="width:92.1pt;" width="123" valign="top" |Intern
| style="width:155.95pt;" width="208" valign="top" |Externer Dienstleister
|- style="height:62.1ptpx;"
| style="width:163.05pt;" width="217" valign="top" |
| colspan="2" style="width:248.05pt;" width="331" valign="top" |Beschreibung des internen Konzeptes

RAID 6 Festplattenverbund;

tägliches inkrementelles Backup

zusätzlich tägliches Vollbackup
|- style="height:40.8ptpx;"
| rowspan="4" style="width:163.05pt;" width="217" valign="top" |Virenschutz?
| style="width:92.1pt;" width="123" valign="top" |bedingt

notwendig
| style="width:155.95pt;" width="208" valign="top" |Zum Teil nicht notwendig, da virtuelle Maschine oder Festplattenschutz aktiviert. Firewall und Virenscanner sind in IServ integriert.
|- style="height:21.25ptpx;"
| colspan="2" style="width:248.05pt;" width="331" valign="top" |Programm: ClamAV, GDATA
|- style="height:32.05ptpx;"
| colspan="2" style="width:248.05pt;" width="331" valign="top" |Updatezeitraum:

Täglich
|- style="height:27.35ptpx;"
| colspan="2" style="width:248.05pt;" width="331" valign="top" |Wie werden die Updates durchgeführt?

Automatisch
|}
Im Unterrichts- und im Schulverwaltungsbereich ist Datensicherheit ein ständiger Prozess mit regelmäßigem Anpassungsbedarf. Im Moment müssen keine weiteren Sicherheitsmaßnahmen vorgenommen werden. Der Festplattenspeicher wird bedarfsgesteuert ausgebaut. Das Netzwerk (W-LAN/LAN) wird im Rahmen der Digitalisierung sukzessive erneuert und auf den aktuellen Stand (1 GBit) gebracht.

''Ziele''

· Ausbau des LAN auf 100GbE

· Erneuerung des WLAN-Designs

· Anschaffung eines neuen Storage Systems.
<span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman",serif;mso-fareast-font-family:
"MS Mincho";mso-fareast-theme-font:minor-fareast;letter-spacing:-.05pt;
mso-ansi-language:DE;mso-fareast-language:DE;mso-bidi-language:AR-SA"> 
''Maßnahmen''

Vergabe der Aufträge an Fachfirmen
 

===Datenschutz===
''Entwicklungsstand''

 
{| class="wikitable tablefullwidth TableNormal" style="margin-left:" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"
| style="width:94.45pt;" width="126" valign="top" |Kategorie
| style="width:361.45pt;" width="482" valign="top" |Detailangaben
|- style="height:27.4ptpx;"
| style="width:94.45pt;" width="126" valign="top" |Notenlisten
| style="width:361.45pt;" width="482" valign="top" |Sie sind nur für betroffene Lehrkräfte als Excel-

Tabellen verfügbar.
|- style="height:66.9ptpx;"
| style="width:94.45pt;" width="126" valign="top" |Schülereinwilligung/ Recht am eigenen Bild
| style="width:361.45pt;" width="482" valign="top" |Bei Aufnahme pauschal mit Widerrufsmöglichkeit in der Schulordnung/Schulvereinbarung verankert
|}
Der Datenschutzbeauftragte der BBS Bersenbrück ist Michael Moorkamp.

''Ziele''

Ein weitergehender Entwurf und weitere Kernpunkte werden aktuell erarbeitet, sodass das Konzept von Jahr zu Jahr genauer erläutert werden kann. 

===Lehrerbezogene Faktoren===
''Entwicklungsstand''

 
{| class="wikitable TableNormal" style="margin-left:" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"
| style="width:115.7pt;" width="154" valign="top" |Kategorie
| style="width:347.4pt;" width="463" valign="top" |Detailangaben
|- style="height:61.7ptpx;"
| style="width:115.7pt;" width="154" valign="top" |Über welches Medium wird kommuniziert (z. B. Internetplattform)?
| style="width:347.4pt;" width="463" valign="top" |IServ ist ein Portalserver, insbesondere für berufsbildende Schulen in Niedersachsen. Innerschulische Kommunikation zwischen allen Beteiligten ist möglich, u. a. per (Rund-)Mail, News, Videokonferenz, Messenger.
|- style="height:40.8ptpx;"
| style="width:115.7pt;" width="154" valign="top" |Ist jeder Kollege bzw. Kollegin per Mail erreichbar?
| style="width:347.4pt;" width="463" valign="top" |Ja, jede Lehrkraft hat via IServ eine einheitliche, dienstliche aber persönliche E-Mail-Adresse
|- style="height:54.25ptpx;"
| style="width:115.7pt;" width="154" valign="top" |Information über Stunden- bzw. Ver- tretungsplanung On- line möglich?
| style="width:347.4pt;" width="463" valign="top" |Ja, sind online im IServ über WebUntis einsehbar
|}

 
{| class="wikitable TableNormal" style="margin-left:" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"
| style="width:115.7pt;" width="154" valign="top" |Stehen genügend Arbeitsräume mit PCs bzw. für den Anschluss mobiler Endgeräte für die Lehrkräfte zur Verfügung?
| colspan="2" style="width:347.4pt;" width="463" valign="top" |Mehrere, gut ausgestattete Arbeitsräume sind vorhanden. Der Anschluss mobiler Endgeräte ist grundsätzlich möglich. Das Drucken über den Kopierer ist möglich. Den Lehrkräften wurden auf Wunsch ca. 100 Convertibles zur Verfügung gestellt, die über IServ eingerichtet sind, aber auch zuhause genutzt werden können. Fast alle betroffenen Lehrkräfte haben Schulungen zu diesen Geräten durchlaufen.
|- style="height:35.55ptpx;"
| rowspan="3" style="width:115.7pt;" width="154" valign="top" |Einstellen von Infor- mationen durch Lehrkräfte?
| rowspan="3" style="width:159.15pt;" width="212" valign="top" |Die folgenden Funktionen werden durch IServ gewährleistet:
| style="width:188.25pt;" width="251" valign="top" |Bekanntgabe von Klassenarbeitsterminen
|- style="height:21.15ptpx;"
| style="width:188.25pt;" width="251" valign="top" |Erteilung/ Abgabe von Aufgaben
|- style="height:27.45ptpx;"
| style="width:188.25pt;" width="251" valign="top" |Bereitstellen von Arbeitsmaterialien
|- style="height:36.05ptpx;"
| style="width:115.7pt;" width="154" valign="top" |Transparenz der Leistungsbewertung?
| colspan="2" style="width:347.4pt;" width="463" valign="top" |Wird vom Bildungsgang festgelegt und den SuS am Anfang des Schuljahres mitgeteilt, wird im elektr. Klassenbuch festgehalten
|- style="height:42.2ptpx;"
| style="width:115.7pt;" width="154" valign="top" |Abholen von E-Mails?
| colspan="2" style="width:347.4pt;" width="463" valign="top" |Ist über IServ jederzeit möglich bzw. auch durch die Weiterleitungsfunktion an eine andere Mail-Adresse bzw. Mailprogramm. Für Smartphones gibt es eine kostenlose App, mit der die Nutzung von IServ besonders komfortabel ist.
|- style="height:49.95ptpx;"
| style="width:115.7pt;" width="154" valign="top" |Vorgehen beim Aus- tausch von Noten-

listen?
| colspan="2" style="width:347.4pt;" width="463" valign="top" |Die Noteneingabe erfolgt von jedem Kollegen in BBS Zeugnis

(Zeugnis-Verwaltungsprogramm des Landes Niedersachsen)
|}
Die sich durch den aktuellen Status der IT (hausintern, IServ, BBS-Zeugnis) ergebenden Potenziale werden weitgehend ausgeschöpft. Insbesondere der Austausch von E-Mails, etc. ist problemlos möglich. Allerdings zeigt sich, dass die Arbeitsgeschwindigkeit aufgrund der langsamen Festplatten und des Netzwerkes nicht immer zufriedenstellend ist. 

''Ziele''

· Ausbau des LAN auf 10GbE

· Erneuerung des WLAN-Designs

· Anschaffung eines neuen Storage Systems.

===Schülerbezogene Faktoren===
''Entwicklungsstand''

 
{| class="wikitable tablefullwidth TableNormal" style="margin-left:5.1pt;border-collapse:collapse;mso-table-layout-alt:fixed;" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="619"
| style="width:145.85pt;" width="194" valign="top" |Kategorie
| colspan="4" style="width:318.65pt;" width="425" valign="top" |Detailangaben
|- style="height:40.8ptpx;"
| rowspan="2" style="width:145.85pt;" width="194" valign="top" |Über wie viele Computer für den Unterrichtseinsatz verfügt die Schule insgesamt?
| rowspan="2" style="width:76.15pt;" width="102" valign="top" |Anzahl gesamt:

622
| colspan="2" style="width:148.85pt;" width="198" valign="top" | Stationäre Endgeräte Anzahl:
| style="width:93.65pt;" width="125" valign="top" |552
|- style="height:40.8ptpx;"
| colspan="2" style="width:148.85pt;" width="198" valign="top" |Mobile Endgeräte

Anzahl:
| style="width:93.65pt;" width="125" valign="top" |210
|- style="height:28.9ptpx;"
| rowspan="2" style="width:145.85pt;" width="194" valign="top" |Besteht für die SuS außerhalb des Unterrichts die Möglichkeit der Computernutzung (Mediothek und/oder Ar- beitsräume)?
| colspan="4" style="width:318.65pt;" width="425" valign="top" |Ja

Im Medienforum können die SuS PCs nutzen.
|- style="height:67.7ptpx;"
| colspan="2" style="width:130.95pt;" width="175" valign="top" |Anzahl der Endgeräte:
| colspan="2" style="width:187.7pt;" width="250" valign="top" |noch ausreichend (bei wachsendem Bedarf)
|- style="height:27.35ptpx;"
| style="width:145.85pt;" width="194" valign="top" |Ist eine Internetplattform zu nutzen?
| colspan="4" style="width:318.65pt;" width="425" valign="top" |Ja (IServ)
|- style="height:40.8ptpx;"
| style="width:145.85pt;" width="194" valign="top" |Hat jeder Schüler bzw. Schülerin eine E-Mail Adresse von der Schule?
| colspan="4" style="width:318.65pt;" width="425" valign="top" |Ja (IServ)
|- style="height:40.85ptpx;"
| style="width:145.85pt;" width="194" valign="top" |Information über Stunden bzw. Vertretungsplanung online verfügbar?
| colspan="4" style="width:318.65pt;" width="425" valign="top" |Ja (Untis über IServ)
|- height="0"
| style="" width="194" |
| style="" width="102" |
| style="" width="73" |
| style="" width="125" |
| style="" width="125" |
|}
Die BBS Bersenbrück ist in fast allen Räumen mit PCs für die Lehrkräfte ausgestattet, die alle funktionsfähig und aktuelle eingerichtetsind. Die Grund-Softwareausstattung ist gleich, sodass die Vorgänge für Lehrkräfte und SuS selbsterklärend sind. Auch im Medienforum können die SuS von der ersten Stunde bis nach der zehnten Unterrichtsstunde arbeiten (16:30 Uhr). Über IServ sind alle SuS über Gruppen miteinander verbunden und der Austausch ist problemlos möglich.

''Ziele''

Mit der Teilnahme am Projekt Niedersächsische Bildungscloud nimmt die Bedeutung von mobilen Endgeräten im Schulalltag weiter zu. Daher muss die Schule es ermöglichen, dass die SuS ihre mobilen Endgeräte noch flexibler im Unterricht einsetzen können. Leider ist dieses häufig durch eine gestörte WLAN-Verbindung nicht möglich. Eine weitere Hürde zeigt sich beim Einpflegen von mobilen Endgeräten. Häufig können die Endgeräte nicht an die Schul-PCs angebunden werden bzw. dürfen nicht angebunden werden. 
 
''Maßnahmen''

Eine Richtlinienverwaltung für portable Devices wird benötigt. Die Anbindung externer Geräte an den Schulserver wäre somit gewährleistet. Die technische Einbindung von mobilen Endgeräten („bring your own device“) wird zurzeit im Rahmen eines Schülerprojektes geprüft

Die SuS sollten noch häufiger die Möglichkeiten des Portalservers IServ nutzen. Auch ein verstärkter Einsatz von Dokumentenkamera und Interaktivem Whiteboard wäre wünschenswert. Dieses ist nur möglich, wenn die Lehrkräfte gezielt diese Anwendungen forcieren. Dies wird wiederkehrend u.a. durch pädagogische Klausurtagungen abgedeckt, in denen für die Kollegen viele Möglichkeiten und Nutzungsvarianten aufgezeigt werden, um das System im Schulalltag zu verankern (vgl. Kap. 3).
 

===Ausstattung der PC-Räume===
''Entwicklungsstand''

Fast alle Unterrichtsräume sind mit aktueller Hardware ausgestattet. Außerdem sind ca. 90 % der Klassenräume mit PC/Beamer-Kombinationen oder Displays ausgestattet und an das LAN angebunden. In den meisten Räumen gibt eszudem Dokumentenkameras (Elmos o.ä.). Drucker sind nicht in jedem Raum vorhanden, es besteht aber die Möglichkeit, über IServ zu drucken und die Papiere dann im Kopierraum abzuholen.

''Ziele''

Alle Räume sollen stets mit aktueller Hardware ausgestattet werden. Die meisten Beamer oder Displays sollten per Touchfunktion bedienbar sein.

''Maßnahmen''

Die DV-Administration der BBS Bersenbrück arbeitet zusammen mit dem Netzwerkverein aktiv an der Umsetzung. Verkabelung und Hardware werden nach und nach aktualisiert.
 

===Software===
''<span class="ve-pasteProtect" style="font-size:12.0pt;line-height:
115%;font-family:"Times New Roman",serif;mso-ansi-language:DE" data-ve-attributes="{"style":"font-size:12.0pt;line-height:\n115%;font-family:\"Times New Roman\",serif;mso-ansi-language:DE"}">Entwicklungsstand''

<span class="ve-pasteProtect" style="font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:"Times New Roman",serif;
letter-spacing:-.05pt;mso-ansi-language:DE" data-ve-attributes="{"style":"font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:\"Times New Roman\",serif;\nletter-spacing:-.05pt;mso-ansi-language:DE"}">Die Lehrerrechner sind einheitlich mit von der Schule vorgegebenen Standardprogrammen ausgestattet, die von den einzelnen Abteilungen mit den jeweiligen Spezialprogrammen ergänzt werden.

''<span class="ve-pasteProtect" style="font-size:12.0pt;line-height:
115%;font-family:"Times New Roman",serif;mso-ansi-language:DE" data-ve-attributes="{"style":"font-size:12.0pt;line-height:\n115%;font-family:\"Times New Roman\",serif;mso-ansi-language:DE"}">Ziele''

<span class="ve-pasteProtect" style="font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:"Times New Roman",serif;
letter-spacing:-.05pt;mso-ansi-language:DE" data-ve-attributes="{"style":"font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:\"Times New Roman\",serif;\nletter-spacing:-.05pt;mso-ansi-language:DE"}">Alle Räume sollen stets mit aktueller und möglichste einheitlicher Software ausgestattet werden, die regelmäßig gewartet wird.

''<span class="ve-pasteProtect" style="font-size:12.0pt;line-height:
115%;font-family:"Times New Roman",serif;mso-ansi-language:DE" data-ve-attributes="{"style":"font-size:12.0pt;line-height:\n115%;font-family:\"Times New Roman\",serif;mso-ansi-language:DE"}">Maßnahmen''

<span class="ve-pasteProtect" style="font-size:12.0pt;line-height:115%;
font-family:"Times New Roman",serif;mso-ansi-language:DE" data-ve-attributes="{"style":"font-size:12.0pt;line-height:115%;\nfont-family:\"Times New Roman\",serif;mso-ansi-language:DE"}">Die Software wird von den Administratoren kontinuierlich mit Updates versorgt.<span class="ve-pasteProtect" style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman",serif;mso-fareast-font-family:
Calibri;mso-ansi-language:DE;mso-fareast-language:DE;mso-bidi-language:AR-SA" data-ve-attributes="{"style":"font-size:12.0pt;font-family:\"Times New Roman\",serif;mso-fareast-font-family:\nCalibri;mso-ansi-language:DE;mso-fareast-language:DE;mso-bidi-language:AR-SA"}"> 

 
{| class="wikitable tablefullwidth TableNormal" style="margin-left:" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Kategorie
| style="width:57.05pt;" width="76" valign="top" |
| style="width:236.75pt;" width="316" valign="top" |Art/Version
|- style="height:21.65ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Betriebssystem
| colspan="2" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" |Windows 10
|- style="height:44.15ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Office-Programme
| colspan="2" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" |MS-Office 2021 + aktuelle Version von LibreOffice
|- style="height:16.9ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Browser
| style="width:57.05pt;" width="76" valign="top" |Edge
Firefox

Chrome
| style="width:236.75pt;" width="316" valign="top" |
|- style="height:13.9ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Bildbearbeitungsprogramme
| style="width:57.05pt;" width="76" valign="top" |Gimp
Paint
| style="width:236.75pt;" width="316" valign="top" |
|- style="height:13.9ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Mediaplayer
| colspan="2" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" |VLC und Windows-Player
|- style="height:31.45ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Lernsoftware (Lernspiele, Trainingsprogramme)
| colspan="2" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" |FreeMind
|- style="height:40.8ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Software mit Werkzeugcharakter (z. B. Simulationsprogramme)
| colspan="2" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" |Mehrere, abhängig von den Anforderungen der Bildungsgänge, die die einzelnen Räume nutzen
|- style="height:29.6ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Programmentwicklung

(Programmiersprachen)
| colspan="2" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" |XAMPP, Visual Basic, VBA
|- style="height:49.95ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Branchensoftware

(z. B. ERP-Systeme, CAD, CNC, usw.)
| colspan="2" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" | Autocad Inventor, CAM, Esitronik, FluidSim, TIA-Portal, LogoSoft, Weeke, Packettracer, Filius usw..
|- style="height:26.4ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |E-Learning Tools
| colspan="2" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" |Diverse
|}
Die derzeitig aktuelle Arbeitsplatzausstattung hat sich bewährt und soll so weitergeführt werden.

''Ziele''

Um zukünftig Druckkosten zu senken, wird die Einrichtung von Druckstationen angestrebt, die die Einzeldrucker ersetzen sollen

''Maßnahmen''

Die Schulleitung überlegt zusammen mit den Kollegen geeignete Standorte.
 

===Zugriffskontrolle Internet===
''Entwicklungsstand''

 
{| class="wikitable tablefullwidth TableNormal" style="margin-left:" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Kategorie
| colspan="3" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" |Detailangaben
|- style="height:44.45ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Sperrung von „jugendgefährdenden Internetseiten“ vorhanden?
| colspan="3" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" |Ja
|- style="height:54.25ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Downloadvolumenbegrenzung zur Vermeidung des Herunterladens von Filmen, etc., vorhanden?
| colspan="3" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" |Nein, wird von IServ nicht unterstützt
|- style="height:67.6ptpx;"
| rowspan="3" style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Persönliche Authentifizierung:
| style="width:78.0pt;" width="104" valign="top" |Persönliche Anmeldung am Server, wenn vorhanden?
| colspan="2" style="width:215.8pt;" width="288" valign="top" |Ein Server für die Anmeldung wird im Unterrichtsbereich genutzt. Die Vernetzung erfolgt über IServ.
|- style="height:75.85ptpx;"
| style="width:78.0pt;" width="104" valign="top" |Listenführung durch Sitz- pläne?
| colspan="2" style="width:215.8pt;" width="288" valign="top" |Es kann (teilweise onlinegestützt) festgehalten werden, welche Schülerin bzw. welcher Schüler an dem PC sitzt. Dieses liegt im Verantwortungsbereich der zuständigen Lehrkraft.
|- style="height:70.55ptpx;"
| style="width:78.0pt;" width="104" valign="top" |Network Access Control?
| style="width:92.1pt;" width="123" valign="top" |Ja – im WLAN

Ja – im LAN
| style="width:123.7pt;" width="165" valign="top" |Ein NAC personifiziert sämtliche Zugriffe und führt darüber ein Logbuch.
|}
Zurzeit verfügt die BBS über einen Gigabit-DSL-Zugang. Intern gibt es aber noch 100-MBit-Leitungen und teilweise veraltete CAT-Standards.

''Ziele''

Eine Umfrage hat gezeigt, dass viele Lehrkräfte und SuS YouTube oder andere Kanäle als Informationsplattform nutzen und auch mediale Inhalte dieser Plattform zeigen. In vielen Räumen ist es allerdings nicht möglich, online z. B. auf YouTube zuzugreifen, da die Nutzung nicht flüssig funktioniert. Das interne Netz - CAT-Kabel, Zwischengeräte - soll einheitlich in einem ersten Schritt auf Gigabitniveau gebracht werden.

''Maßnahmen''

Wie angegeben.
 

===Technische Umsetzung der Einbindung von mobilen Endgeräten===
''Entwicklungsstand''

Alle Lehrkräfte und Schüler(innen) können ihre mobilen Endgeräte mit ihren IServ-Zugangsdaten registrieren und authentifizieren. Lehrkräfte erhalten dabei sofortigen Internetzugang, die Geräte der SuS können dagegen nur auf wenige bestimmte Seiten zugreifen. Erst nach einer zeitlich befristeten Freischaltung durch eine Lehrkraft sind alle Internetseiten aufrufbar, sofern sie nicht grundsätzlich durch die zentralten Sperren (Pornographie u. ä.) blockiert sind. Dieser Zugang ist kostenlos. Die Zugangsdaten können beim ersten Verbindungsaufbau vom genutzten Endgerät (z. B. Notebook, Tablet oder Smartphone) gespeichert werden und sämtliche Aktivitäten in einem Logbuch festgehalten werden. Auf diesem Wege kann die Schule bei Verstößen gegen die Internetnutzung o. ä. nachweisen, welche Seiten von den Endgeräten bzw. den Nutzern angesteuert wurden. 

''Ziele''

Das Grundsystem der BBS Bersenbrück ist voll funktionsfähig und auch durch die Protokollierung kann Missbrauch nachgewiesen werden. Allerdings fallen die Accesspoints häufiger aus, so dass die Verbindung nicht durchgängig in allen Räumen verfügbar bzw. sehr langsam ist. Die Integration mobiler Endgeräte wird somit erschwert. Die Schule möchte mit der Teilnahme an der ''Niedersächsischen Bildungscloud'' die Nutzung von mobilen Endgeräten in seiner Gesamtheit weiter ausbauen. Tablet und fester Rechner im Raum sollen „gleichwertig“ vernetzt sein. Aus diesem Grund ist für eine schnellere Internetverbindung und die stärkere Integrierung des W-LAN in den Schulalltag zu sorgen.

''Maßnahmen''

Der Ausbau der schulischen Netzinfrastruktur wird kontinuierlich fortgeführt.
 

===Digitale Geräte im Unterricht===
''Entwicklungsstand''

In der Schul- und Hausordnung der BBS Bersenbrück sind folgende Punkte festgehalten:

· Schülereigene Endgeräte dürfen in das Schulnetzwerk eingebunden werden, können aber erst nach Freigabe durch eine Lehrkraft das gesamte Internet nutzen. Die Freigabe kann für Stunden oder einen Tag gewährt werden, nicht aber dauerhaft, so dass eine regelmäßige Kontrolle der Erlaubnis gewährleistet ist. Die Systeme dürfen ausschließlich für unterrichtliche Anwendungen benutzt werden. Über den Gebrauch entscheiden die Lehrkräfte je nach Unterrichtssituation.

· Während des Unterrichts ist der Betrieb von Multimediageräten (Handy, usw.) grundsätzlich nicht gestattet. Ein Zuwiderhandeln kann strafrechtliche Konsequenzen zur Folge haben, vor allem dann, wenn Datenschutzverletzungen (z. B. Bild- und Tonaufnahmen von Personen und Objekten) vorliegen. Nur im Falle einer Einzelerlaubnis durch die Lehrkraft darf das Multimediagerät eingeschaltet sein.

· Ein eingeschaltetes Multimediagerät bei Klassenarbeiten, bzw. Klausuren und Prüfungen, gilt als Täuschungsversuch. Weitergehende Regelungen treffen die Lehrkräfte bzw. Prüfende in eigener Verantwortung.

''Ziele''

Die Schulordnung ermöglicht den formalen Rahmen für die Nutzung mobiler Geräte. Erfahrungen zeigen, dass viele Lehrkräfte die Nutzung zu unterrichtlichen Zwecken als vorteilhaft sehen und diese dann auch gezielt einsetzen. Es muss aber auch weiterhin die Möglichkeit geben, die Nutzung mobiler Endgeräte im Unterricht zu verbieten. Daher ist es zunächst einmal sinnvoll, dass der Umgang mit mobilen Endgeräten im Klassenteam abgesprochen wird. Die Schulordnung ist so allgemein gehalten, dass eine Anpassung nicht erforderlich ist.

''Maßnahmen''

Um einen verantwortungsvollen Umgang mit Medien zu gewährleisten, sollten entsprechende Maßnahmen in das Medienkonzept eingebunden werden. Eine Grundlage sind die jährlichen Schülerbefragungen. Denkbar sind beispielsweise:

· Workshops zum Thema Social Media, verantwortungsvoller Umgang mit Medien, Cyber-Mobbing, etc.,

· Integration der sinnvollen Medien in die Curricula

· Fortbildungsmaßnahmen für Lehrkräfte zur Entwicklung der Medienkompetenz.
[[Category:R03 Wissen managen]]
[[Category:S02 Strategien und Ziele abstimmen]]
[[Category:R04 Schulische Ausstattung managen]]
[[Category:B01 Unterricht planen]]
[[Category:B02 Materialien und Medien bereitstellen]]
[[Category:S01 Leitbild entwickeln und implementieren]]

Medienbildungskonzept

2026-02-11T14:30:06Z

Kohne: Die Kategorien wurden geändert.

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Kohne
|Information=Konzept
|Verantwortlich=Kuschel
|Schlagworte=Medienbildung
}}
Das Medienbildungskonzept, welches nun auch mit der BBS Westerberg abgestimmt ist, der BBS Bersenbrück verbinden pädagogische, technische und organisatorische Aspekte. Es integriert Medienbildung in den Unterricht und bildet die Kooperationsbasis für Kollegium, Schulleitung und Schulträger. In diesem Sinne formuliert das Medienbildungskonzept Erwartungen an Investitionsentscheidungen und bietet Planungssicherheit für die BBS Bersenbrück. Die Kommunale Medienentwicklungsplanung des Landkreises Osnabrück ist mit dem Konzept der BBS Bersenbrück abgestimmt. Schulintern zielt der Prozess der Medienkonzeptentwicklung auf die Verbesserung des Unterrichts. Das Konzept wird fortlaufend weiterentwickelt und ist daher im BBS-Wiki eingebunden.
==Einleitung==
"Die fortschreitende Digitalisierung und Automatisierung hat längst auch die Berufsbildung erfasst. Dachdecker inspizieren heute Gebäude mithilfe von Drohnen, Anlagenmechaniker bauen Smart-Home-Technik in Eigenheime ein. Der digitale Wandel schafft neue Anforderungen an die Qualifizierung von Fachkräften, eröffnet aber auch neue Möglichkeiten, Wissen mit digitalen Lern- und Lehrformaten zu vermitteln", so die Bundesbildungsministerin. Laut einer [https://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/show/id/8048 Studie des BMBF] setzt die Mehrheit der Betriebe heute internetfähige Technik auch in der betrieblichen Ausbildung ein. Dennoch werden spezielle digitale Lern- und Medienformate in der Ausbildung nur sehr zurückhaltend eingesetzt.

Folglich soll das vorliegende Medienbildungskonzept die Medienkompetenzen der Schülerinnen und Schüler (SuS) weiter in den Fokus beruflicher Qualifizierung rücken. Das Konzept verfolgt dabei u. a. folgende Ziele:

*Unterstützung der Schulentwicklungsprozesse hinsichtlich Unterrichtsqualität und methodischer Vielfalt im Bereich der beruflichen Medienkompetenz
*Entfaltung eines schulweiten medienpädagogischen Konzeptes, z. B. Integration der Medienkompetenz in die didaktische Jahresplanung
*Systematische Weiterentwicklung der medientechnischen Ausstattung, der Infrastruktur der Schule und der schulorganisatorischen Abläufe
*Ein einheitliches Verständnis von der in der Arbeitswelt erforderlichen Medienkompetenz und die Verwendung einer systematischen Kategorisierung.

Zunächst wird das Nutzungskonzept der BBS Bersenbrück dargelegt. Daraus ergeben sich Weiterbildungsmaßnahmen, die im anschließenden Abschnitt beschrieben werden. Diese bilden einen zentralen Bestandteil des Medienkonzeptes. Den BBS Bersenbrück ist klar, dass ein Medienkonzept ohne die Einbindung der Mehrheit des Lehrerkollegiums nicht gelingen kann. Denn „(…) auf den Lehrer kommt es an“ lautet die Kernaussage des Bildungsforschers John Hattie, dies gilt auch oder sogar noch viel stärker im Umgang mit neuen Medien.

Daran anschließend findet sich eine Darlegung zukünftiger Entwicklungen. Basis eines Medienkonzeptes ist die mediale Ausstattung der Schule. Sie wird im letzten Kapitel umrissen. Die neuen Medien müssen einfach einzusetzen sein; neue Hürden dürfen nicht durch zusätzliche Passworte, nicht zuverlässige Technologien oder unterschiedliche Raumausstattungen geschaffen werden.

'''''Die Erfahrung der vergangen Jahre hat gezeigt, dass ein Medienkonzept in der Regel oft schon während des Abstimmungsprozesses veraltet ist. Daher handelt es sich bei dem vorliegenden Medienkonzept um eine operative Grundlage, die in unregelmäßigen Abständen zwischen Schulleitung, Personalrat und Gleichstellungsbeauftragter abgestimmt wird. '''''

==Erwartungen==
Die KMK hat in ihrer Strategie „[https://www.kmk.org/themen/bildung-in-der-digitalen-welt/strategie-bildung-in-der-digitalen-welt.html Bildung in der digitalen Welt]“ einen Kompetenzrahmen verabschiedet, der beschreibt, welche Kompetenzen die Schülerinnen und Schüler am Ende ihrer schulischen Laufbahn erworben haben sollen. Die Länder haben sich mit dieser Strategie verpflichtet, dafür Sorge zu tragen, dass alle Schülerinnen und Schüler, die zum Schuljahr 2018/2019 in die Grundschule eingeschult wurden oder in die Sek I eingetreten sind, bis zum Ende ihrer Pflichtschulzeit die festgelegten Kompetenzen der Strategie erwerben können.

Die „Kompetenzen in der digitalen Welt“ umfassen die nachfolgend aufgeführten sechs Kompetenzbereiche:

1. Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren (von Informationen und Daten)

2. Kommunizieren und Kooperieren

3. Produzieren und Präsentieren

4. Schützen und sicher Agieren

5. Problemlösen und Handeln

6. Analysieren und Reflektieren

Für die BBS Bersenbrück hat dies eine ca. zehnjährige Übergangsphase zur Folge, in welcher die digitale Kompetenz der SuS - hoffentlich - mit jedem Jahr steigen wird. Allein aus dieser Entwicklung heraus machen fixe Kompetenzfestschreibungen wenig zielführend. Die Dynamik der digitalen Innovation im beruflichen Umfeld tragen das Weitere dazu bei. Durch die Cornona-Pandemie wurde dieser dynamische Prozess deutlich beschleunigt, so sind Videokonferenzen mit [https://de.wikipedia.org/wiki/BigBlueButton BigBlueButton] und [[Distanzunterricht (DU)|Distanzunterricht]] an den BBS Bersenbrück eine Selbstverständlichkeit.

==Konzept Landkreis Osnabrück==
Ziel des Schulträgers ist, die kreiseigenen Schulen mit einem Anschluss an das Glasfasernetz auszustatten, eine leistungsfähige, moderne und standardisierte Netzwerkinfrastruktur in den Schulgebäuden herzustellen, mit aktiven Netzwerkkomponenten eine flächendeckende WLAN-Versorgung einzurichten und die Unterrichtsräume mit moderner und nutzerfreundlicher Präsentationstechnik auszustatten. Langfristiges Ziel ist eine einheitliche Ausstattung je Schule und schulübergreifend. Im Rahmen des Digitalpakts ist die Verkabelung bis auf einen Gebäudekomplex abgeschlossen. Die BBS Bersenbrück ist mit einem Business-Glasfaseranschluss (1 GBit/s) der Deutschen Telekom an das Internet angebunden.

===Hardware und Nutzungskonzepte===
Im Rahmen der Digitale Schule wurde der [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2021/Leitfaden%20Ausstattung%20Pr%C3%A4sentationstechnik%20Stand%20032021.pdf Leitfaden für die Ausstattung von Unterrichtsräumen mit Präsentationstechnik] entwickelt. 

===Schul-IT in der Region===
Der [https://www.schulit-os.de/ Schul-IT Region Osnabrück e. V.] wurde im Jahr 2009 gegründet und ist ein von kommunalen Schulträgern in Stadt und Landkreis getragener Verein, der die Schul-IT von Schulträgern in der Region Osnabrück betreut. Er ist der zentrale IT-Dienstleister für die Schulen von (fast) allen kommunalenSchulträgern in Stadt und Landkreis Osnabrück. Insgesamt werden etwa 170 allgemeinbildende Schulen mit über 48.000 Schülerinnen und Schülern sowie 7 berufsbildende Schulen mit über 17.000 Schülerinnen und Schülern durch die Schul-IT betreut. Die wesentlichen Aufgaben bestehen in der Bereitstellung, dem Betrieb sowie der laufenden Weiterentwicklung der Schul-IT und ihrer technischen Infrastruktur. Über die Schul-IT wird ein großer Teil der Netzwerkbetreuung vorgenommen. Die sieben BBS sind in einer Unterabteilung zusammengefasst, da es hier viele besondere Herausforderungen gibt. So werden viele branchenspezifische Softwarelösungen für die unterschiedlichen Ausbildungsberufe eingesetzt, die Anzahl der SuS ändert sich in sehr kurzen Zyklen. 
==Nutzungskonzept BBS==
Worauf es ankommt, ist die Fähigkeit, sich in den Medienwelten zielorientiert, selbstbestimmt und verantwortlich bewegen zu können. Entscheidend ist deshalb, das Nutzungskonzept so zu gestalten, dass die neuen technologischen Möglichkeiten in einen überzeugenden Zusammenhang mit Schule und Bildung, mit Pädagogik und Didaktik gebracht werden. Erst in dieser Synthese liegen pädagogische Potenziale in Bezug auf Unterricht und Fächer, fächerverbindendes und fächerübergreifendes Lernen und Arbeiten, den Bereich der Medienerziehung, aber auch im Interesse von Neugierde, Motivation, Eigentätigkeit von Schülerinnen und Schülern und nachhaltigem Lernen. Dies bedingt einen kontinuierlichen Anpassungsprozess hinsichtlich der Ausgestaltung der IT-Infrastruktur, der Anforderungen für Fortbildungen, Anschaffungen, etc..

=== Grundstruktur ===
[[Datei:Struktur Software Beschlusslage 2021.gif|zentriert|mini]]

Die BBS Bersenbrück haben mit [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/Schulleitung/Protokolle/Schulvorstand/Schulvorstand%20Protokoll%202021-05-20.pdf?show=true Beschluss von Mai 2021] die Rahmenbedingungen für die Digitalisierung festgelegt.

===Entwicklungsstand (nie abschließend)===
Die Betreuung der neuen Technologien wird an der BBS Bersenbrück durch eine Mischung aus Standardbetreuung durch die Schul-IT in der Region Osnabrück, durch Lehrkräfte mit Anrechnungsstunden und bei Bedarf Einkaufen von Dienstleistung durch Fachfirmen bzw. Netzwerkverein des Landkreises Osnabrück realisiert.

*Fast jeder Klassenraum ist mit einem PC, einem Beamer oder Display, einem Drucker, einer Dokumentenkamera und einer Tafel bzw. einem Whiteboard ausgestattet. Interaktive Beamer oder Displays mit Touchfunktion können die Tafeln bzw. Whiteboards ersetzen..
*Einige Räume verfügen über interaktive Whiteboards bzw. interaktive Beamer. Zukünftig wird nur noch mit interaktiven Beamern oder bevorzugt Displays mit Touchfunktion gearbeitet. Durch die verzögerten Lieferketten kommt es bei der Ausstattung zu Verzögerungen.
*Auf den Lehrer- und Schüler-PCs laufen die Standard MS Office-Programme sowie bewährte kostenlose Programme für Office, Präsentationen, Zeichenprogramme, Bild- und Videoprogramme und Packprogramme. Idealerweise sollten Lehrende und Lernende in jedem Raum die gleichen Programme und das gleiche "Feeling" haben.
*Auf den Rechnern in den jeweiligen Abteilungen stehen die fachspezifischen Produkte (z. B. AUTOCAD, FluidSim, LogoSoft, Vectorworks oder die ERP-Software SAP) zur Verfügung.
*Für bestimmte Anwendungen besteht die Möglichkeit, auf virtuellen Rechnern zu arbeiten (Virtualisierung)
*Die Schule verfügt mittlerweile über einen stabilen Internetzugang von einem GByte.

===Schulweite Bausteine===
Ferner werden in der BBS Bersenbrück u. a. folgende Werkzeuge und Qualifikationsbausteine eingesetzt:

==== Standardsoftware ====
Die schulweit festgelegte [[Standardsoftware]] wird ständig neu überprüft. Diese Software wird auf jedem Rechner an der Schule installiert. Für die Standardsoftware gibt es ein [[Fortbildungskonzept]], welches in enger Abstimmung mit dem Fortbildungsbeauftragten und der Hochschule Osnabrück abgestimmt wird.

==== Branchenspezifische Software ====
Die branchenspezifische Software wird in den Informationen der [[Bildungsgang:Hauptseite|Bildungsgänge]] dargestellt. Für die Pflege und Weiterentwicklung sind die jeweiligen Bildungsgänge verantwortlich. Die Weiterentwicklung wird gemeinsam mit den betrieblichen Partnern (Innungen, Einrichtungen und Betriebe) vorgenommen

====Intranet-Plattform IServ====
Das System IServ ist die zentrale Kommunikations- und Verwaltungsplattform an der BBS Bersenbrück für Lehrkräfte und SuS. Darüber hinaus unterstützt die Plattform durch den Zugriff von zu Hause das autonome und fächerübergreifende Lernen der SuS und fördert somit die soziale Medienkompetenz und die Eigenverantwortung. Folgende Module/Funktionen werden eingesetzt:

• BBS-Wiki als "lebende Enzyklopädie" der Berufsbildenden Schulen Bersenbrück

• Email zur Kommunikation zwischen Lehrkräften und SuS

• Freischalten bzw. Sperren des Internets für einzelne Rechner oder ganze Computerräume (Klausurmodus)

• kontrollierte Vergabe von Internet-Onlinezeiten

• Home-Ordner zur Verwaltung der eigenen Daten

• Gruppen-Dateiordner, z. B. für die Unterrichtsgestaltung (Arbeitsblätter, Hausaufgaben, etc.)

• Didaktische Jahresplanung (Curriculum-Modul, siehe unten)

• Klausurplaner

• Buchung bestimmter EDV-Räume, Laptops oder Unterrichtsmaterialien

• Info-Bildschirm Vertretungsplan (UNTIS)

• Verlinkung zum Meldesystem der Schule

• Adressbuch

• Kalender

• Verwaltung der Rechner

• Medienbestellung

• Druckkoordination

• Verlinkung zur IServ-Cloud

• Verlinkung zur zentralen Verwaltung der Tablets der Schule (iPad-Version)

• Videokonferenzsystem (BigBlueButton)

• Aufgabenmodul
====BBS-Wiki====
Alle wichtigen Informationen werden in einem semantischen Media-Wiki den Lehrenden zur Verfügung gestellt und ständig weiterentwickelt. Dies gilt auch für dieses Medienbildungskonzept. Das "BBS-Wiki" muss man als Metasystem zum Wissensmanagement begreifen. Realisiert wird das BBS-Wiki durch die Software [https://mediawiki.bluespice.com/ BlueSpice] der Firma HalloWelt.

====Lernmangementsystem Moodle====
Moodle ist ein freies, objektorientiertes Kursmanagementsystem und eine Lernplattform. Die Software bietet die Möglichkeiten zur Unterstützung kooperativer Lehr- und Lernmethoden. Das umfangreiche Testsystem bietet Lehrkräften und Lernenden einen fortwährenden Überblick über Lernstände und Lernfortschritte. Wir nutzen dabei die uns vom Land Niedersachsen zur Verfügung gestellte Moodleinstanz, die gleichzeitig eine hohe Performance, fortwährende Aktualisierung (Updates) sowie einen aktiven Helpdesk garantiert.

Schulintern werden regelmäßig Schulungen zu Moodle angeboten. Ferner hat eine Lehrergruppe im Rahmen einer mehrmonatigen Fortbildung zum Thema "E-learning" einen Selbstlernkurs in Moodle speziell für für die BBS entwickelt. Die Gruppe von Interessierten wächst stetig.

==== TaskCards ====
[https://www.taskcards.de/#/home/start TaskCards] ist eine Onlineplattform, mit der Lehrkräfte Aufgaben und Informationen für SuS bereitstellen können. DerLandkreis Osnabrück hat für alle Schulen einen Rahmenvertrag vereinbart. Im Gegensatz zu Padlet ist TaskCards datenschutzkonform und ist in IServ eingebunden.

====Evaluationswerkzeuge====
Die BBS Bersenbrück hat im Rahmen des Projekts Regionales Kompetenzzentrum (ProReko) Evaluationswerkzeuge programmiert, die mittlerweile an vielen Berufsschulen in Niedersachsen und Bayern eingesetzt werden.

*Die Schülerbefragung wird jedes Jahr durchgeführt. Dabei werden alle Schüler über den Unterricht und unterrichtsergänzende Angebote befragt.
*Jährlich werden die Lehrkräfte in der Lehrkräftebefragung zu dem Leitungshandeln der Schulleitung und der allgemeinen Gesundheit befragt.
*Die Betriebe werden nach Bedarf in einer Betriebsbefragung über die Leistung der Schule in ihrem Berufsfeld befragt.
*Die Ergebnisse fließen in den Zielvereinbarungsprozess mit den Bildungsgängen und der Landesschulbehörde ein.

====Curriculum-Arbeit mit IServ====
Die BBS Bersenbrück erteilt in sehr vielen Schulformen und Bildungsgängen Unterricht. Die curriculare Arbeit muss daher sehr unterschiedliche Voraussetzungen und Anforderungen berücksichtigen. Bis zum Schuljahr 2014-2015 konnten die Bildungsgänge sich an Leitfragen orientieren. Seit dem Schuljahr 2014-2015 konnten Erfahrungen mit dem Modul Jahresplanung innerhalb von IServ gewonnen werden. Ab dem Schuljahr 2016-2017 sind alle schulischen Curricula bis auf die Ebene der Lernsituationen in IServ abgebildet.

Das Pflichtenheft für das Werkzeug IServ-Didaktische Jahresplanung (Curriculum-Modul) wurde gemeinsam von den BBS Bersenbrück, Hameln und Braunschweig entsprechend dem bHO-Konzept des Landes Niedersachsen entwickelt und im Auftrag dieser Schulen programmiert.

====Das virtuelle Klassenbuch====
<span style="caret-color: rgb(37, 37, 37); color: rgb(37, 37, 37); font-family: Lato, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(240, 242, 246); text-decoration: none; display: inline !important; float: none;">Das virtuelle '''[https://www.virtuelles-klassenbuch.de Klassenbuch]''' <span style="caret-color: rgb(37, 37, 37); color: rgb(37, 37, 37); font-family: Lato, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(240, 242, 246); text-decoration: none; display: inline !important; float: none;">als Ergänzung zu BBS Verwaltung stellt eine gute Alternative zum Beispiel zum Excel-'''Klassenbuch''' <span style="caret-color: rgb(37, 37, 37); color: rgb(37, 37, 37); font-family: Lato, sans-serif; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: rgb(240, 242, 246); text-decoration: none; display: inline !important; float: none;">dar, da es datenschutzkonform ist und allen Lehrkräften und Schülern ortsunabhängig die üblichen Funktionen eines Klassenbuches (Stunden- und Vertretungsplan, Anwesenheit, Fehlzeiten usw.) bietet. Das virtuelle Klassenbuch wird betreut von Herrn Kohnen.. Weitere Infos und eine FAQ unter folgendem [https://wiki.bbsbsb.de/wiki/Virtuelles_Klassenbuch_FAQ Link].

====Der Internationale Computerführerschein ICDL====
Der ICDL ist eine Zusatzqualifikation, die sich in vielen Berufen mit wirtschaftlichem Schwerpunkt bewährt hat. An der Schule ist er unter anderem in die Ausbildung zum/zur Bankkaufmann/frau integriert. Die Schwerpunkte liegen derzeit auf den Modulen MS Word, Excel, Access, Power Point und den PC-Grundlagen.

====Cisco Networking Academy====
Die Kursangebote der Cisco Networking Academy wurden entwickelt, um den Lernenden attraktive Karrierewege zu bieten, ihnen Möglichkeiten zum lebenslangen Lernen zu eröffnen und weltweit anerkannte Zertifikate zu erlangen. Neben dem Online-Kursmaterial stehen zusätzlich Assessments, Übungsbeispiele, Laboraufgaben sowie virtuelle und interaktive Learning-Tools zur Verfügung. Folgende Curricula der Cisco Networking Academy werden von der Berufsbildenden Schule angeboten:

a) IT Essentials – PC Hardware und Software

IT Essentials ist der Einstiegskurs des Networking Academy Programms. Er beinhaltet eine Einführung in die Grundlagen der Computertechnik und schließt den praktischen Umgang mit Hardware und Software ein. Die Teilnehmer/innen erwerben Grundlagenwissen und Kompetenzen, um ein kleines Netzwerk für den Heimsektor oder ein Kleinstunternehmen aufzubauen und zu betreiben. Der Kurs ist integriert im Curriculum des 1. Ausbildungsjahres zum Informationstechnischen Assistenten.

b) CCNA - Routing & Switching, Modul I

Teilnehmer/innen erwerben anwendungsbezogene Kenntnisse in der Netzwerktechnik. Ein praxisorientiertes pädagogisches Konzept führt die Lernenden von Fragestellungen, die im Bereich von Heimnetzwerken auftreten, zu Themen mit Bezug zu komplexeren Unternehmensnetzwerken. Es werden Basiskompetenzen im Bereich Routing und Switching vermittelt. Der Kurs ist integriert im Curriculum des 2. Ausbildungsjahres zum Informationstechnischen Assistenten.

====Enterprise-Resource-Planning (ERP)====
Ab dem Schuljahr 2023/2024 wird als ERP-Software SAP statt Navision eingesetzt.

SAP ERP ist die wesentliche Hauptproduktlinie des deutschen Software-Unternehmens SAP SE, die es seit 1993 vertreibt. ERP steht für Enterprise-Resource-Planning oder Unternehmens-Informationssystem, womit alle geschäftsrelevanten Bereiche eines Unternehmens im Zusammenhang betrachtet werden können

Microsoft Dynamics NAV ist eine Standardsoftware für ERP-Systeme. 2002 übernahm Microsoft den dänischen Hersteller Navision Software A/S und integrierte ihn in seinen Geschäftsbereich Microsoft Business Solutions. Seitdem wird Microsoft Dynamics NAV schrittweise mit den anderen ERP-Lösungen von Microsoft zusammengeführt. An der BBS Bersenbrück wird Navision in den Klassen der Industriekaufleute und der Fachoberschule Wirtschaft eingesetzt um die Prozessorientierung abzubilden.

Microsoft Dynamics NAV wird besonders von kleinen und mittleren Unternehmen eingesetzt und durch entsprechende Microsoft-Partner im Bereich Business Solutions vertrieben. Für verschiedene Branchen existiert eine Vielzahl von Branchenlösungen, die oft von Microsoft-Partnern entwickelt werden. Gegenüber SAP ist es nicht so mächtig, bietet aber einige pädagogische Vorteile. Hier besteht in der Lizensierung eine Kooperation der BBS Bersenbrück mit der BBS 1 Hameln.

====Medienforum====
Nach dem dänischen Modell einer Campus-Schule bietet das Medienforum eine umfangreiche IT-Ausstattung sowohl für die BBS, als auch für betriebliche Partner, die VHS und andere Bildungsanbieter sowie das benachbarte Gymnasium. Getragen wird das Medienforum als kommunale Partnerschaft von der Samtgemeinde Bersenbrück, dem Landkreis Osnabrück und den beiden Schulen.

Das bisherige Internetcafé im Medienforum wird zurzeit insbesondere für die Sprachförderung von Flüchtlingen genutzt. Hier bestehen Partnerschaften mit der Arbeitsagentur (Lizenzen für Sprachsoftware) und Betreuung (Kirchenkreis Bramsche). Es steht darüber hinaus während der Öffnungszeiten allen Schülerinnen und Schülern der BBS Bersenbrück sowie des Gymnasiums Bersenbück zur Recherche und Stillarbeit (Referate, Projekte) zur Verfügung.

Ebenfalls im Medienforum befindet sich die Schulbibliothek, die Schulangehörige kostenlos nutzen und Medien ausleihen können. Seit dem 2.1.2017 besteht in der Bibliothek des Medienforums eine sogenannte „Onleihe“. Bücher und andere Medien können aus dem Bestand eines Bibliotheksverbunds als digital ausgeliehen werden (E-Book, E-Paper, E-Magazine, Hörbücher).

===Ziele===
Die Technik zur Nutzung der neuen Medien soll einfach zu bedienen sein und keine zusätzlichen Barrieren aufbauen (z.B. Single Sign On).

*Zukünftig sollen die Medienkompetenzen mit den dazugehörigen Qualifikationsbausteinen noch stärker in den Bildungsgängen und Rahmenrichtlinien verankert werden. Die Informatik - als Querschnittstechnologie - soll darüber hinaus stärker in die allgemeinbildenden Fächer integriert werden.
*Die Lehrkräfte sollen sicher die vorgehaltenen Technologien für ihre eigenen Arbeitsprozesse verwenden und diese bei der Umsetzung im Unterricht nutzen können.

===Maßnahmen===

*Ausbau des Profils der Schule im Bereich Medienkompetenzen.
*Integration der bestehenden Kursangebote in weitere Curricula (z. B. IT Essentials in den Bereichen Elektrotechnik und Mechatronik oder den Cisco-Kurs Industrie 4.0 in den Ausbildungsberufen des Wirtschaftsbereichs).
*Kooperation mit innovativen Unternehmen in dem Bereich (z.Zt. QuizCo)

==Weiterbildungskonzept==
„Auf den Lehrer kommt es an!“

Diese Kernthese des renommierten Bildungsforschers John Hattie ist für die BBS Bersenbrück auch für das Medienkonzept handlungsleitend. Wenn Lehrkräfte von dem Einsatz neuer Medien nicht überzeugt sind, sie keine Vereinfachung im Arbeitsprozess und keinen pädagogischen Mehrwert für die Auszubildenden sehen, wird ein solches Medienkonzept nur für das Papier geschrieben. Daher ist ein Kern des Medienkonzeptes die Überlegung, wie Lehrkräfte bei den Entwicklungen eingebunden werden können.

Die Grundlage hierfür bildet der Beschluss der Gesamtkonferenz zum [[Fortbildungskonzept|Fortbildungsmanagement]] vom 3. Juli 2000. Die hier festgelegten Grundsätze und Kriterien wurden und werden fortlaufend an die neuen schulgesetzlichen Rahmenbedingungen angepasst. Die Veröffentlichung der Fortbildungsangebote erfolgt im Lehrerzimmer (an der Litfaßsäule) und bei IServ unter Lehrer/Fortbildungen/Aktuelle Angebote. Die Weiterleitung berufsbezogener Fortbildungsangebote (z.B. NLQ-Angebote) an die jeweiligen Bildungsgänge und Fachgruppen führt i. d. R. der Fortbildungsbeauftragte gezielt durch. Hinweise bei besonderen Veranstaltungen werden über das EWSL-Protokoll verbreitet.

===Entwicklungsstand===
Ein zentrales Steuerungselement, um den aktuellen Fortbildungsbedarf zu ermitteln, ist die Pädagogische Unterrichtsentwicklungsgruppe. Sie sieht ihre Aufgabe u. a. darin, die organisatorischen Bedingungen des pädagogischen Handelns durch die Erarbeitung vielfältiger Konzepte und Themen zu stärken. Die Gruppe setzt sich entsprechend aus Vertretern der Abteilungen (Fachtheorie und –praxis) zusammen. Alle zwei Jahre findet an der BBS Bersenbrück in den Ferien eine sogenannte „Pädagogische Klausurtagung“ statt. Im Bereich der Medienkompetenz wurden schon viele Pädagogische Klaustage ensprechend einem digitalen [[Schulmotto|Jahresmotto]] für alle Lehrkräfte durchgeführt.

Neben den zentralen Fortbildungen nehmen Kolleginnen und Kollegen bei Bedarf anwendungsbezogene Angebote wahr (Bsp.: Cisco, AUTOCAD, Navision, Windows Server usw.). Die Beteiligten verpflichten sich zur Multiplikation in ihrem Team. Die Teilnahmen werden statistisch ausgewertet.

*Umgang mit dem BBS-Wiki
*E-Mail mit IServ
*Dokumentenkamera mit PC, Beamer und zugehöriger Software (z. B. Airserver)
*Grundvorstellungen Netzwerktechnologie (virtueller Rechner, Cloud, etc.)
* Grundlagen Datenschutz und Datensicherheit (z.B. Passwortsicherheit)

Für jeden Bildungsgang beherrschen die Lehrkräfte die nötigen Arbeitsprozesse zur Erstellung und Pflege der didaktischen Jahrespläne, zum Austausch und zur Bearbeitung von Medien und Lernträgern und zur Reflexion von Unterricht (vgl. auch Handbuch didaktische Jahresplanung).

Ferner integrieren die Bildungsgänge die erforderlichen ausbildungsgangspezifischen Medienkompetenzen in die Jahresplanungen und schulische [[IServ Curriculum|Curricula]], um sich zielgerichtet weiterzubilden.

===Maßnahmen===
Seit vielen Jahren wird ein Schwerpunkt auf die Fortbildung im Bereich der Medienkompetenz gelegt. Als erste Schule war die BBS Bersenbrück Partnerschule von [https://dsin-berufsschulen.de bottom up]. Seit 2017 ist die BBS Bersenbrück Projektschule für die [https://blog.niedersachsen.cloud Niedersächsische Bildungscloud]

Mit der Hochschule Osnabrück besteht eine strategische Partnerschaft zur Fortbildung der Lehrkräfte. Die Details sind in einem [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/vor%202021/BBS%20F%C3%B6rderantrag%202018-12-10.pdf?show=true Förderantrag] aus dem Jahr 2018 festgeschrieben. Für dieses Konzept wurde die BBS als erste berufsbildende Schule als [https://digitalagentur-niedersachsen.de/digitaler-ort-bbs-bersenbrueck/ Digitaler Ort in Niedersachsen] ausgezeichnet.

Natürlich beschäftigen sich die einzelnen Bildungsgänge auch mit den Neuen Medien auch und beschließen je nach Bedarf und Situation der Branche zusätzliche Schwerpunkte und Maßnahmen. So gabes im Jahr 2021 z. B. einen Modellversuch "Einsatz von Ipads in den Informatikklassen".

Voraussetzung ist eine schulweite, stabile WLAN-Infrastruktur und die entsprechende IT-Ausstattung. Zudem werden die Lehrkräfte regelmäßig durch den Fortbildungsbeauftragten über spezielle Links zu Medienangeboten, Lernsoftware und die in der BBS zur Verfügung stehenden Online-Medien informiert.

 

==Entwicklungskonzept==
In unserem [[Leitbild]] heißt es unter Punkt Zwei:

„Den SchülerInnen werden umfassende Fach-, Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenzen vermittelt. Sie werden entsprechend ihrer Fähigkeiten gestärkt und entwickelt. Die Lehrenden bilden sich regelmäßig fort. Basis für den Unterricht ist die Aktualität in der Fachlichkeit, eine moderne Ausstattung und die Orientierung an innovativen berufspädagogischen Konzepten. Unsere Arbeit wird durch eine kontinuierliche Qualitätsentwicklung und -sicherung gestärkt und angeregt.“

Die ausbildende Wirtschaft hat in den vergangen Jahren viele Prozesse digitalisiert, dabei sind mit uns als Partner in der dualen Ausbildung viele individuelle Lösungen entstanden. Durch Themen wie Industrie 4.0 oder Agrar 4.0 wird die Geschwindigkeit der digitalen Entwicklung weiter zunehmen. Die duale Ausbildung in Partnerschaft von Berufsschule und Betrieb wird hierbei ein wesentlicher Innovationsmotor sein. Daher wird der im Leitbild der BBS Bersenbrück formulierte Anspruch zu einem großen Teil über die Digitalisierung geschehen.

Derartige Innovationen können und wollen wir über eine Bildungscloud mit anderen Schulen teilen. Als einer von zehn BBS-Projektpartnern der Niedersächsischen Bildungscloud wollen wir auf mögliche Entwicklungen Einfluss nehmen und für Auszubildende, Betriebe und Lehrkräfte in der Bildungsregion Nördliches Osnabrücker Land mit der Bildungscloud einen pädagogischen Mehrwert schaffen.

Bei all diesen Entwicklungen muss allerdings immer die Kernthese des renommierten Bildungsforschers John Hattie „Auf den Lehrer kommt es an“ berücksichtigt werden: Wenn es nicht gelingt, die Lehrkräfte auf dem Weg in die Schule 4.0 mitzunehmen, besteht die Gefahr von technischen Fehlinvestitionen.

Der Nutzen und die Notwendigkeit des Einsatzes von digitalen Medien bzw. Medienkompetenzen werden nur dann fest verankert, wenn der Nutzen für Schüler und Lehrkräfte klar erkennbar ist und es zu Arbeitsvereinfachungen kommt. Zumeist wird im „Homeoffice“ der Lehrkraft der Unterricht geplant, gestaltet und reflektiert, in der Schule wird der Unterricht durchgeführt und finden Absprachen mit Kollegen statt. Es haben sich sehr unterschiedliche Arbeitsabläufe je Lehrkraft und je Bildungsgang etabliert.

Die hier bisher entwickelten Prozesse haben viele Medienbrüche, die teils technischer, teils organisatorischer, teils rechtlicher Natur sind. Alle drei Aspekte stellen wichtige Ansatzpunkte für eine Weiterentwicklung und Akzeptanzbildung dar. Die Erfahrung hat gezeigt, dass zunächst dort behutsam reformiert werden kann, wo es im professionellen Alltag der Lehrkräfte zu spürbaren Entlastungen kommt. Stundenplanung, Raumbuchung und der Dateiaustausch über IServ als Intranetlösung sind hier Beispiele.

Auf Basis des Schulprogrammes und des abgeleiteten Medienkonzeptes der BBS Bersenbrück wurdenganz gezielt die nächsten Projekte angesteuert. So sind fast alle Lehrkräfte mittlerweile durch die Initative des Landes mit einem Laptop ausgestattet worden. Ein Großteil der Lehrkräfte wurde bereits darauf geschult durch Studenten der Hochschule Osnabrück (siehe oben). So wird "Schritt für Schritt" das Konzept „Bring Your Own Device“ in den Unterricht integriert . Die weitere Virtualisierung ermöglicht bessere kollaborative Arbeitsformen mit den Betrieben und die überbetrieblichen Ausbildungsstätten, z.B. „Wilo-Brain-Box“ mit der HWK Osnabrück-Emsland-Grafschaft Bentheim.

Die BBS Bersenbrück sind eine von zehn BBS-Projektschulen bei der Niedersächsischen Bildungscloud. Dazu heißt es aus dem Kultusministerium:

„Mit der Niedersächsischen Bildungscloud entsteht ein großes virtuelles Klassenzimmer. Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerinnen und Lehrer können in der Cloud mittels mobiler Endgeräte miteinander kommunizieren, Unterrichtsmaterialien austauschen oder gemeinsam an Projekten arbeiten – und dies auch schulübergreifend, schulformübergreifend sowie gemeinsam mit externen Partnern wie Betrieben oder Universitäten. Die Niedersächsische Bildungscloud wird als kollaborative Lernplattform alle Anforderungen des Datenschutzes, des Urheberrechts und des Schutzes der Persönlichkeitsrechte erfüllen. Damit setzt die Niedersächsische Landesregierung Standards für eine moderne und zukunftsfähige Schul-IT.“

Als Leitstelle der Region des Lernens und als Regionales Kompetenzzentrum werden wir insbesondere in der Bildungsregion des Nördlichen Osnabrücker Landes, aber auch darüber hinaus, die Vision des Ministeriums als Orientierungsrahmen nehmen.

==Infrastruktur, Hardware-/ Softwarekonzept==
In diesem Abschnitt wird in tabellarischen Übersichten die Grundstruktur der technischen Ausstattung und deren Rahmenbedingungen in der Berufsbildenden Schule Bersenbrück dargelegt. Die Infrastruktur wird gemeinsam mit dem Landkreis Osnabrück weiterentwickelt. Daher wurde ein Abschnitt Entwicklungsschritte Landkreis eingebunden (s.o.).

===Datensicherheit===
''Entwicklungsstand''

{| class="wikitable TableNormal" style="margin-left:" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"
| style="width:163.05pt;" width="217" valign="top" |Kategorie
| style="width:92.1pt;" width="123" valign="top" |
| style="width:155.95pt;" width="208" valign="top" |Detailangaben
|- style="height:40.8ptpx;"
| style="width:163.05pt;" width="217" valign="top" |Schutz vor Veränderung und Löschung von Daten vorhanden?
| style="width:92.1pt;" width="123" valign="top" |Ja
| style="width:155.95pt;" width="208" valign="top" |Nein
|- style="height:81.05ptpx;"
| style="width:163.05pt;" width="217" valign="top" |Wie geschieht die Sicherung?
| style="width:92.1pt;" width="123" valign="top" |Intern
| style="width:155.95pt;" width="208" valign="top" |Externer Dienstleister
|- style="height:62.1ptpx;"
| style="width:163.05pt;" width="217" valign="top" |
| colspan="2" style="width:248.05pt;" width="331" valign="top" |Beschreibung des internen Konzeptes

RAID 6 Festplattenverbund;

tägliches inkrementelles Backup

zusätzlich tägliches Vollbackup
|- style="height:40.8ptpx;"
| rowspan="4" style="width:163.05pt;" width="217" valign="top" |Virenschutz?
| style="width:92.1pt;" width="123" valign="top" |bedingt

notwendig
| style="width:155.95pt;" width="208" valign="top" |Zum Teil nicht notwendig, da virtuelle Maschine oder Festplattenschutz aktiviert. Firewall und Virenscanner sind in IServ integriert.
|- style="height:21.25ptpx;"
| colspan="2" style="width:248.05pt;" width="331" valign="top" |Programm: ClamAV, GDATA
|- style="height:32.05ptpx;"
| colspan="2" style="width:248.05pt;" width="331" valign="top" |Updatezeitraum:

Täglich
|- style="height:27.35ptpx;"
| colspan="2" style="width:248.05pt;" width="331" valign="top" |Wie werden die Updates durchgeführt?

Automatisch
|}
Im Unterrichts- und im Schulverwaltungsbereich ist Datensicherheit ein ständiger Prozess mit regelmäßigem Anpassungsbedarf. Im Moment müssen keine weiteren Sicherheitsmaßnahmen vorgenommen werden. Der Festplattenspeicher wird bedarfsgesteuert ausgebaut. Das Netzwerk (W-LAN/LAN) wird im Rahmen der Digitalisierung sukzessive erneuert und auf den aktuellen Stand (1 GBit) gebracht.

''Ziele''

· Ausbau des LAN auf 100GbE

· Erneuerung des WLAN-Designs

· Anschaffung eines neuen Storage Systems.
<span style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman",serif;mso-fareast-font-family:
"MS Mincho";mso-fareast-theme-font:minor-fareast;letter-spacing:-.05pt;
mso-ansi-language:DE;mso-fareast-language:DE;mso-bidi-language:AR-SA"> 
''Maßnahmen''

Vergabe der Aufträge an Fachfirmen
 

===Datenschutz===
''Entwicklungsstand''

 
{| class="wikitable tablefullwidth TableNormal" style="margin-left:" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"
| style="width:94.45pt;" width="126" valign="top" |Kategorie
| style="width:361.45pt;" width="482" valign="top" |Detailangaben
|- style="height:27.4ptpx;"
| style="width:94.45pt;" width="126" valign="top" |Notenlisten
| style="width:361.45pt;" width="482" valign="top" |Sie sind nur für betroffene Lehrkräfte als Excel-

Tabellen verfügbar.
|- style="height:66.9ptpx;"
| style="width:94.45pt;" width="126" valign="top" |Schülereinwilligung/ Recht am eigenen Bild
| style="width:361.45pt;" width="482" valign="top" |Bei Aufnahme pauschal mit Widerrufsmöglichkeit in der Schulordnung/Schulvereinbarung verankert
|}
Der Datenschutzbeauftragte der BBS Bersenbrück ist Michael Moorkamp.

''Ziele''

Ein weitergehender Entwurf und weitere Kernpunkte werden aktuell erarbeitet, sodass das Konzept von Jahr zu Jahr genauer erläutert werden kann. 

===Lehrerbezogene Faktoren===
''Entwicklungsstand''

 
{| class="wikitable TableNormal" style="margin-left:" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"
| style="width:115.7pt;" width="154" valign="top" |Kategorie
| style="width:347.4pt;" width="463" valign="top" |Detailangaben
|- style="height:61.7ptpx;"
| style="width:115.7pt;" width="154" valign="top" |Über welches Medium wird kommuniziert (z. B. Internetplattform)?
| style="width:347.4pt;" width="463" valign="top" |IServ ist ein Portalserver, insbesondere für berufsbildende Schulen in Niedersachsen. Innerschulische Kommunikation zwischen allen Beteiligten ist möglich, u. a. per (Rund-)Mail, News, Videokonferenz, Messenger.
|- style="height:40.8ptpx;"
| style="width:115.7pt;" width="154" valign="top" |Ist jeder Kollege bzw. Kollegin per Mail erreichbar?
| style="width:347.4pt;" width="463" valign="top" |Ja, jede Lehrkraft hat via IServ eine einheitliche, dienstliche aber persönliche E-Mail-Adresse
|- style="height:54.25ptpx;"
| style="width:115.7pt;" width="154" valign="top" |Information über Stunden- bzw. Ver- tretungsplanung On- line möglich?
| style="width:347.4pt;" width="463" valign="top" |Ja, sind online im IServ über WebUntis einsehbar
|}

 
{| class="wikitable TableNormal" style="margin-left:" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"
| style="width:115.7pt;" width="154" valign="top" |Stehen genügend Arbeitsräume mit PCs bzw. für den Anschluss mobiler Endgeräte für die Lehrkräfte zur Verfügung?
| colspan="2" style="width:347.4pt;" width="463" valign="top" |Mehrere, gut ausgestattete Arbeitsräume sind vorhanden. Der Anschluss mobiler Endgeräte ist grundsätzlich möglich. Das Drucken über den Kopierer ist möglich. Den Lehrkräften wurden auf Wunsch ca. 100 Convertibles zur Verfügung gestellt, die über IServ eingerichtet sind, aber auch zuhause genutzt werden können. Fast alle betroffenen Lehrkräfte haben Schulungen zu diesen Geräten durchlaufen.
|- style="height:35.55ptpx;"
| rowspan="3" style="width:115.7pt;" width="154" valign="top" |Einstellen von Infor- mationen durch Lehrkräfte?
| rowspan="3" style="width:159.15pt;" width="212" valign="top" |Die folgenden Funktionen werden durch IServ gewährleistet:
| style="width:188.25pt;" width="251" valign="top" |Bekanntgabe von Klassenarbeitsterminen
|- style="height:21.15ptpx;"
| style="width:188.25pt;" width="251" valign="top" |Erteilung/ Abgabe von Aufgaben
|- style="height:27.45ptpx;"
| style="width:188.25pt;" width="251" valign="top" |Bereitstellen von Arbeitsmaterialien
|- style="height:36.05ptpx;"
| style="width:115.7pt;" width="154" valign="top" |Transparenz der Leistungsbewertung?
| colspan="2" style="width:347.4pt;" width="463" valign="top" |Wird vom Bildungsgang festgelegt und den SuS am Anfang des Schuljahres mitgeteilt, wird im elektr. Klassenbuch festgehalten
|- style="height:42.2ptpx;"
| style="width:115.7pt;" width="154" valign="top" |Abholen von E-Mails?
| colspan="2" style="width:347.4pt;" width="463" valign="top" |Ist über IServ jederzeit möglich bzw. auch durch die Weiterleitungsfunktion an eine andere Mail-Adresse bzw. Mailprogramm. Für Smartphones gibt es eine kostenlose App, mit der die Nutzung von IServ besonders komfortabel ist.
|- style="height:49.95ptpx;"
| style="width:115.7pt;" width="154" valign="top" |Vorgehen beim Aus- tausch von Noten-

listen?
| colspan="2" style="width:347.4pt;" width="463" valign="top" |Die Noteneingabe erfolgt von jedem Kollegen in BBS Zeugnis

(Zeugnis-Verwaltungsprogramm des Landes Niedersachsen)
|}
Die sich durch den aktuellen Status der IT (hausintern, IServ, BBS-Zeugnis) ergebenden Potenziale werden weitgehend ausgeschöpft. Insbesondere der Austausch von E-Mails, etc. ist problemlos möglich. Allerdings zeigt sich, dass die Arbeitsgeschwindigkeit aufgrund der langsamen Festplatten und des Netzwerkes nicht immer zufriedenstellend ist. 

''Ziele''

· Ausbau des LAN auf 10GbE

· Erneuerung des WLAN-Designs

· Anschaffung eines neuen Storage Systems.

===Schülerbezogene Faktoren===
''Entwicklungsstand''

 
{| class="wikitable tablefullwidth TableNormal" style="margin-left:5.1pt;border-collapse:collapse;mso-table-layout-alt:fixed;" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="619"
| style="width:145.85pt;" width="194" valign="top" |Kategorie
| colspan="4" style="width:318.65pt;" width="425" valign="top" |Detailangaben
|- style="height:40.8ptpx;"
| rowspan="2" style="width:145.85pt;" width="194" valign="top" |Über wie viele Computer für den Unterrichtseinsatz verfügt die Schule insgesamt?
| rowspan="2" style="width:76.15pt;" width="102" valign="top" |Anzahl gesamt:

622
| colspan="2" style="width:148.85pt;" width="198" valign="top" | Stationäre Endgeräte Anzahl:
| style="width:93.65pt;" width="125" valign="top" |552
|- style="height:40.8ptpx;"
| colspan="2" style="width:148.85pt;" width="198" valign="top" |Mobile Endgeräte

Anzahl:
| style="width:93.65pt;" width="125" valign="top" |210
|- style="height:28.9ptpx;"
| rowspan="2" style="width:145.85pt;" width="194" valign="top" |Besteht für die SuS außerhalb des Unterrichts die Möglichkeit der Computernutzung (Mediothek und/oder Ar- beitsräume)?
| colspan="4" style="width:318.65pt;" width="425" valign="top" |Ja

Im Medienforum können die SuS PCs nutzen.
|- style="height:67.7ptpx;"
| colspan="2" style="width:130.95pt;" width="175" valign="top" |Anzahl der Endgeräte:
| colspan="2" style="width:187.7pt;" width="250" valign="top" |noch ausreichend (bei wachsendem Bedarf)
|- style="height:27.35ptpx;"
| style="width:145.85pt;" width="194" valign="top" |Ist eine Internetplattform zu nutzen?
| colspan="4" style="width:318.65pt;" width="425" valign="top" |Ja (IServ)
|- style="height:40.8ptpx;"
| style="width:145.85pt;" width="194" valign="top" |Hat jeder Schüler bzw. Schülerin eine E-Mail Adresse von der Schule?
| colspan="4" style="width:318.65pt;" width="425" valign="top" |Ja (IServ)
|- style="height:40.85ptpx;"
| style="width:145.85pt;" width="194" valign="top" |Information über Stunden bzw. Vertretungsplanung online verfügbar?
| colspan="4" style="width:318.65pt;" width="425" valign="top" |Ja (Untis über IServ)
|- height="0"
| style="" width="194" |
| style="" width="102" |
| style="" width="73" |
| style="" width="125" |
| style="" width="125" |
|}
Die BBS Bersenbrück ist in fast allen Räumen mit PCs für die Lehrkräfte ausgestattet, die alle funktionsfähig und aktuelle eingerichtetsind. Die Grund-Softwareausstattung ist gleich, sodass die Vorgänge für Lehrkräfte und SuS selbsterklärend sind. Auch im Medienforum können die SuS von der ersten Stunde bis nach der zehnten Unterrichtsstunde arbeiten (16:30 Uhr). Über IServ sind alle SuS über Gruppen miteinander verbunden und der Austausch ist problemlos möglich.

''Ziele''

Mit der Teilnahme am Projekt Niedersächsische Bildungscloud nimmt die Bedeutung von mobilen Endgeräten im Schulalltag weiter zu. Daher muss die Schule es ermöglichen, dass die SuS ihre mobilen Endgeräte noch flexibler im Unterricht einsetzen können. Leider ist dieses häufig durch eine gestörte WLAN-Verbindung nicht möglich. Eine weitere Hürde zeigt sich beim Einpflegen von mobilen Endgeräten. Häufig können die Endgeräte nicht an die Schul-PCs angebunden werden bzw. dürfen nicht angebunden werden. 
 
''Maßnahmen''

Eine Richtlinienverwaltung für portable Devices wird benötigt. Die Anbindung externer Geräte an den Schulserver wäre somit gewährleistet. Die technische Einbindung von mobilen Endgeräten („bring your own device“) wird zurzeit im Rahmen eines Schülerprojektes geprüft

Die SuS sollten noch häufiger die Möglichkeiten des Portalservers IServ nutzen. Auch ein verstärkter Einsatz von Dokumentenkamera und Interaktivem Whiteboard wäre wünschenswert. Dieses ist nur möglich, wenn die Lehrkräfte gezielt diese Anwendungen forcieren. Dies wird wiederkehrend u.a. durch pädagogische Klausurtagungen abgedeckt, in denen für die Kollegen viele Möglichkeiten und Nutzungsvarianten aufgezeigt werden, um das System im Schulalltag zu verankern (vgl. Kap. 3).
 

===Ausstattung der PC-Räume===
''Entwicklungsstand''

Fast alle Unterrichtsräume sind mit aktueller Hardware ausgestattet. Außerdem sind ca. 90 % der Klassenräume mit PC/Beamer-Kombinationen oder Displays ausgestattet und an das LAN angebunden. In den meisten Räumen gibt eszudem Dokumentenkameras (Elmos o.ä.). Drucker sind nicht in jedem Raum vorhanden, es besteht aber die Möglichkeit, über IServ zu drucken und die Papiere dann im Kopierraum abzuholen.

''Ziele''

Alle Räume sollen stets mit aktueller Hardware ausgestattet werden. Die meisten Beamer oder Displays sollten per Touchfunktion bedienbar sein.

''Maßnahmen''

Die DV-Administration der BBS Bersenbrück arbeitet zusammen mit dem Netzwerkverein aktiv an der Umsetzung. Verkabelung und Hardware werden nach und nach aktualisiert.
 

===Software===
''<span class="ve-pasteProtect" style="font-size:12.0pt;line-height:
115%;font-family:"Times New Roman",serif;mso-ansi-language:DE" data-ve-attributes="{"style":"font-size:12.0pt;line-height:\n115%;font-family:\"Times New Roman\",serif;mso-ansi-language:DE"}">Entwicklungsstand''

<span class="ve-pasteProtect" style="font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:"Times New Roman",serif;
letter-spacing:-.05pt;mso-ansi-language:DE" data-ve-attributes="{"style":"font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:\"Times New Roman\",serif;\nletter-spacing:-.05pt;mso-ansi-language:DE"}">Die Lehrerrechner sind einheitlich mit von der Schule vorgegebenen Standardprogrammen ausgestattet, die von den einzelnen Abteilungen mit den jeweiligen Spezialprogrammen ergänzt werden.

''<span class="ve-pasteProtect" style="font-size:12.0pt;line-height:
115%;font-family:"Times New Roman",serif;mso-ansi-language:DE" data-ve-attributes="{"style":"font-size:12.0pt;line-height:\n115%;font-family:\"Times New Roman\",serif;mso-ansi-language:DE"}">Ziele''

<span class="ve-pasteProtect" style="font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:"Times New Roman",serif;
letter-spacing:-.05pt;mso-ansi-language:DE" data-ve-attributes="{"style":"font-size:12.0pt;line-height:115%;font-family:\"Times New Roman\",serif;\nletter-spacing:-.05pt;mso-ansi-language:DE"}">Alle Räume sollen stets mit aktueller und möglichste einheitlicher Software ausgestattet werden, die regelmäßig gewartet wird.

''<span class="ve-pasteProtect" style="font-size:12.0pt;line-height:
115%;font-family:"Times New Roman",serif;mso-ansi-language:DE" data-ve-attributes="{"style":"font-size:12.0pt;line-height:\n115%;font-family:\"Times New Roman\",serif;mso-ansi-language:DE"}">Maßnahmen''

<span class="ve-pasteProtect" style="font-size:12.0pt;line-height:115%;
font-family:"Times New Roman",serif;mso-ansi-language:DE" data-ve-attributes="{"style":"font-size:12.0pt;line-height:115%;\nfont-family:\"Times New Roman\",serif;mso-ansi-language:DE"}">Die Software wird von den Administratoren kontinuierlich mit Updates versorgt.<span class="ve-pasteProtect" style="font-size:12.0pt;font-family:"Times New Roman",serif;mso-fareast-font-family:
Calibri;mso-ansi-language:DE;mso-fareast-language:DE;mso-bidi-language:AR-SA" data-ve-attributes="{"style":"font-size:12.0pt;font-family:\"Times New Roman\",serif;mso-fareast-font-family:\nCalibri;mso-ansi-language:DE;mso-fareast-language:DE;mso-bidi-language:AR-SA"}"> 

 
{| class="wikitable tablefullwidth TableNormal" style="margin-left:" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Kategorie
| style="width:57.05pt;" width="76" valign="top" |
| style="width:236.75pt;" width="316" valign="top" |Art/Version
|- style="height:21.65ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Betriebssystem
| colspan="2" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" |Windows 10
|- style="height:44.15ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Office-Programme
| colspan="2" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" |MS-Office 2021 + aktuelle Version von LibreOffice
|- style="height:16.9ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Browser
| style="width:57.05pt;" width="76" valign="top" |Edge
Firefox

Chrome
| style="width:236.75pt;" width="316" valign="top" |
|- style="height:13.9ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Bildbearbeitungsprogramme
| style="width:57.05pt;" width="76" valign="top" |Gimp
Paint
| style="width:236.75pt;" width="316" valign="top" |
|- style="height:13.9ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Mediaplayer
| colspan="2" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" |VLC und Windows-Player
|- style="height:31.45ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Lernsoftware (Lernspiele, Trainingsprogramme)
| colspan="2" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" |FreeMind
|- style="height:40.8ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Software mit Werkzeugcharakter (z. B. Simulationsprogramme)
| colspan="2" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" |Mehrere, abhängig von den Anforderungen der Bildungsgänge, die die einzelnen Räume nutzen
|- style="height:29.6ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Programmentwicklung

(Programmiersprachen)
| colspan="2" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" |XAMPP, Visual Basic, VBA
|- style="height:49.95ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Branchensoftware

(z. B. ERP-Systeme, CAD, CNC, usw.)
| colspan="2" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" | Autocad Inventor, CAM, Esitronik, FluidSim, TIA-Portal, LogoSoft, Weeke, Packettracer, Filius usw..
|- style="height:26.4ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |E-Learning Tools
| colspan="2" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" |Diverse
|}
Die derzeitig aktuelle Arbeitsplatzausstattung hat sich bewährt und soll so weitergeführt werden.

''Ziele''

Um zukünftig Druckkosten zu senken, wird die Einrichtung von Druckstationen angestrebt, die die Einzeldrucker ersetzen sollen

''Maßnahmen''

Die Schulleitung überlegt zusammen mit den Kollegen geeignete Standorte.
 

===Zugriffskontrolle Internet===
''Entwicklungsstand''

 
{| class="wikitable tablefullwidth TableNormal" style="margin-left:" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Kategorie
| colspan="3" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" |Detailangaben
|- style="height:44.45ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Sperrung von „jugendgefährdenden Internetseiten“ vorhanden?
| colspan="3" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" |Ja
|- style="height:54.25ptpx;"
| style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Downloadvolumenbegrenzung zur Vermeidung des Herunterladens von Filmen, etc., vorhanden?
| colspan="3" style="width:293.8pt;" width="392" valign="top" |Nein, wird von IServ nicht unterstützt
|- style="height:67.6ptpx;"
| rowspan="3" style="width:165.3pt;" width="220" valign="top" |Persönliche Authentifizierung:
| style="width:78.0pt;" width="104" valign="top" |Persönliche Anmeldung am Server, wenn vorhanden?
| colspan="2" style="width:215.8pt;" width="288" valign="top" |Ein Server für die Anmeldung wird im Unterrichtsbereich genutzt. Die Vernetzung erfolgt über IServ.
|- style="height:75.85ptpx;"
| style="width:78.0pt;" width="104" valign="top" |Listenführung durch Sitz- pläne?
| colspan="2" style="width:215.8pt;" width="288" valign="top" |Es kann (teilweise onlinegestützt) festgehalten werden, welche Schülerin bzw. welcher Schüler an dem PC sitzt. Dieses liegt im Verantwortungsbereich der zuständigen Lehrkraft.
|- style="height:70.55ptpx;"
| style="width:78.0pt;" width="104" valign="top" |Network Access Control?
| style="width:92.1pt;" width="123" valign="top" |Ja – im WLAN

Ja – im LAN
| style="width:123.7pt;" width="165" valign="top" |Ein NAC personifiziert sämtliche Zugriffe und führt darüber ein Logbuch.
|}
Zurzeit verfügt die BBS über einen Gigabit-DSL-Zugang. Intern gibt es aber noch 100-MBit-Leitungen und teilweise veraltete CAT-Standards.

''Ziele''

Eine Umfrage hat gezeigt, dass viele Lehrkräfte und SuS YouTube oder andere Kanäle als Informationsplattform nutzen und auch mediale Inhalte dieser Plattform zeigen. In vielen Räumen ist es allerdings nicht möglich, online z. B. auf YouTube zuzugreifen, da die Nutzung nicht flüssig funktioniert. Das interne Netz - CAT-Kabel, Zwischengeräte - soll einheitlich in einem ersten Schritt auf Gigabitniveau gebracht werden.

''Maßnahmen''

Wie angegeben.
 

===Technische Umsetzung der Einbindung von mobilen Endgeräten===
''Entwicklungsstand''

Alle Lehrkräfte und Schüler(innen) können ihre mobilen Endgeräte mit ihren IServ-Zugangsdaten registrieren und authentifizieren. Lehrkräfte erhalten dabei sofortigen Internetzugang, die Geräte der SuS können dagegen nur auf wenige bestimmte Seiten zugreifen. Erst nach einer zeitlich befristeten Freischaltung durch eine Lehrkraft sind alle Internetseiten aufrufbar, sofern sie nicht grundsätzlich durch die zentralten Sperren (Pornographie u. ä.) blockiert sind. Dieser Zugang ist kostenlos. Die Zugangsdaten können beim ersten Verbindungsaufbau vom genutzten Endgerät (z. B. Notebook, Tablet oder Smartphone) gespeichert werden und sämtliche Aktivitäten in einem Logbuch festgehalten werden. Auf diesem Wege kann die Schule bei Verstößen gegen die Internetnutzung o. ä. nachweisen, welche Seiten von den Endgeräten bzw. den Nutzern angesteuert wurden. 

''Ziele''

Das Grundsystem der BBS Bersenbrück ist voll funktionsfähig und auch durch die Protokollierung kann Missbrauch nachgewiesen werden. Allerdings fallen die Accesspoints häufiger aus, so dass die Verbindung nicht durchgängig in allen Räumen verfügbar bzw. sehr langsam ist. Die Integration mobiler Endgeräte wird somit erschwert. Die Schule möchte mit der Teilnahme an der ''Niedersächsischen Bildungscloud'' die Nutzung von mobilen Endgeräten in seiner Gesamtheit weiter ausbauen. Tablet und fester Rechner im Raum sollen „gleichwertig“ vernetzt sein. Aus diesem Grund ist für eine schnellere Internetverbindung und die stärkere Integrierung des W-LAN in den Schulalltag zu sorgen.

''Maßnahmen''

Der Ausbau der schulischen Netzinfrastruktur wird kontinuierlich fortgeführt.
 

===Digitale Geräte im Unterricht===
''Entwicklungsstand''

In der Schul- und Hausordnung der BBS Bersenbrück sind folgende Punkte festgehalten:

· Schülereigene Endgeräte dürfen in das Schulnetzwerk eingebunden werden, können aber erst nach Freigabe durch eine Lehrkraft das gesamte Internet nutzen. Die Freigabe kann für Stunden oder einen Tag gewährt werden, nicht aber dauerhaft, so dass eine regelmäßige Kontrolle der Erlaubnis gewährleistet ist. Die Systeme dürfen ausschließlich für unterrichtliche Anwendungen benutzt werden. Über den Gebrauch entscheiden die Lehrkräfte je nach Unterrichtssituation.

· Während des Unterrichts ist der Betrieb von Multimediageräten (Handy, usw.) grundsätzlich nicht gestattet. Ein Zuwiderhandeln kann strafrechtliche Konsequenzen zur Folge haben, vor allem dann, wenn Datenschutzverletzungen (z. B. Bild- und Tonaufnahmen von Personen und Objekten) vorliegen. Nur im Falle einer Einzelerlaubnis durch die Lehrkraft darf das Multimediagerät eingeschaltet sein.

· Ein eingeschaltetes Multimediagerät bei Klassenarbeiten, bzw. Klausuren und Prüfungen, gilt als Täuschungsversuch. Weitergehende Regelungen treffen die Lehrkräfte bzw. Prüfende in eigener Verantwortung.

''Ziele''

Die Schulordnung ermöglicht den formalen Rahmen für die Nutzung mobiler Geräte. Erfahrungen zeigen, dass viele Lehrkräfte die Nutzung zu unterrichtlichen Zwecken als vorteilhaft sehen und diese dann auch gezielt einsetzen. Es muss aber auch weiterhin die Möglichkeit geben, die Nutzung mobiler Endgeräte im Unterricht zu verbieten. Daher ist es zunächst einmal sinnvoll, dass der Umgang mit mobilen Endgeräten im Klassenteam abgesprochen wird. Die Schulordnung ist so allgemein gehalten, dass eine Anpassung nicht erforderlich ist.

''Maßnahmen''

Um einen verantwortungsvollen Umgang mit Medien zu gewährleisten, sollten entsprechende Maßnahmen in das Medienkonzept eingebunden werden. Eine Grundlage sind die jährlichen Schülerbefragungen. Denkbar sind beispielsweise:

· Workshops zum Thema Social Media, verantwortungsvoller Umgang mit Medien, Cyber-Mobbing, etc.,

· Integration der sinnvollen Medien in die Curricula

· Fortbildungsmaßnahmen für Lehrkräfte zur Entwicklung der Medienkompetenz.
[[Category:R03 Wissen managen]]
[[Category:S02 Strategien und Ziele abstimmen]]
[[Category:R04 Schulische Ausstattung managen]]
[[Category:B01 Unterricht planen]]
[[Category:B02 Materialien und Medien bereitstellen]]
[[Category:S01 Leitbild entwickeln und implementieren]]

Lehrkräfteumfrage

2026-02-11T13:53:44Z

Kohne: Die Kategorien wurden geändert.

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Kröger
|Information=Prozess
|Verantwortlich=Ricken
|Schlagworte=Lehrkräftebefragung
}}
Seit dem Jahr 2006 werden an den BBS in Bersenbrück regelmäßig Befragungen der Lehrkräfte durchgeführt. Ziel der Befragung ist die Bewertung des Schulleitungshandelns und der psychosozialen Belastungen der Lehrkräfte im Sinne einer generalisierte Gefährdungsbeurteilung.

 

==Grundlagen der Lehrkräftebefragung==
Basis des Fragebogens bilden Fragen, die in einem [https://www.yumpu.com/de/document/read/31702765/ubs-innovelle-bs BLK-Projekt] unter Beteiligung der Uni Flensburg entwickelt wurden.

Das Fragenset wurde während des [https://www.nibis.de/uploads/2bbs-proreko/Proreko/2%20Schulversuche%20ProReko/Kurzversion_AB.pdf ProReKo]-Prozesses überarbeitet.

Im Rahmen des Landesprojekts GesundLebenLernen ([https://www.gesundheit-nds.de/index.php/arbeitsschwerpunkte-lvg/bildungseinrichtungen/2-gesund-leben-lernen GLL]) wurde der Fragebogen um Fragen zur psychosozialen Belastung in Anlehnung an den [https://www.arbeitsschutz-schulen-nds.de/verantwortung-organisation/gefaehrdungsbeurteilung/erhebungsverfahren/bugis/ Bugis-Fragebogen] (Beurteilung der Gefährdungen in Schulen) erweitert.

Die Befragung fand in einem drei- bis fünfjährigem Zyklus statt. Seit 2019 findet die Lehrkräftebefragung auf Wunsch des Kollegiums jährlich statt.

==Items des Fragebogens==
Der Fragebogen enthält Items zu folgenden Themen:

*Arbeitsorganisation
*Zusammenarbeit im Kollegium
*Räume/Ausstattung (inkl. digitale Medien)
*Arbeitsumgebung
*Unterricht
*Kooperation mit Erziehungsberechtigten /Ausbildungsbetrieben
*Arbeitsbelastung
*bei Bedarf anlassbezogene Erweiterungen, z. B. zu Covid19 oder den Erfahrungen mit Distanzunterricht.

== Prozess der Befragung ==
Nach den Osterferien wird die Befragung für Lehrkräfte eingerichet. Herr Ricken erzeugt Tickets (Passwörter), die in der Veraltung abgeholt werden. Dieses Verfahren wurde auf Wunsch des Kollegiums eingeführt und stellt sicher, dass das Votum einer Lehrkraft nicht zugeordnet werden kann. Einzig die Tatsache der Teilnahme wird von der Verwaltung erfasst, damit eine doppelte Stimmabgabe verhindert werden kann.

Mit dem Ticket können die Lehrkräfte ihr Votum abgeben über den Link: http://lu.bbs-bersenbrueck.de/

==Auswertung der Befragung==
Die Auswertung der Befragung findet am Ende des Schuljahres/in den Sommerferien statt.

Die Ergebnisse können von allen Lehrkräften der BBS eingesehen werden und sind [http://lu.bbs-bersenbrueck.de/auswerten/ hier] verlinkt.

Das Passwort für die Auswertung ist '''timeOut'''.

==Ablauf==
 
{| class="wikitable"
|+
!Termin
!Wer
!Was
|-
|nach den Osterferien
|[[Erweiterte Schulleitung|EWSL]]
|konkrete Terminfestlegung der Lehrkräftebefragung
|-
|zwei Wochen vor Befragungsbeginn
|Herr Ricken
|Einrichten der Umfrage und Erzeugen der Zugangspasswörter.
|-
|acht Wochen bis vier Wochen vor Sommerferien
|Lehrkräfte
|Lehrkräftebefragung
|-
|direkt nach Umfrageschluss
|Herr Ricken
|Zusammenstellung der freien Antworten
|-
|zwei Wochen nach der Befragung
|EWSL
|Analyse der Ergebnisse und Besprechung von Konsequenzen
|-
|Erste gemeinsame Dienstbesprechung
|Schulleitung (SL)
|Darstellung wichtiger Ergebnisse und zweier Ziele
|-
|Erste gemeinsame BG-Leitungssitzung
|Abteilungsleitungen (AL)
|Reflexion der Ergebnisse mit der Abteilung
|-
|vor den Herbstferien
|SL + AL
|[[Zielvereinbarungsprozess|Zielvereinbarung]] SL und AL
|}
[[Category:F04 Ablauforganisation anpassen]]
[[Category:F05 Unterrichtsqualität verbessern]]
[[Category:S02 Strategien und Ziele abstimmen]]
[[Category:S05 Projekte und Maßnahmen durchführen]]
[[Category:E01 Gestaltung der Bildungsgänge bewerten]]

Erlasse und Verordnungen

2026-02-04T15:56:58Z

Kohne: /* Februar */

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Kohne
|Information=Information
|Verantwortlich=Kuznetsov
|Schlagworte=Erlasse, Bildungsportal
}}
 Auf dieser Informationsseite besteht der Einstieg in viele Erlasse und Verordnungen des berufsbildenden Schulwesens. Basisrechtsquelle sind die Verordnung ([https://www.mk.niedersachsen.de/startseite/schule/unsere_schulen/berufsbildende_schulen/rechts_und_verwaltungsvorschriften_fur_berufsbildende_schulen/rechts-und-verwaltungsvorschriften-fuer-berufsbildende-schulen-6456.html BbS-Vo]) und die ergänzenden Bestimmungen (EB-BBS) dazu.
==Externe Sammlungen==
Die externen Sammlungen können bei Rechtsfragen eine gute Hilfestellung geben. Eine erste Anlaufstelle ist das '''Bildungsportal Niedersachsen'''. Hier finden Sie die Anmeldedaten für die Seiten des [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Bildungsportal%20Zugang%202025-08-06.gif?show=true Regionalen Landesamtes für Schule und Bildung].

Das monatlich erscheinende [https://www.mk.niedersachsen.de/startseite/service/schulverwaltungsblatt/schulverwaltungsblatt_amtlicher_teil/ Schulverwaltungsblatt] ist '''Pflichtlektüre''' für jede Lehrkraft. Das Kultusministerium pflegt eine Sammlung [https://www.mk.niedersachsen.de/startseite/aktuelles/aktuelle_erlasse_und_gesetze/ aktueller Gesetze und Verordnungen] . Auf der Basis einer privaten Initiative beruht die Internetseite Schule und Recht ([http://www.schure.de schure]). Seit 2024 erstellt das MK Niedersachsen zu div. Themen [https://castbox.fm/channel/id6052443?utm_source=podcaster&utm_medium=dlink&utm_campaign=c_6052443&utm_content=Zukunft%2C Bildung%2C Niedersachsen-CastBox_FM&country=de Podcasts].

==Interne Sammlungen==
Alle Erlasse, Verordnungen, Rechtsvorschriften und Hinweise des Landes und des Schulträgers werden hier chronologisch gesammelt und kurz beschrieben. Die dazugehörigen Dateien sind auf IServ unter [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/_FormulareVerfahren/05+Erlasse Lehrer- FormulareVerfahren - 05 Erlasse] gespeichert.

=== Schuljahr 2025/2026 ===

==== Februar ====
MK: Runderfügung [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2026/2026-02-04_Rundverfuegung_02.2026_zu_Erwerben_aus_dem_Ausland.pdf?show=true Anschaffungen von Waren und Dienstleistungen aus dem Ausland]->Umsatzsteuer

MK: Hinweise zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2026/Nutzung%20von%20KI-Systemen%20im%20Bereich%20Schule.pdf?show=true Nutzung von KI in Schulen]

==== November ====
MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Schreiben%20Ministerin%20Handyhandreichung_MA_Leitung_Schulen_12.11.2025.pdf?show=true Schreiben] der Ministerin zur Handynutzung

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/kultusministerium-handreichung-handynutzung-einseitig-WEB.pdf?show=true Handreichung] Handynutzung und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/kultusministerium-handreichung-handynutzung-werkzeugkasten-einseitig-WEB.pdf?show=true Werkzeugkasten] Handynutzung

==== August ====
RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Informationen_zum_Anerkennungsverfahren%20ausl%20bildungsabschl.pdf?show=true Prüfpflichten] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Pr_fungsschema_Schulabschluss.pdf?show=true Prüfschema] für ausländigsche Bildungsabschlüsse

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/2025-08-07_Orga_RLSB-OS_Dez._4.pdf?show=true Organisationsplan] des RLSB OS Abt. Berufliche Bildung

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/2025-08-11_Wahlen_zum_LSR_Anschreiben_nderung_Verfahren.pdf?show=true Neues Verfahren] zur Wahl des Landesschülerrats (LSR)

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/2025-08-13_Rundverf_gung_Direktauftragsgrenze.pdf?show=true Neuerungen im Vergaberecht,] Dirketvergaben bis 100.000 € möglich

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Bildungsportal%20Zugang%202025-08-06.gif?show=true Zugang] Bildungsportal

=== Schuljahr 2024/2025 ===

==== Juni ====
MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/20250627_Regelungen_Erlass_Hitzefrei_im_Bereich_BBS.pdf?show=true Unterrichtsausfall bei hohen Temperaturen] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/20250627_Handreichung_f_r_Schulleitungen_Hitzefrei_-BBS-.pdf?show=true Handreichung Hitzefrei]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Anschreiben_Schulen_Social_Media.pdf?show=true Anschreiben] Umgang social media und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Anlage_LINK-Liste_Social_media.pdf?show=true Linksammlung] für den Umgang mit social meida

==== Mai ====
MK: Änderungen der [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/nds-gvbl-2025-34.pdf?show=true BBS-VO] und der [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/mbl-2025-244.pdf?show=true Eb-BBS-VO]

MK: RRL [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/RRL_FS_DEUTSCH.pdf?show=true Deutsch/Kommunikation in der Fachschule]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/RdVfG__witterungsbedingter_Schulausfall_Stand_07.05.2025.pdf?show=true Erlass Witterungsbedingter Schulausfall]-> BBS in Region Osnabrück erteilen Disntanzunterricht

MK: Dienstvereinbarung Distanzunterricht (Verlängerung)

==== März ====
MK: Handreichung [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/20251022_Handreichung_BO_an_BBS.pdf?show=true Berufliche Orientierung an berufsbildenden Schulen]

==== Februar ====
RLSB: Erlass: Regelungen für die am [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/2025-02-01_Erlass_f_r_Schulen_im_SCP.pdf?show=true Startchancen-Programm (SCP)] teilnehmenden Schule

MK: Erlass - Durchführung einer Sprachfeststellungsprüfung für die Anerkennung der [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/20250201__nderung_Antragsverfahren_Sprachfeststellungspr_fungen.pdf?show=true Erstsprachen anstelle einer Fremdsprache]

==== Januar ====
MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Brief_Schulhalbjahr_Schulen.pdf?show=true Anschreiben der Kultusministerin] zum Schulhalbjahr

MK: Novellierung NBrandSchG: Freistellung von SUS nach [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/RdVfG__Novellierung_des_Nds._Brandschutzgesetzes.pdf?show=true Feuerwehreinsätzen]

==== Oktober ====
MK: Hinweise zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-08-05_K-PA_Leiter_innen_der_RLSB_Fachdezernent_innen_Kirche_und_Schule.pdf?show=true Kirchentag]

==== August ====
MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Leitlinie_SchuCu-BBS_2024_07.pdf?show=true Leitlinie schulisches Curriculum] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Synopse_SchuCu-BBS%202018_2024.pdf?show=true Synopse] (Begründung der Änderungen) dazu

==== Juli ====
MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Aenderung_Schul-Login.pdf?show=true Änderung Zugang] www.bildungsportal-niedersachsen.de

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/20240627_Erlass_Entgelts_tze_Schuljahr_2024-2025.pdf?show=true Entgelterlass] Umschüler

===Schuljahr 2023/2024===
'''Juni'''

KMK: Rahmenvereinbarungen für [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2013_10_17-RV-Berufsfachschulen.pdf?show=true Berufsfachschulen]

KMK: Empfehlung zur [https://www.kmk.org/dokumentation-statistik/beschluesse-und-veroeffentlichungen/bildung-schule/berufliche-bildung.html#c1531 Beschulung von Auszubildenden in dualer Teilzeitberufsausbildung]

MI: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-05-27_11_Begleitung_Kind_station_re_Behandlung.pdf?show=true Dienstrechtliche Hinweise]: Sonderurlaub für die Begleitung eines Kindes bei einer stationären Behandlung

KMK: Rahmenvereinbarung [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/RS2024-230-Fristablauf-BeschlFa_RV_TAKA.pdf?show=true Prüfungen technische Assistenzberufe]

'''Mai'''

MK: Brief der Kultusministerin zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Brief_AfD_Portal_Schulen.pdf?show=true AfD-Portal für Schulen]

MK: Schreiben an Eltern und SuS - [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Infoschreiben_AfD_Portal_SuS_und_Erziehungsberechtigte.pdf?show=true Informationen zum Neutralitätsgebot an Schulen]

'''April'''

MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Ver_ffentlichung_Einstellung_BBS_2024-03-27.pdf?show=true Einstellung von Lehrkräften] an öff. berufsbildenden Schulen in NI

MK: Prüfauftrag der Schulinspektion:[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/20240416_Pruefauftrag_VI_Externe_Evaluation_Bek._SVBl._06_2024.pdf?show=true Externe Evaluation BBS Prüfauftrag VI]

MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-04-18_Erl_Foto_Videoaufnahmen.pdf?show=true Foto- und Videoaufnahmen] im Unterricht an BBS

MK: Erlass Beschulung im [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-04-16_Verordnung_RLP_IKL.pdf?show=true Ausbildungsberuf „Industriekaufmann und Industriekauffrau“]

MK: Zusammenlegung von [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-04-18_Vfg_Zusammenlegung_Ern_hrung_und_HW.pdf?show=true Ernährung und Hauswirtschaft] (N+Y+U=N)

'''März'''

MK: Osterbrief der Kultusministerin an das [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-03_Osterbrief_Kollegien_an_Schulen.pdf?show=true Kollegium] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-03_Osterbrief_Sek_und_BBS.pdf?show=true Schülerschaft] Sek II und BBS

MK: Broschüre: Das [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Kultusministerium-Das_System_zwischen_Schule_und_Ausbildung_-_Brosch_re.pdf?show=true System zwischen Schule und Ausbildung]: Die Einstiegsunterstützung in die Ausbildung in Niedersachsen

MK: Rundverfügung [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-02-29_Rundverf_gung_Vergabe_Bildungsportal.pdf?show=true Vergabe in Schulen] mit [https://bildungsportal-niedersachsen.de/schulorganisation/schule-leiten/beratung-vergabe-an-schulen Beratungsangebot im Bildungsportal] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-01-29_Handreichung_Vergaberecht.pdf?show=true Handreichung] zum Vergabeverfahren

'''Februar'''

MK: Anschreiben zu [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-02-20_Urheberrecht_Gesamtvertrag__60a.pdf?show=true Urheberrechtlichen Verträgen und Anwendungsbeispielen] und dem [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Vertrag_ffentliche_Zug_nglichmachung_2023_clean.pdf?show=true Vertrag]

'''Januar'''

MK: Erlass: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-01-29_Aufhebung_Erlass_Einsatz_schwangerer_Besch_ftigter.pdf?show=true Einsatz schwangerer Beschäftigter im Präsenzunterricht in Schulen]

MK: Aktualisierung der „[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/240116_RiSU_2023_Rundschreiben.pdf?show=true Richtlinie zur Sicherheit im Unterricht (RiSU)] – Empfehlung der Kultusministerkonferenz

'''Dezember'''

MK: Erlass: S[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/20231201_RdErl_Schulische_F_rderung_DaZ-DaB.pdf?show=true chulische Förderung von Deutsch als Zweit- und Bildungssprache (DaZ/DaB)]

'''November'''

RLSB: N[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-11-27_Nichtsch_lerpr_fung_als_kombinierte_Pr_fung_BFS_Pflegeassistenz.pdf?show=true ichtschülerInnen-Prüfung in der Pflegeassistenz]

NLQ: Aktuelle Ergebnisse der Materialienkommission nun auf [https://openelec.moodle-nds.de/ moodle]

'''Oktober'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Schreiben_der_Ministerin_Israel_Pal_stina.pdf?show=true Schreiben der Ministerin] zum Israel-Konflikt

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Aktualisierung_Erlass_Mutterschutz.pdf?show=true Einsatz schwangerer Beschäftigter] im Präsenzunterricht in Schulen

'''September'''

RLSB: Umgang mit Diisocyanthaltigen Stoffen [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Handlungshilfe_-_Umgang_mit_diisocyanathaltigen_Produkten.pdf?show=true (Handlungshilfe)]

'''August'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Schreiben_an_Schulleitungen_Unterrichtsbefreiung.pdf?show=true Hinweise] zur Befreiung für religiöse Feiertage und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Anlage_Antragsvordruck_Unterrichtsbefreiung.pdf?show=true Antragsformular] dazu.

MK: Anschreiben der Ministerin zum Schulstart für [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Ministerinnenschreiben_Schulstart_SuS_Erziehungsberechtigte.pdf?show=true Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Ministerinnenschreiben_Schulstart_Kollegien.pdf?show=true KollegInnen]

=== Schuljahr 2022/2023 ===
'''Juli'''

RLSB: Informationen zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Urheberrechtliche_Vertr_ge.pdf?show=true Urheberrecht] (Presseportal Schule)

KMK: Erlass Zusatzangebot Fachhochschulreife ("[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/230629__Berufsabitur_Erl__Vorgriff.pdf?show=true Berufsabitur]")

KMK: Handreichung [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2015_12_10-Handreichung-Demenz.pdf?show=true Umgang mit Demenz] für ABS und BBS

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/20230628_Erlass_Entgelts_tze_Schulj._2023-2024_002_.pdf?show=true Entgelterlass] Umschüler

RLSB: Erlass zur Verlängerung der [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-07-26_Vfg._Korrekturtage.pdf?show=true Übertragung des Korrekturerlasses]

'''Juni'''

LK: Informationen zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Informationen%20zum%20BAf%C3%B6G.pdf?show=true BAföG]

NLQ: Informationen zu [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Ausschreibung.UDM.BBS2023.24.finale_Version.pdf?show=true UDM], einer Fortbildung für Online-Lernangebote

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-06-14_BES_Klasse_Sprache_Integration_Teilzeit.pdf?show=true BES-Erlass] Hinweise zur Umsetzung der BES Sprache und Integration in Teilzeit

MK: Erlass zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/20230424_Erlass_Verteilung_A10A14A15_BBS.pdf?show=true Verteilung von Funktionsstellen] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-04-26%2073167%20Zuweisung%20Funktionsstellen%20A14%20und%20A15.pdf?show=true Zuweisung]

'''April'''

MK: Neues [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-04-18_Aenderung_Schul-Login.pdf?show=true Log-In für die Schulportale] des Landes Niedersachsen.

'''März'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Osterbrief_an_Schulleitungen.pdf?show=true Osterbrief] der Kultusministerin

MK [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-03-24%20Rundverf%C3%BCgung%20Schwangere%20und%20vulnerable%20im%20Pr%C3%A4senzunterricht.pdf?show=true Rundverfügung] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Erg%C3%A4nzende%20Hinweise%20zum%20Erlass%20vom%2024.03.2023.pdf?show=true Hinweise] zum Einsatz von Schwangeren nach Corona

RLSB: B7Q2- [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/230306_Quereinstieg__ber_Qualifizierungsma_nahmen.pdf?show=true Zulassungserlass] Quereinstieg

RLSB: Zulassung von [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-03-02_Teilzeitbildungsgang_bei_bereits_existierendem_Vollzeitbildungsgang.pdf?show=true Teilzeitbildungsgängen] nicht mehr genehmigungspflichtig

'''Februar'''

MK: Materialeninformationen des MK [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/002_Anlage_2_Anwendungsbeschreibug_Content-3.pdf?show=true ZIELGENAU FÖRDERN - SELBSTORGANISIERT LERNEN,] z.B. 2P-Potentialanalyse

RLSB Ankündigung Energiegeld; [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Vorabinformation_der_Schulleitungen.pdf?show=true Schreiben für Schule]; [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Vorabinformation_der_SuS.pdf?show=true Schreiben für SuS]

'''Januar'''

MK: Aktualisierung [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/RdErl._d._MK_Schulfahrten_v._1.1.2023_SVBl._S._9.pdf?show=true Schulfahrten-Erlass]

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-01-26_Beendigung_der_Bereitstellung_von_Antigen-Schnelltests.pdf?show=true Beendigung der Bereitstellung von Antigen-Schnelltests] durch die Landesregierung

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Kultusministerium-Leitfaden-Ukraine-2023-01-11.pdf?show=true Handreichung] zur Beschulung ukrainischer SchülerInnen (Stand 01-2023)
 

'''Dezember'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Brief_an_die_Schulen.pdf?show=true Jahreswechselbrief] der Kultusministerin

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-12-20_Orga_RLSB-OS_Dez._4_ab_01.01.2023.pdf?show=true Organigramm] RLSB-OS Stand Dezember

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-12-13_Hinweise_zur_Annahme_von_Belohnungen_und_Geschenken.pdf?show=true Verbot der Annahme von Geschenken] - Hinweise

'''November'''

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-11-23_Rundverf_gung_RLSB_OS_7-2022.pdf?show=true Rundverfügung 07/2022] mit Hinweisen zur Durchführung von Klassenfahrten

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Handlungsempfehlung%20Energiesparma%C3%9Fnahmen%20an%20Schulen.pdf?show=true Handlungsempfehlungen] zum Einsparen von Energie

LKOS: Rundschreiben zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Tesafilmentfernung.pdf?show=true Verbot von Tesafilm] an Oberflächen

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Anschreiben%20Schule_Kita_Tagespflege%2028.Oktober%202022.pdf?show=true FAQ Änderung Infektionsschutzgesetz]

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-11-01_Aktualisierung_zu_den_Auslandsdienstreisen_im_Rahmen_von_EU-Bildungsprogrammen.pdf?show=true Genehmigung von Auslandsreisen] im Rahmen von EU-Bildungsprogrammen

'''September'''

MK: [https://www.arbeitsschutz-schulen-nds.de/?id=2671 Unterrichtsmaterialien] zum richtigen Lüften in Comic-Form

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-09-19_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Brief des Ministers] mit Hinweisen zu Corona und Friedenstagen

'''August'''

MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Dienstliche%20E-Mail-Konten%20SVBl%2008_2022.pdf?show=true Dienstliche E-Mail-Konten]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Brief_August_2022_Schule.pdf?show=true Brief des Ministers] zum Schuljahresbeginn (freiwilliges Testen, freiwilliges Maske-Tragen

MK: Ergänzende Bestimmungen für das berufsbildende Schulwesen ([https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/nds_mbl_2022_32.pdf?show=true EB-BbS]) im Ministerialblatt und als [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/EB-BbS_2022_mit_Markierungen_der_nderungen.pdf?show=true markierte Version].

===Schuljahr 2021/2022===
'''Juni'''

RLSB: Umsetzung "Lehrkräfte-Gewinnungspaket" in Niedersachsen - [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/071_Anlage_1_Lehrkr_fte-Gewinnungspaket.pdf?show=true Anlage 1] - [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/071_Lehrkr_fte-Gewinnungspaket.pdf?show=true Anlage 2] - [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/071_Anlage_2_Handlungsleitfaden_Lehrkr_ftegewinnung_vor_Ort.pdf?show=true Handlungsleitfaden]

'''Mai'''

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-05-07_AbsonderungVO_kompakt.pdf?show=true Absonderungsverordnung Kompakt] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Anschreiben%20Schule_Kita_Tagespflege%2009.%20Mai%202022.pdf?show=true Schreiben an die Bildungseinrichtungen des Landkreises]

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Anschreiben%20Schule_Kita_02.%20Mai%202022.pdf?show=true Infoschreiben] zu den neuen Coronaregeln und Hinweisen zur Meldepflicht

'''April'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-04-22_Rundverf_gung_RLSB_OS_05-2022.pdf?show=true Rundverfügung 05/2022] mit Regeln für Infizierte/ Auslaufen der Härtefallregel/Beschäftigung von vulnerablen Personen

MK: Brief des Ministers zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-04-14_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte_.pdf?show=true Schulbeginn nach den Osterferien] und einem [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Kultusministerium-Leitfaden-Ukraine-2022-04-14.pdf?show=true Leitfaden] zur Ukrainekrise.

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022.03.31_Flexibler_Unterrichtseinsatz_Abschlusspr_fungen.pdf?show=true Erlass zum Umgang mit Minderstunden] ('''Korrekturerlass''') bei Abschlussprüfungen, der [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2017-05-16-Erlass_flexibler_Unterrichtseinsatz_LK_11.5.1984.pdf?show=true Flexierlass (1984)], [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2017-05-16-Weitergeltung_flexibler_Unterrichtseinsatz_SVBl._10_2007.pdf?show=true SVBl 2007] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2020_Rd_Erl_Entlastung_von_Unterrichtsverpflichtungen_zur_Sicherstellung_der_Korrekturen_der_schriftlichen_Abiturpr_fungsarbeiten.pdf?show=true Erlass 2020]

'''März'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/20220321_Kenntnispr_fung_bei_Aufnahme_gefl_chteter_Menschen_an_BBS.pdf?show=true Kenntnisprüfung bei Aufnahme geflüchteter Menschen an BBS nach § 6 Abs. 1 BB-GVO]

MK: Brief des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-03-18_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule], sowie [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/MK_Exit-Plan_01_Stand18-03-2022.pdf?show=true ExitPlan 1] (MNB-Testen) und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/MK_Exit-Plan_02_Stand18-03-2022.pdf?show=true ExitPlan 2] (Sonstiges)

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-03-17_Poster_Basismassnahmen_zur_Hygiene.pdf?show=true Poster Basismaßnahmen zur Hygiene]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-03-17_Anlage_z_RdSchr_Hinweise_Hygieneplan_Schulen_Ef.docx?show=true Hinweise zur Ergänzung des Hygieneplans für Schulen]

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/3-2022-03-11_Schulsystem_Ukraine.pdf?show=true Übersicht Schulsystem der Ukraine]

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2-2022-03-14_Linksammlung.pdf?show=true Linksammlung] Ukrainekrieg

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/1a-2022-03-14_Dreisprachiger_Aufnahmebogen_DE_UKR_RUS_Vorlage_Ausf_llbare_Version_V07.1.pdf?show=true Dreisprachiger Aufnahmeborgen]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Umgang_mit_Konflikten.pdf?show=true Hinweise zum Umgang bei Konflikten von Schülerinnen und Schülern mit ukrainischer und russischer Herkunft]

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-03-07_Verf_gung_des_RLSB_Osnabr_ck_zur_Aufnahme_gefl_chteter_ukrainischer_Kinder_und_Jugendlicher_in_Schulen.pdf?show=true Verfügung zur Aufnahme geflüchteter ukrainischer Kinder und Jugendlicher in Schulen]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Ministerbrief_-_Krieg_in_der_Ukraine_-_Thematisierung_in_Schule_und_Unterst_tzungsangebote.pdf?show=true Brief des Ministers] Krieg in der Ukraine - Thematisierung in Schule und Unterstützungsangebote

 

'''Februar'''

MK: Erlass zur Aufnahme [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-03-07_Verf_gung_des_RLSB_Osnabr_ck_zur_Aufnahme_gefl_chteter_ukrainischer_Kinder_und_Jugendlicher_in_Schulen.pdf?show=true geflüchteter ukrainischer Kinder und Jugendlicher] in Schulen

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Ministerbrief_-_Krieg_in_der_Ukraine_-_Thematisierung_in_Schule_und_Unterst_tzungsangebote.pdf?show=true Anschreiben] des Ministers zum Ukraine-Konflikt

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-24_Rundverf_gung_RLSB_OS_04-2022.pdf?show=true Rundverfügung 04 /2022] mit Hinweisen zum Exit-Plan

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-24_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Brief des Ministers] an die Schulen und eine [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-24_Exit-Plan_weitere_Regelungen.pdf?show=true Übersicht] zum Exit-Plan

MK: Brief des Ministers mit einem [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-17_Exit-Plan.pdf?show=true Exit-Plan] an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-17_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule], an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-17_Brief_an_SuS_SekII.pdf?show=true Schüler]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-16_Rundverf_gung_RLSB_OS_03-2022.pdf?show=true Rundverfügung 03/2022] mit Hinweisen zu Härtefallregelungen und Ergänzungen zur Maskenpflicht

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-04_Rundverf_gung_RLSB_OS_02-2022.pdf?show=true Rundverfügung 02/2022] mit vielen redaktionellen Änderungen

MK: Handlungsrahmen Zusammenarbeit [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/012_Anlage_1_Handlungsrahmen_Gesundheitsamt.pdf?show=true Gesundheitsamt], Vorgehen bei fehlenden [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/012_Anlage_2_Handlungsrahmen_Testkapazit_ten.pdf?show=true Tests], Übersicht [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/012_Anlage_3_Handreichung_Quarant_ne.pdf?show=true Quarantäne]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Anschreiben_Paragraph_31_a_SGB_III.pdf?show=true Anschreiben] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Handreichung_Paragraph_31_a_SGB_III.pdf?show=true Handreichung] zur Nachverfolgung von Schülern, deren Anschluss unklar ist ([http://www.gesetze-im-internet.de/sgb_3/__31a.html § 31 a) SGB III])

'''Januar'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/20210113__Erlass_BBS_Corona_2._HJ_21_22.pdf?show=true Erlass] COVID-19 Regelungen zweites Schulhalbjahr 2021/2022, [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/20220113_Anlage_Hinweise_Praktika_Praktische_Ausbildung.docx.pdf?show=true Praktikumsregeln] zweite Halbjahr

MK: Information zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/MK_Merkblatt_20a_IfSG_002_.pdf?show=true Impfpflicht in bestimmten Einrichtungen] (z.B. Schüler in Pflegeeinrichtungen)

MK: Brief des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-01-13_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule] mit der Verlängerung der Testpflicht bis Ende Januar und einer [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Handlungsrahmen_Schulorganisation_BBS.pdf?show=true Handlungsempfehlung].

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-01-10_Rundverf_gung_RLSB_OS_01-2022.pdf?show=true Rundverfügung 01/2022] mit dem Verbot mehrtägiger Klassenfahrten bis zu den Osterferien 2022

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/20220106__Erlass_Leistungsbewertung_Testverweigerer_H_rtef_lle.pdf?show=true Erlass zur Leistungsbewertung] bei Testverweigerern

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/20211203_Einstellungserlass_42_BBS_vorab.pdf?show=true Einstellungserlass]

'''Dezember'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-12-14_Rundverf_gung_RLSB_OS_31-2021.pdf?show=true Rundverfügung 31-2021] mit Regelungen für die Zeit vor und nach den Weihnachtsferien 2021/2022

MK: Brief des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-12-10_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule] ,[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-12-10_Brief_an_SuS_SekII.pdf?show=true Schüler] und ein [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-12-10_Formular_Befreiung_von_der_Pr_senzpflicht.pdf?show=true Formular] zur Befreiung vom Präsenzunterricht 

'''November'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-23_Rundverf_gung_RLSB_OS_30-2021.pdf?show=true Rundverfügung 30-2021] mit Hinweisen zu ABIT und zu Selbsttests, sowie Arbeitgeberpflichten

MK: Hinweise zum „anlassbezogenes intensiviertes Testen“ ([https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Testen-statt-Quarant_ne-Schulsetting_2021_11_22.pdf?show=true ABIT])

MK: Brief des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-23_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule] ,[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-23_Brief_an_SuS_SekII.pdf?show=true Schüler] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-23_Brief_an_Eltern.pdf?show=true Eltern] mit Hinweisen zu ABIT

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-10_Rundverf_gung_RLSB_OS_29-2021.pdf?show=true Rundverfügung 29-2021] mit vielen Hinweisen, ersetzt Rundverfügung 24-2021

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-09_Rundverf_gung_RLSB_OS_28-2021.pdf?show=true Rundverfügung 28-2021] Hinweise zur Unterweisung zu COVID-19

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-11_RHP_9.0_Schule_Ef.pdf?show=true Rahmen-Hygieneplan 9.0] mit Übersicht als [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-11_RHP_9.0_Schulen_Poster_Schutzma_nahmen_A3_Ef.pdf?show=true Poster]

MK: Brief des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-10_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-10_Brief_an_Eltern_gek_rzt.docx.pdf?show=true Eltern] mit Hinweisen zu Veranstaltungen in Form von 3G 

'''Oktober'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-10-26_Rundverf_gung_RLSB_OS_27-2021.pdf?show=true Rundverfügung 27-2021] Hinweise zur Härtefallregelung und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-10-20_Anlage_2_zu_Rundverf_gung_24-2021-aktualisiert_Antrag_auf_Befreiung_vom_Pr_senzunterricht_im_H_rtefall.pdf?show=true Antragsformular]

MK: Brief des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-10-14_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule], die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-10-14_Brief_an_Eltern.pdf?show=true Eltern] und die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-10-14_Brief_an_SuS_SekII.pdf?show=true Schülerschaft], mit dem Hinweis auf die Testpflicht nach den Herbstferien

MK: Informationen zu [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-10-14_Anlage_Impfangebote_f_r_Sch_lerinnen_und_Sch_ler.pdf?show=true Impfangeboten]

'''September'''

MI: Information zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210820_Informationsschreiben_MuSchEltZV.pdf?show=true Teilzeitbeschäftigung während der Elternzeit] (Erhöhung 30 auf 32 Stunden)M

K: Liste der [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/210922_Liste_der_affinen_Berufe_Schuljahr_2021_22.pdf?show=true affinen Berufe]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-22_RHP_8.0_Schule_Ef.pdf?show=true Rahmen-Hygieneplan 8.0]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-22_Rundverfuegung_RLSB_OS_25-2021_Meldeportal_Corona.pdf?show=true Rundverfügung 25-2021] mit Hinweisen zum Meldeverfahren von Tests

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-22_Rundverf_gung_RLSB_OS_24-2021.pdf?show=true Rundverfügung 24-2021] mit Hinweisen zum Datenschutz und Testung in Schulformen mit weniger als drei Tagen Präsezunterricht

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/61.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf?show=true 61. Infektionsrechtliche Allgemeinverfügung]

MK: Schreiben KM an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-21_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schulen], [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-21_Brief_an_Eltern.pdf?show=true Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-21_Brief_an_SuS_SekII.pdf?show=true Schüler] mit Hinweisen zur Quarantäne

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-13_Rundverf_gung_RLSB_OS_23-2021.pdf?show=true Rundverfügung 23-2021] Bestellverfahren für Antigen-Selbsttests

MK: Hinweise zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Hinweise_Sonderbudget_Aktionsprogramm_20210907_BBS.pdf?show=true Sonderbudget "Startklar für die Zukunft"]

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Prozess%20Schule%2009.pdf?show=true Prozessbeschreibung] Quarantäne, [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Handreichung%20f%C3%BCr%20Erziehungsberechtigte%20in%20Schulen.pdf?show=true Handreichung für Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Meldeformular_Schnelltest_Selbsttest.pdf?show=true Meldeformular] Schnelltest

MK: Schreiben des KM an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-10_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schulen] und Rechtsinfos zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-10_Hinweise_zum_Umgang_mit_Corona-Leugnern.pdf?show=true Umgang mit Corona-Leugnern]

'''August'''

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Prozess%20Schule.pdf?show=true Prozessbeschreibung] des Gesundheitsamts und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Handreichung%20f%C3%BCr%20Erziehungsberechtigte%20%28Schule%29.pdf?show=true Informationsschreiben für Eltern]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-08-26_Rundverf_gung_RLSB_OS_22-2021.pdf Rundverfügung 22-2021]

MK: Anschreiben des KM an [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-08-24_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulen] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-08-24_Brief_an_Eltern_und_Erziehungsberechtigte.pdf Eltern] sowie das [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-08-24_Infopaket_Schulstart.pdf Infopaket zum Schulstart]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-08-25_RHP_7.0_Schule_Ef.pdf Rahmen-Hygieneplan 7.0]

MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/210809_Erl_Sprachkurse_aus_Mitteln_des_Aktionsprogramms_Startklar_in_die_Zukunft.pdf Sprachfördermaßnahmen] aus Mitteln des Aktionsprogramms "Startklar in die Zukunft"

MK: Erlass Leitstellen [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Erlass_Region_des_Lernens_und_Jugendberufsagenturen.pdf Region des Lernens] und Jugendberufsagenturen

===Schuljahr 2020/2021===
'''Juli'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210714_Erlass__BBS_Sj_2021-2022.pdf?show=true Erlass] zur Unterrichtsorganisation an BBS und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210714_Erlass__BBS_Sj_2021-2022.pdf?show=true Anlagen]

BMBF: Ausnahmen für die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Anlage_1_Erlass_SJ21_22.pdf Fortbildungsdichte] bei Aufstiegsfortbildungen der Fachschulen

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-07-16_RHP_6.1_Schule_Ef.pdf Rahmen- Hygieneplan] 6.1

AA: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/210702_One-Pager_AsAflex.pdf AsAflex] (Assistierte Ausbildung flexibel) ersetzt abH (ausbildungsbegleitende Hilfe)

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Kultusministerium-10-Punkte-Agenda-2021-07-06.pdf 10-Punkte-Agenda] des Kultusministeriums

MK: Vorläufige [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-07-06_Planung_f_r_das_Schuljahr_2021-22_Erlass_bersicht.pdf Übersicht der Erlasse] für das Schuljahr 2021/2022

LK: 54. [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/54.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf Allgemeinverfügung]

'''Juni'''

MK: Änderung der Anlage zur RV 20-2021 zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-06-21-Anlage_zu_Rundverf_gung_20-2021_-_Veranstaltungen.pdf Durchführung von Veranstaltungen]

MK: Information Fachbereich [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Anschreiben_Fachbereich_Anerkennungsverfahren_f_r_ausl_ndische_Bildungsabschl_sse.pdf Anerkennungsverfahren für ausländische Bildungsabschlüsse]

MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210623_Erlass_Schuljahresende-Covid-19.pdf Regelungen zu Prüfungen in Bildungsgängen] im Zusammenhang mit der Pandemie (Schuljahresende)

MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Erlass_Bachelor_Professional_in_Fachschulen.pdf Vorgriffsregelung BBS-VO] Bachelor Professional

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-06-18_Rundverf_gung_RLSB_OS_21-2021.pdf Rundverfügung 21-2021] mit dem Aufheben der Maskenpflicht im Außenbereich

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Erlass_BO_abS_Corona_Versand_210615.pdf Berufsorientierung] an ABS in Corona-Zeiten (wichtig für Kooperationen)

LK: Gesundheitsamt hat die Nachverfolgung umgestellt: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Prozessanpassung%20BAO%20Schule.pdf Anschreiben] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Prozess%20BAO%20Schule%20%28Sitzplanmodell%29.pdf Übersicht]

MK: Änderung der Übersicht für [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-06-07-_Anlage_zu_Rundverf_gung_20-2021_-_Veranstaltungen_.pdf Veranstaltungen] (7.6.)

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-06-01_Rundverf_gung_RLSB_OS_20-2021.pdf Rundverfügung 20-2021] mit einer Übersicht zu [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-06-01_Anlage_zu_Rundverf_gung_20-2021_-_Veranstaltungen.pdf Veranstaltungen]

'''Mai'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-31_RHP_6.0_Schule.pdf Niedersächsischer Rahmen-Hygieneplan Corona Schule] V: 6.0 und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-31_Begleitschreiben_RHP_6.0_Schule.pdf Begleitschreiben]

MK: Erlass gestreckte Abschlussprüfung [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Vfg._VO_zur_nderung_Bankkfl_31_05_2021.pdf Bankkaufleute]

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/49.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf 49. Allgemeinverfügung] mit der Festlegung des Szenarienwechsels

MK: Schreiben des Ministers (21.5.) an [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-21_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulen] mit Hinweisen für den Wechsel nach dem 31.5.2021

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-01_Orgaplan_Dez._4_OS.pdf Orga-Plan] Dezernat 4 (Berufliche Bildung) Regionales Landesamt

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-10_Rundverf_gung_RLSB_OS_19-2021.pdf Rundverfügung 19-2021] mit den Neuregelungen zum Wechsel zwischen Szenario B und C.

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/210506_Erlass_Klausuren-Endfassung.pdf Regelungen] zur Schriftlichen Arbeiten und Ersatzleitungen nach Wechsel aus Szenario C

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-10_RHP_Schule_5.0.pdf Rahmen-Hygieneplan] vom 10.5.2021 Version 5.0 und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-05_Begleitschreiben_RHP_Schule_5.0.pdf Anschreiben] dazu

MK: Schreiben des Ministers (5.5.) an [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-04_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schule], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-04_Brief_an_SuS_SekI.pdf Schüler*innen] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-04_Brief_an_Eltern.pdf Eltern] mit Anpassung der Inzidenzgrenzen von 100 auf 165

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/47.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf 47. Allgemeinverfügung] mit der Verpflichtung, sich bei positivem Testergebnis in Selbstquarantäne zu begeben

'''April'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-28-Rundverf_gung_RLSB_OS_18-2021_-_Zweite_Lieferung_medizinischer_Masken_an_die_Schulen.pdf Rundverfügung 18-2021] zur Lieferung und Verwendung von Masken durch das Land

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-26_Rundverf_gung_RLSB_OS_17-2021_Impfung_von_Personal_an_allen_Schulen.pdf Rundverfügung 17-2021] mit Hinweisen zur Impfung

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-22_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schreiben des Ministers] (22.4.) zum Thema Bundesnotbremse und Impfung von Lehrkräften

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/44.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf 44. Allgemeinverfügung] mit der Untersagung von Unterricht (Szenario C)

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/43.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf 43. Allgemeinverfügung] - Maskenpflicht an Schulen, Verbot praktischer Sportunterricht über Inzidenz 50

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-15_Rundverf_gung_RLSB_OS_16-2021.pdf Rundverfügung 16-2021] Rücknahme Zutrittsverbot; Testpflicht Prüfungen Kammern

MK: Schreiben des Ministers (14.4.) mit [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-14_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Hinweisen zur Lieferung von Testkits]

RLSB: Änderungen im Erlass zur Durchführung der [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210407_Erlass_Praxis_und_DU.pdf praktischen Ausbildung und Praktika]

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-01_Orgaplan_D4_OS_002_.pdf Organigramm] vom 1.4.2021

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-09_Rundverf_gung_RLSB_OS_15-2021.pdf Rundverfügung 15-2021] und Handreichungen zur Testpflicht

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Teilaufhebung%20der%2037.%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf Teilaufhebung] der 37. Allgemeinverfügung

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-31_-_Formular_Befreiung_von_der_Pr_senzpflicht.pdf Formular zur Befreiung vom Präsenzunterricht] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Testpflicht_Schulinfo.pdf Schulinformation] zur Testpflicht

MK: Schreiben des Ministers (1.4.) mit Informationen zur Testpflicht für die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-01_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schule], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Testpflicht_Elterninfo.pdf Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-01_Brief_an_SuS_SekII.pdf Schüler].

'''März'''

MK: Schreiben des Ministers (24.3.) zur Testwoche für [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-24_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Selbsttests]

MK: Erlass Entlastung zur Sicherstellung der Korrekturen der schriftlichen [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210324_Erlass_Korrekturtage.pdf Prüfungsarbeiten]

MK: Schreiben des Ministers (22.3.) zu [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-22_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Selbsttests]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-16_Rundverf_gung_RLSB_OS_13-2021.pdf Rundverfügung 13-2021] mit Informationen zum Selbsttest und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/E_Anlage_Informationen_f%C3%BCr_Sch%C3%BClerinnen_und_Sch%C3%BCler_2021-03-16.docx Informationen des Landes für Schüler*innen], sowie [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/I_Anlage_Einverst%C3%A4ndniserkl%C3%A4rung_der_Erziehungsberechtigten_2021-03-16.docx Einverständniserklärung Minderjährige]und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/H_Anlage_Einverst%C3%A4ndniserkl%C3%A4rung_der_vollj%C3%A4hrigen_Sch%C3%BClerinnen_und_Sch%C3%BCler_2021-03-16.docx Einverständniserklärung Volljährige].

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-13_Rundverf_gung_RLSB_OS_12-2021.pdf Rundverfügung 12-2021] mit der Festlegung, dass die Kommune das Szenario B oder C festlegt.

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-06_Rundverf_gung_RLSB_OS_10-2021.pdf Rundverfügung 10-2021] mit Regelungen zur Beschulung bis zu den Osterferien

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/36.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf 36. Allgemeinverfügung] des Landkreises (u.a. Maskenpflicht)

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210305_Erlass_BBS_Sj_2020-2021_wg_COVID-19.pdf Erlass] zur Sicherstellung der Notengebung (Notengebung vorläufig bis 17.5.2021)

MK: Schreiben des Ministers(4.3.2021) mit Hinweisen für [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-04_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Lehrkräfte] zur Aufnahme des Unterrichts vor den Osterferien

MK: Regelungen für den [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Anlage_Anschreiben_Praxis_SJ20-21-Abschl_sse.pdf Umgang mit Praktika] und Hinweise zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Brief_Frau_Walter_03.03.21.pdf Einstellung für Prüfungsvorbereitungen] durch Abt. 4

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Inbetriebnahme_EiS-Online-NileP_Absendung_BBS.pdf Eis-NieP] geht online. Zukünftig muss nichtlehrendes Personal darüber ausgeschrieben werden.

MK: Hinweise zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-02_RdErl_Umsetzung_Corona-ArbSchV_Schulen.pdf Arbeitsschutzverordnung des Bundes]: Alltagsmasken reichen in Schulen aus

MK: Erneuter [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Rd.Verf.%20Masernschutz_neu.pdf Erlass] zur Überprüfung des Impfschutzes bei Masern

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-02_Rundverf_gung_RLSB_OS_08-2021.pdf Rundverfügung 08-2021] mit Hinweisen der Arbeitsmedizin zu den [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-24_AMI_Schutzmasken.pdf MNS-Bedeckungen] und deren Verwendung

'''Februar'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-24_Rundverf_gung_RLSB_OS_07-2021.pdf Rundverfügung 07-2021] Verlängerung der Maßnahmen

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-12_Corona-Testungen_Berechtigungsschein_Schulen.pdf Berechtigungsschein] für die Durchführung des Schnelltests und das [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-15_Corona-Testungen.pdf Anschreiben]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-12_Rundverf_gung_RLSB_OS_05-2021.pdf Rundverfügung 05-2021] mit der Untersagung von Unterricht und Öffnung für Klassenarbeiten

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/35.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf Allgemeinverfügung] mit Tragen von Masken im Parkplatzbereich

MK: Schreiben des Ministers (11.2.) [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/10-Punkte_Agenda_Bildung_Betreuung_und_Zukunftschancen_in_der_Pandemie_sichern.pdf 10-Punkte-Plan], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-11_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Lehrkräfte], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-11_Brief_an_Eltern.pdf Eltern], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Pressemitteilung.pdf Pressemitteilung]

RLSB: Informationen zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-27_Informationen_fuer_Schulen_zu_den_Kompensationsteams_im_RLSB_OS.pdf Kompensationsteam] für benachteiligte Schüler*innen

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210203_Merkblatt_f_r_Auszubildende_002_.pdf Infoschreiben] für Auszubildende

Polizei OS: Sicherung von [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Digitalpakt_Schule.pdf elektronischer Ausstattung]

MK: Rundverfügung 03-2021 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210121-Erlass-Dienstrechtliche_Hinweise_Corona-Virus_Sonderurlaub_zur_Betreuung_von_Kindern.pdf Dienstrechtliche Hinweise] zur Anwendung von [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-04_Rundverf_gung-3-2021_an_BBS_zu_11_SU.pdf § 11 Nds. SUrlVO]

MK: Hinweise für [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/ErgErlass_Untersagung_BO_210104.pdf berufsorientiernde Praktika] an ABS

MK: Schreiben des Ministers (3.2.) an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-02_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulgemeinschaft]und dazugehöriger [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Tabelle_Corona-Stufenplan_2.0__Kultusministerium_2.2.21.pdf Stufenplan]

MK: Informationen zur Durchführung von [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210118_HinweisePraktikum_FHSR.pdf Praktika] in div. Schulformen
 

'''Januar'''

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-29%2034.%20AV%20LK%20OS.pdf Allgemeinverfügung] des Landkreises mit Hinweisen zum Tragen von Masken im Unterricht

MK: Durchführungsbestimmungen [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Durchf_hrungsbestimmungen_KMK-Fremdsprachenzertifikat_2021_Corona_.pdf KMK-Fremdspachenzertifikat]

MK: Rundverfügung 02-2021 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-23_Rundverf_gung_RLSB_OS_02-2021.pdf Untersagung des Schulbetriebs] bis 14.2.2021 und Definition von Ausnahmen

MK: Schreiben des Ministers (20.1.) an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-20_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulgemeinschaft], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-20_Brief_an_Eltern.pdf Eltern] und Befreiung von der [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-20_Befreiung_Pr_senzpflicht.pdf Präsenzpflicht]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-20_Antrag_Pr_senzpflicht.pdf Antrag] zur Befreiung von der Präsenzpflicht bis 14.1.2021 (Ist auch formlos möglich!) LKOS: Hinweise zum[https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-12%20Schreiben%20an%20die%20Einrichtungen.pdf Verfahren des Gesundheitsdienstes] zu Quarantäne und Verfahren

MK: Rundverfügung 1-2021 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-08_Rundverf_gung_RLSB_OS_01-2021.pdf Untersagung des Schulbetriebs] bis 31.1.2021 und Definition von Ausnahmen

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-08_RHP_Schulen_4.2_final.pdf Rahmenhygieneplan] Corona 4.2 vom 8.1.2021

RLSB-OS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Information_zum_Start_des_Schulbetriebes_nach_den_Weihnachtsferien.pdf Interpretationshilfe Ministerschreiben]"So wenig Schüler wie möglich"

MK: Schreiben des Ministers (5.1.) an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-05_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulgemeinschaft], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-05_Brief_an_Eltern.pdf Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-05_Brief_an_SuS_SekII_und_BBS.pdf Schülern]

MK: Erlass zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/ErgErlass_Untersagung_BO_210104.pdf Untersagung der Berufsorientierung]

'''Dezember'''

2020-12 MK: Erlass zur Durchführung der [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/20201222_Erlass_Praxis_und_DU.pdf praktischen Ausbildung und Praktika,] etc.

2020-12 MK: Schreiben des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Schreiben_Ausbildungsbetriebe.pdf Ausbildungsbetriebe]

2020-12 MK: Schreiben des Ministers (15.12.) an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-12-15_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulgemeinschaft], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-12-15_Brief_an_Eltern_und_Erziehungsberechtigte.pdf Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-12-15_Brief_an_SuS_SekII.pdf Schülern]

2020-12 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/155_Umsetzung_Bund-L_nder-Beschl_sse_MK.pdf Umsetzung des Bund-Länder-Beschlusses] zu Corona

2020-12 MK: Übersicht [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Beratungsangebote_f_r_Sch_lerinnen_und_Sch_ler.pdf Beratungsangebot] für die Weihnachtsferien

2020-12 MK: Schreiben des Ministers (10.12.) an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-12-10_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulgemeinschaft], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-12-10_Brief_an_Eltern_und_Erziehungsberechtigte.pdf Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-12-10_Brief_an_SuS_Sek_II.pdf Schülern]

2020-12 MK: Handreichung für den Einsatz von [https://www.rlsb.de/themen/schulorganisation/freiwilligendienste Freiwilligendiensten]

'''November'''

2020-11 MK: Rundverfügung zu Verträgen über kostenlose schwarze Bretter ([https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-27RdvfgKarrieremonitor.pdf Firma Madsack Mediengruppe])

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-27-Rundverf_gung_29-2020.pdf Rundverfügung 29/2020] Mund-Nasen-Schutz nach Inzidenz-Werten

2020-11 MK: Vorgezogene Weihnachten: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-26_Antrag_Weihnachten.pdf Antrag] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-26_Befreiung_Weihnachten.pdf Vorgehen]

2020-11 MK: Schreiben des Ministers mit Anschreiben an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-26_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulgemeinschaft], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-26_Brief_an_Eltern_und_Erziehungsberechtigt.pdf Eltern], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-26_Brief_an_SuS_Sek_II.pdf Schülern] und einer [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/_bersicht_der_Regelungen_ab_dem_011220.pdf Ablaufsübersicht]

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-19_Rahmen-Hygieneplan_Schulen_4.0.pdf Niedersächsischer Rahmen-Hygieneplan 4.0, Stand: November]

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-18_Kultusministerium-Leitfaden-Corona-BBS.pdf Update Corona 2.0 BBS]

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-17_Antrag_Vulnerable_Angeh_rige.docx Antrag vulnerable Personen] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-17_Antrag_Vulnerable_Angeh_rige_Lehrkr_fte.docx Verfahrensbeschreibung]

2020-11 MK: Informationspaket des MK: Brief des Ministers an [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-17_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdfSchulen Schulen], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-17_Brief_an_Eltern_und_Erziehungsberechtigte.pdf Eltern], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-17_Brief_an_SuS_Sek_II.pdf Schüler]

2020-11 MK: Haushaltsführung im Haushaltsjahr 2021; Kapitel 0720 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-16_Ank_ndigung_Restmittel_2020.pdf Ausgabereste]

2020-11 MK Erlass Notengebung Korrektur Notengebung bis 4.12.2020

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/20201113%20Erlass%20BBS%20Sj%202020-2021%20wg%20COVID-19.pdf Erlass Berufliche Bildung]: Notengebung bis 20.11.2020 und Distanzunterricht

2020-11 MK: Verfügung [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-09_Stellenausgleich_I-2021_Rundverf_gung.pdf Stellenausgleich I/2021] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Stellenausgleich_I_2021__Anlage_1.pdf Anlage]

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-06-Rundverf_gung_27-2020.pdf Rundverfügung 27/2020] Handlungsschritte, bis das Gesundheitsamt tätig ist

2020-11 MK: Schreiben des Ministers zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-06_Demo-Brief_-_Querdenker.pdf Verhalten der Querdenkerdemo] am 9.11.2020

2020-11 MK: Verbot von [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-05_-_Erlass_Untersagung_Schulschwimmen.pdf Schwimmunterricht]

2020-11 LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-05%20Nr.%2026%20Allgemeinverf%C3%BCgung%20zur%20Maskenpflicht%20im%20Schulunterrich....pdf Allgemeinverfügung] zum Maske tragen im Unterricht

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/An_die_nieders_chsischen_berufsbildenden_Schulen.pdf Brief von Frau Walter] zu den Themen: MNB, Praktika, Distanzunterricht Kammerprüfungen u.a.

'''Oktober'''

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-30_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Brief des Ministers] mit Hinweisen für [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-30_Brief_an_Sch_lerinnen_und_Sch_ler.pdf Schüler] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-30_Brief_an_Eltern_und_Erziehungsberechtigte.pdf Eltern]

2020-10 Nds. Landesgesundheitsamt: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Inffo2052_NLGA_Interpretation_von_KP1-KP2_Schule_MNB_2020-10-301.pdf Interpretation] von Kontakten im Kontext Schule

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-30_Schaubild_Regelungen_f_r_Schulen_neue_VO.pdf Schaubild] zur Differenzierung der verschiedenen Szenarien

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-30-Rundverf_gung_26-2020.pdf Rundverfügung Nr. 26/2020] Verpflichtung Mund-Nasen-Bedeckung im Unterricht und Definition Szenario B

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-08_Verste_gegen_Hygienemanahmen.pdf Maßnahmen] bei Verstößen gegen das angeordnete Tragen von Masken

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-22_Hinweise_f_r_Schulltg_zur_Umsetzung_Anordnung_MNB_Schulen.pdf Hinweise] für Schulleitungen zur Umsetzung des verbindlichen Tragens von Mund-Nasen-Bedeckungen (MNB)

2020-10 MK: Schweigeminute [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-30_Gedenkminute_Samuel_Paty.pdf Samuel Paty]

2020-10 MK: Umgang mit vulnerablen Personen, [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-21_Vulnerable_Angeh_rige.pdf Hinweise] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-21_Antrag_Vulnerable_Angeh_rige.pdf Antrag]

2020-10 MK: Brief des Ministers an [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-22_Brief_an_die_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Lehrkräfte] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-22_Brief_an_die_SuS.pdf Schüler]

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-22_Rahmen-Hygieneplan_Corona_Schule_Vers3.2.pdf Rahmen-Hygieneplan] Version 3.2 un Hinweise zu [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-22_Merkblatt_Kooperation_und_Partizipation_unter_Corona-Bedingungen.pdf Kooperation un Partizipation]

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-15_Rundverf_gung_25-2020_Klassenfahrten.pdf Rundverfügung Nr. 25/2020] Informationspflicht gegenüber Schulöffentlichkeit und Schulfahrten

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-07-Rundverf_gung_24-2020_Hinweise_zu_dienstrechtlichen_Folgen_bei_Quarant_nema_nahmen_insbesondere_Home-Office.pdf Rundverfügung Nr. 24/2020] mit dem Hinweis auf Folgen bei Aufenthalten in Risikogebieten

2020-10 MK; [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-07_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Brief des Ministers] mit Hinweisen zum Auslandsaufenthalt und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-07_Brief_an_SuS_Sek_II_und_BBS.pdf Anschreiben an Schüler]

2020-10 Polizei: Anschreiben zur Aktion gegen [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/20200930-ProPK-Schreiben_Sekr-KMK-KampagnegegenKinderpornografie%20%281%29.pdf Kinderpornographie] und eine [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/ProPK-Schule-fragt-Polizei-antwortet.pdf Handreichung] dazu.

'''September'''

2020-09 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-25_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Brief des Ministers] und Hinweise zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-25_Aufgaben_SL_Infektionsfall.pdf Verhalten bei Corona-Fällen] für die Schulleitung

2020-09 MK: Informationsmaterial bei Verhalten bei "Schnupfen" und ähnlichen Symptomen ([https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020.09.21._Plakat_Schule_Erkaeltungssymptome_DIN_A4_Eltern_v07_RZ.pdf Eltern] [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020.09.21._Plakat_Erkaeltungssymptome_Schule__DIN_A1_Leitung_v04_RZ.pdf A1 Plakat])

2020-09 MK: Liste der [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/berechtigte%20%C3%84rztInnen%20SARS-CoV-2-Abstri...e%20Schulbesch%C3%A4ftigte%20Stand%2014092020.pdf Ärzte], bei denen ein Test durchgeführt werden kann.

2020-09 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-11_Hinweise_zum_RHP_Vers_3.1_final.pdf Ergänzungen zum Rahmen-Hygieneplan], vor allem fachpraktischer und handlungsorientierter Unterricht und Lebensmittelzubereitung, sowie Evakuierungsübung

2020-09 LSchB: Meldung von Corona-Fällen [https://www.landesschulbehoerde-niedersachsen.de/service/online-verfahren/corona Online]

2020-09 MK: Antrag auf [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-08_Antrag_auf_Befreiung_vom_Pr_senzunterricht.pdf Befreiung vom Präsenzunterricht] wegen Corona

2020-09 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-08_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Brief des Ministers] mit Hinweisen zum Umgang bei [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-08_Verst_e_gegen_Hygienema_nahmen.pdf Regelverletzungen von Schülern],

2020-09 NLQ: Veränderte [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/20200716_Verf%C3%BCgung%20LPA_Staatspr%C3%BCfung%20im%20Schuljahr%202020-2021.pdf Prüfungsordnung] für die zweite Staatsprüfung

'''August'''

2020-08 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Faktorenverzeichnis_SJ2020_2021.pdf Faktorenverzeichnis] für das Schuljahr 2020/2021

2020-08 Aufsichtspflicht der BBS auch während der [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Erlass_Aufsichtspflicht_DEULA-BBS.pdf DEULA-Lehrgänge]

2020-08 Brief des Ministers zum einen an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-27_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Mitarbeiter] und zum anderen an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-27_Brief_an_die_Sch_lerinnen_und_Sch_ler.pdf Schülerschaft]

2020-08 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-28-Rundverf_gung_22-2020_zu_Meldepflichten.pdf '''Rundverfügung 22/2020'''] der LSchB: Meldepflichten nach Corona-Fällen gegenüber LSchB auch bei Verdachtsfällen

2020-08 Verfügung [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-26_Beschulung_von_Jugendlichen_aus_den_LAB_NI_-_Zuordnung_Standorte_RA_OS.pdf Beschulung in der Landesaufnahmestelle] der LSchB. BBS ist Schulstandort

2020-08 '''[https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-26-Rundverf_gung_21-2020_zu_17_Corona-VO_zum_Schulstart.pdf Rundverfügung 21/2020]''' der LSchB: Schulstart in Corona-Zeiten: Möglichst keine Schulfahrten

2020-08 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-26_Orgaplan_Dez._4_OS.pdf Organisationsplan Dezernat 4]

2020-08 Information des Landkreis zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Reiser%C3%BCckkehrer%20in%20Gemeinschaftseinrichtungen-%20Eltern%2026.08.2020.pdf Umgang mit Reiserückkehrern]

2020-08 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-14_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Brief der Staatssekretärin] zum Schuljahresbeginn: Szenario A, B und C

2020-08 Initiierung eines [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020_08_12_Verf_gung_Microsoft_365.pdf Innovationsvorhabens zur Rechtmäßigkeit von Microsoft 365]

2020-08 Handlungsempfehlungen [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/20200807_final_Handlungsempfehlungen_DU.pdf Distanzunterricht an den BBS] der Abteilung Berufliche Bildung

2020-08 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/20200806_Konzept_Br_cke_in_Ausbildung_Anlage.pdf Konzept Brücke in Ausbildung] zur Vermittlung von SuS in Ausbildung

2020-08 Überarbeiteter [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-05_Rahmen-Hygieneplan_Corona_Schule_Vers3.pdf Corona-Hygieneplan] (ver. 3) des MK

===Schuljahr 2019/2020===
'''Juli'''

2020-07 Hinweise des MK zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-07-08_Hinweise_praktische_Ausbildung_Sozialp_dagogik.pdf praktischen Ausbildung im Berufsfeld Sozialpädagogik]

2020-07 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Handreichung_Distanzlernen.pdf Handreichung Distanzlernen] des MK

2020-07 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Kultusministerium-Leitfaden-Corona-BBS%202020-08.pdf Corona-Handreichungen BBS] "Schule in Corona-Zeiten 2.0 Leitfaden für den Präsenz- und Distanzunterricht an berufsbildenden Schulen im Schuljahr 2020/21"

2020-07 Überarbeiteter [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-06-30_Rahmen-Hygieneplan_Corona_Schule.pdf Corona-Hygieneplan] des MK

2020-07 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/LSchB%20Mail%20Pflege%202020-07-13.pdf E-Mail] Abrechnung in der Ausbildung zur generalistischen Pflege

2020-07 Regelung zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Infoschreiben_Schuelerfirmen.pdf Umsatzsteuerpflicht von Schülerfirmen]

2020-07 Verfahrensbeschreibung [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Informationsblatt_Wahlen_zu_Elternvertretungen.pdf Elternratswahlen] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Informationsblatt_Wahlen_zu_Sch_lervertretungen.pdf Schülerratswahlen]

'''Juni'''

2020-06 Schreiben der LSchB zu Auslandsreisen: Wenn vor Beginn der Reise bekannt war, dass durch die Reise eine Quarantäne notwendig wird, so besteht das Risiko des [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-06-23_RdVerf._20-20_Urlaubsreisen_ins_Ausland.pdf Verlusts von Besoldungsansprüchen].

2020-06 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-06-11_MI_Dienstrechtl._Hinweise_Auslandsurlaub.pdf Auslandsreisehinweise] des MI anlässlich der Corona-Pandemie

2020-06 Tarifrechtliche Hinweise bei durch Corona verursachte [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-06-18_MF_arbeits-_u._tarifrechtl._Hinweise_Auslandsurlaub.pdf Quarantäne] für Tarifbeschäftigte durch MF

[https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-06-19-Rundverf_gung_19-2020.pdf Rundverfügung Nr. 19/2020]

Infektionsschützende Maßnahmen gegen die Ausbreitung des Corona-Virus vom 8.5.2020 (Nds. GVBl. S. 97), zuletzt geändert durch Artikel 1 der Verordnung vom 19.6.2020 (Nds. GVBl. S. 155), im Bereich der allgemein bildenden und berufsbildenden Schulen

Niedersächsischer Rahmenhygieneplan Corona Schule [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-06-19_Nieders_chsischer_Rahmenhygieneplan_Corona_Schule_-_Erg_nzung_Sportunter..__004_.pdf Ergänzung Sportunterricht]

'''April'''

2020-04 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020_04_24_Verf_gung_Handlungsempfehlungen_f_r_die_Durchf_hrung_des_Fachpraxisunterrichts.pdf Handlungsempfehlungen] für Fachpraxisunterricht

2020-04 MI: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Hinweise_beamte_corona-virus.pdf Dienstrechtliche Hinweise] zum Umgang mit dem Corona-Virus

2020-04 MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-04-17%20Erlass%20Fernunterricht%20digital%20BBS.pdf Fernunterricht] mit digitalen Medien

'''Februar'''

2020-02 MK: Rundverfügung [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Rundverf%C3%BCgung%20Masernschutz.pdf Impfnachweis] Masern BBS nicht betroffen

 

==Begriffsklärung==

===Verfügung===
Eine '''Verfügung''' (Abkürzung Vfg.) ist eine Maßnahme oder Entscheidung einer Behörde. Diese kann, etwa in Form eines Bescheids, nach außen gegeben werden (=Verwaltungsakt) oder als Büroverfügung Anweisungen für den innerdienstlichen Betrieb enthalten. Eine Verfügung ist z.B. die Ernennung eines Beamten oder das Aussprechen einer Ordnungsmaßnahme gegen einen Schüler. Im Sprachgebrauch spricht man auch davon, dass eine Behörde "verfügt"

===Verordnung===
Eine '''Verordnung''' (teilweise auch '''Rechtsverordnung''' genannt, zum Beispiel in [https://www.gesetze-im-internet.de/gg/art_80.html Art. 80] [https://de.wikipedia.org/wiki/Grundgesetz_f%C3%BCr_die_Bundesrepublik_Deutschland Grundgesetz]) benötigt immer eine [https://de.wikipedia.org/wiki/Verordnungserm%C3%A4chtigung Verordnungsermächtigung] in einem parlamentarisch beschlossenen [https://de.wikipedia.org/wiki/Gesetz Gesetz]. Urheber einer Verordnung ist nicht das Parlament, sondern die [https://de.wikipedia.org/wiki/Exekutive Exekutive]; deswegen spricht man bei Verordnungen auch von exekutivem Recht. Beispiel für eine Verordnung ist die [http://www.schure.de/22410/bbsvo.htm BBS-VO], die vom Kultusministerium auf der Basis des [http://www.schure.de/theme/sr2100.htm Niedersächsischen Schulgesetzes] erlassen wird.

===Erlass===
Ein '''Erlass''' ist eine Anordnung der Exekutive an andere staatliche Stellen oder an die Bevölkerung eines Landes. In parlamentarischen Systemen wird diese Möglichkeit durch die Gesetzgebungshoheit der Legislative stark eingeschränkt. Meist sind Behörden nur zu Erlassen gegenüber ihnen nachgeordnete Dienststellen befugt. Häufig werden vom Kultusministerium auch sogenannte Runderlasse "erlassen".

===Informationspflicht===
Die '''Informationspflicht''' für Beamte ("Beamte sind verpflichtet, sich jederzeit über ihr Arbeitsgebiet zu informieren.") ergibt sich aus der '''Dienstleistungspflicht''' gem. § 34 Beamtenstatusgesetz.

[[Category:F04 Ablauforganisation anpassen]]
[[Category:F06 Interessengruppen beteiligen]]
[[Category:F07 Schulleitungshandeln evaluieren]]
[[Category:F05 Unterrichtsqualität verbessern]]

Erlasse und Verordnungen

2026-02-04T10:25:56Z

Kohne: /* Schuljahr 2025/2026 */

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Kohne
|Information=Information
|Verantwortlich=Kuznetsov
|Schlagworte=Erlasse, Bildungsportal
}}
 Auf dieser Informationsseite besteht der Einstieg in viele Erlasse und Verordnungen des berufsbildenden Schulwesens. Basisrechtsquelle sind die Verordnung ([https://www.mk.niedersachsen.de/startseite/schule/unsere_schulen/berufsbildende_schulen/rechts_und_verwaltungsvorschriften_fur_berufsbildende_schulen/rechts-und-verwaltungsvorschriften-fuer-berufsbildende-schulen-6456.html BbS-Vo]) und die ergänzenden Bestimmungen (EB-BBS) dazu.
==Externe Sammlungen==
Die externen Sammlungen können bei Rechtsfragen eine gute Hilfestellung geben. Eine erste Anlaufstelle ist das '''Bildungsportal Niedersachsen'''. Hier finden Sie die Anmeldedaten für die Seiten des [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Bildungsportal%20Zugang%202025-08-06.gif?show=true Regionalen Landesamtes für Schule und Bildung].

Das monatlich erscheinende [https://www.mk.niedersachsen.de/startseite/service/schulverwaltungsblatt/schulverwaltungsblatt_amtlicher_teil/ Schulverwaltungsblatt] ist '''Pflichtlektüre''' für jede Lehrkraft. Das Kultusministerium pflegt eine Sammlung [https://www.mk.niedersachsen.de/startseite/aktuelles/aktuelle_erlasse_und_gesetze/ aktueller Gesetze und Verordnungen] . Auf der Basis einer privaten Initiative beruht die Internetseite Schule und Recht ([http://www.schure.de schure]). Seit 2024 erstellt das MK Niedersachsen zu div. Themen [https://castbox.fm/channel/id6052443?utm_source=podcaster&utm_medium=dlink&utm_campaign=c_6052443&utm_content=Zukunft%2C Bildung%2C Niedersachsen-CastBox_FM&country=de Podcasts].

==Interne Sammlungen==
Alle Erlasse, Verordnungen, Rechtsvorschriften und Hinweise des Landes und des Schulträgers werden hier chronologisch gesammelt und kurz beschrieben. Die dazugehörigen Dateien sind auf IServ unter [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/_FormulareVerfahren/05+Erlasse Lehrer- FormulareVerfahren - 05 Erlasse] gespeichert.

=== Schuljahr 2025/2026 ===

==== Februar ====
MK: Hinweise zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2026/Nutzung%20von%20KI-Systemen%20im%20Bereich%20Schule.pdf?show=true Nutzung von KI in Schulen]

==== November ====
MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Schreiben%20Ministerin%20Handyhandreichung_MA_Leitung_Schulen_12.11.2025.pdf?show=true Schreiben] der Ministerin zur Handynutzung

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/kultusministerium-handreichung-handynutzung-einseitig-WEB.pdf?show=true Handreichung] Handynutzung und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/kultusministerium-handreichung-handynutzung-werkzeugkasten-einseitig-WEB.pdf?show=true Werkzeugkasten] Handynutzung

==== August ====
RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Informationen_zum_Anerkennungsverfahren%20ausl%20bildungsabschl.pdf?show=true Prüfpflichten] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Pr_fungsschema_Schulabschluss.pdf?show=true Prüfschema] für ausländigsche Bildungsabschlüsse

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/2025-08-07_Orga_RLSB-OS_Dez._4.pdf?show=true Organisationsplan] des RLSB OS Abt. Berufliche Bildung

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/2025-08-11_Wahlen_zum_LSR_Anschreiben_nderung_Verfahren.pdf?show=true Neues Verfahren] zur Wahl des Landesschülerrats (LSR)

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/2025-08-13_Rundverf_gung_Direktauftragsgrenze.pdf?show=true Neuerungen im Vergaberecht,] Dirketvergaben bis 100.000 € möglich

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Bildungsportal%20Zugang%202025-08-06.gif?show=true Zugang] Bildungsportal

=== Schuljahr 2024/2025 ===

==== Juni ====
MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/20250627_Regelungen_Erlass_Hitzefrei_im_Bereich_BBS.pdf?show=true Unterrichtsausfall bei hohen Temperaturen] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/20250627_Handreichung_f_r_Schulleitungen_Hitzefrei_-BBS-.pdf?show=true Handreichung Hitzefrei]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Anschreiben_Schulen_Social_Media.pdf?show=true Anschreiben] Umgang social media und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Anlage_LINK-Liste_Social_media.pdf?show=true Linksammlung] für den Umgang mit social meida

==== Mai ====
MK: Änderungen der [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/nds-gvbl-2025-34.pdf?show=true BBS-VO] und der [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/mbl-2025-244.pdf?show=true Eb-BBS-VO]

MK: RRL [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/RRL_FS_DEUTSCH.pdf?show=true Deutsch/Kommunikation in der Fachschule]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/RdVfG__witterungsbedingter_Schulausfall_Stand_07.05.2025.pdf?show=true Erlass Witterungsbedingter Schulausfall]-> BBS in Region Osnabrück erteilen Disntanzunterricht

MK: Dienstvereinbarung Distanzunterricht (Verlängerung)

==== März ====
MK: Handreichung [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/20251022_Handreichung_BO_an_BBS.pdf?show=true Berufliche Orientierung an berufsbildenden Schulen]

==== Februar ====
RLSB: Erlass: Regelungen für die am [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/2025-02-01_Erlass_f_r_Schulen_im_SCP.pdf?show=true Startchancen-Programm (SCP)] teilnehmenden Schule

MK: Erlass - Durchführung einer Sprachfeststellungsprüfung für die Anerkennung der [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/20250201__nderung_Antragsverfahren_Sprachfeststellungspr_fungen.pdf?show=true Erstsprachen anstelle einer Fremdsprache]

==== Januar ====
MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/Brief_Schulhalbjahr_Schulen.pdf?show=true Anschreiben der Kultusministerin] zum Schulhalbjahr

MK: Novellierung NBrandSchG: Freistellung von SUS nach [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2025/RdVfG__Novellierung_des_Nds._Brandschutzgesetzes.pdf?show=true Feuerwehreinsätzen]

==== Oktober ====
MK: Hinweise zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-08-05_K-PA_Leiter_innen_der_RLSB_Fachdezernent_innen_Kirche_und_Schule.pdf?show=true Kirchentag]

==== August ====
MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Leitlinie_SchuCu-BBS_2024_07.pdf?show=true Leitlinie schulisches Curriculum] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Synopse_SchuCu-BBS%202018_2024.pdf?show=true Synopse] (Begründung der Änderungen) dazu

==== Juli ====
MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Aenderung_Schul-Login.pdf?show=true Änderung Zugang] www.bildungsportal-niedersachsen.de

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/20240627_Erlass_Entgelts_tze_Schuljahr_2024-2025.pdf?show=true Entgelterlass] Umschüler

===Schuljahr 2023/2024===
'''Juni'''

KMK: Rahmenvereinbarungen für [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2013_10_17-RV-Berufsfachschulen.pdf?show=true Berufsfachschulen]

KMK: Empfehlung zur [https://www.kmk.org/dokumentation-statistik/beschluesse-und-veroeffentlichungen/bildung-schule/berufliche-bildung.html#c1531 Beschulung von Auszubildenden in dualer Teilzeitberufsausbildung]

MI: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-05-27_11_Begleitung_Kind_station_re_Behandlung.pdf?show=true Dienstrechtliche Hinweise]: Sonderurlaub für die Begleitung eines Kindes bei einer stationären Behandlung

KMK: Rahmenvereinbarung [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/RS2024-230-Fristablauf-BeschlFa_RV_TAKA.pdf?show=true Prüfungen technische Assistenzberufe]

'''Mai'''

MK: Brief der Kultusministerin zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Brief_AfD_Portal_Schulen.pdf?show=true AfD-Portal für Schulen]

MK: Schreiben an Eltern und SuS - [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Infoschreiben_AfD_Portal_SuS_und_Erziehungsberechtigte.pdf?show=true Informationen zum Neutralitätsgebot an Schulen]

'''April'''

MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Ver_ffentlichung_Einstellung_BBS_2024-03-27.pdf?show=true Einstellung von Lehrkräften] an öff. berufsbildenden Schulen in NI

MK: Prüfauftrag der Schulinspektion:[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/20240416_Pruefauftrag_VI_Externe_Evaluation_Bek._SVBl._06_2024.pdf?show=true Externe Evaluation BBS Prüfauftrag VI]

MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-04-18_Erl_Foto_Videoaufnahmen.pdf?show=true Foto- und Videoaufnahmen] im Unterricht an BBS

MK: Erlass Beschulung im [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-04-16_Verordnung_RLP_IKL.pdf?show=true Ausbildungsberuf „Industriekaufmann und Industriekauffrau“]

MK: Zusammenlegung von [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-04-18_Vfg_Zusammenlegung_Ern_hrung_und_HW.pdf?show=true Ernährung und Hauswirtschaft] (N+Y+U=N)

'''März'''

MK: Osterbrief der Kultusministerin an das [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-03_Osterbrief_Kollegien_an_Schulen.pdf?show=true Kollegium] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-03_Osterbrief_Sek_und_BBS.pdf?show=true Schülerschaft] Sek II und BBS

MK: Broschüre: Das [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Kultusministerium-Das_System_zwischen_Schule_und_Ausbildung_-_Brosch_re.pdf?show=true System zwischen Schule und Ausbildung]: Die Einstiegsunterstützung in die Ausbildung in Niedersachsen

MK: Rundverfügung [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-02-29_Rundverf_gung_Vergabe_Bildungsportal.pdf?show=true Vergabe in Schulen] mit [https://bildungsportal-niedersachsen.de/schulorganisation/schule-leiten/beratung-vergabe-an-schulen Beratungsangebot im Bildungsportal] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-01-29_Handreichung_Vergaberecht.pdf?show=true Handreichung] zum Vergabeverfahren

'''Februar'''

MK: Anschreiben zu [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-02-20_Urheberrecht_Gesamtvertrag__60a.pdf?show=true Urheberrechtlichen Verträgen und Anwendungsbeispielen] und dem [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/Vertrag_ffentliche_Zug_nglichmachung_2023_clean.pdf?show=true Vertrag]

'''Januar'''

MK: Erlass: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2024/2024-01-29_Aufhebung_Erlass_Einsatz_schwangerer_Besch_ftigter.pdf?show=true Einsatz schwangerer Beschäftigter im Präsenzunterricht in Schulen]

MK: Aktualisierung der „[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/240116_RiSU_2023_Rundschreiben.pdf?show=true Richtlinie zur Sicherheit im Unterricht (RiSU)] – Empfehlung der Kultusministerkonferenz

'''Dezember'''

MK: Erlass: S[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/20231201_RdErl_Schulische_F_rderung_DaZ-DaB.pdf?show=true chulische Förderung von Deutsch als Zweit- und Bildungssprache (DaZ/DaB)]

'''November'''

RLSB: N[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-11-27_Nichtsch_lerpr_fung_als_kombinierte_Pr_fung_BFS_Pflegeassistenz.pdf?show=true ichtschülerInnen-Prüfung in der Pflegeassistenz]

NLQ: Aktuelle Ergebnisse der Materialienkommission nun auf [https://openelec.moodle-nds.de/ moodle]

'''Oktober'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Schreiben_der_Ministerin_Israel_Pal_stina.pdf?show=true Schreiben der Ministerin] zum Israel-Konflikt

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Aktualisierung_Erlass_Mutterschutz.pdf?show=true Einsatz schwangerer Beschäftigter] im Präsenzunterricht in Schulen

'''September'''

RLSB: Umgang mit Diisocyanthaltigen Stoffen [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Handlungshilfe_-_Umgang_mit_diisocyanathaltigen_Produkten.pdf?show=true (Handlungshilfe)]

'''August'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Schreiben_an_Schulleitungen_Unterrichtsbefreiung.pdf?show=true Hinweise] zur Befreiung für religiöse Feiertage und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Anlage_Antragsvordruck_Unterrichtsbefreiung.pdf?show=true Antragsformular] dazu.

MK: Anschreiben der Ministerin zum Schulstart für [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Ministerinnenschreiben_Schulstart_SuS_Erziehungsberechtigte.pdf?show=true Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Ministerinnenschreiben_Schulstart_Kollegien.pdf?show=true KollegInnen]

=== Schuljahr 2022/2023 ===
'''Juli'''

RLSB: Informationen zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Urheberrechtliche_Vertr_ge.pdf?show=true Urheberrecht] (Presseportal Schule)

KMK: Erlass Zusatzangebot Fachhochschulreife ("[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/230629__Berufsabitur_Erl__Vorgriff.pdf?show=true Berufsabitur]")

KMK: Handreichung [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2015_12_10-Handreichung-Demenz.pdf?show=true Umgang mit Demenz] für ABS und BBS

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/20230628_Erlass_Entgelts_tze_Schulj._2023-2024_002_.pdf?show=true Entgelterlass] Umschüler

RLSB: Erlass zur Verlängerung der [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-07-26_Vfg._Korrekturtage.pdf?show=true Übertragung des Korrekturerlasses]

'''Juni'''

LK: Informationen zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Informationen%20zum%20BAf%C3%B6G.pdf?show=true BAföG]

NLQ: Informationen zu [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Ausschreibung.UDM.BBS2023.24.finale_Version.pdf?show=true UDM], einer Fortbildung für Online-Lernangebote

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-06-14_BES_Klasse_Sprache_Integration_Teilzeit.pdf?show=true BES-Erlass] Hinweise zur Umsetzung der BES Sprache und Integration in Teilzeit

MK: Erlass zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/20230424_Erlass_Verteilung_A10A14A15_BBS.pdf?show=true Verteilung von Funktionsstellen] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-04-26%2073167%20Zuweisung%20Funktionsstellen%20A14%20und%20A15.pdf?show=true Zuweisung]

'''April'''

MK: Neues [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-04-18_Aenderung_Schul-Login.pdf?show=true Log-In für die Schulportale] des Landes Niedersachsen.

'''März'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Osterbrief_an_Schulleitungen.pdf?show=true Osterbrief] der Kultusministerin

MK [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-03-24%20Rundverf%C3%BCgung%20Schwangere%20und%20vulnerable%20im%20Pr%C3%A4senzunterricht.pdf?show=true Rundverfügung] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Erg%C3%A4nzende%20Hinweise%20zum%20Erlass%20vom%2024.03.2023.pdf?show=true Hinweise] zum Einsatz von Schwangeren nach Corona

RLSB: B7Q2- [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/230306_Quereinstieg__ber_Qualifizierungsma_nahmen.pdf?show=true Zulassungserlass] Quereinstieg

RLSB: Zulassung von [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-03-02_Teilzeitbildungsgang_bei_bereits_existierendem_Vollzeitbildungsgang.pdf?show=true Teilzeitbildungsgängen] nicht mehr genehmigungspflichtig

'''Februar'''

MK: Materialeninformationen des MK [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/002_Anlage_2_Anwendungsbeschreibug_Content-3.pdf?show=true ZIELGENAU FÖRDERN - SELBSTORGANISIERT LERNEN,] z.B. 2P-Potentialanalyse

RLSB Ankündigung Energiegeld; [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Vorabinformation_der_Schulleitungen.pdf?show=true Schreiben für Schule]; [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Vorabinformation_der_SuS.pdf?show=true Schreiben für SuS]

'''Januar'''

MK: Aktualisierung [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/RdErl._d._MK_Schulfahrten_v._1.1.2023_SVBl._S._9.pdf?show=true Schulfahrten-Erlass]

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/2023-01-26_Beendigung_der_Bereitstellung_von_Antigen-Schnelltests.pdf?show=true Beendigung der Bereitstellung von Antigen-Schnelltests] durch die Landesregierung

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2023/Kultusministerium-Leitfaden-Ukraine-2023-01-11.pdf?show=true Handreichung] zur Beschulung ukrainischer SchülerInnen (Stand 01-2023)
 

'''Dezember'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Brief_an_die_Schulen.pdf?show=true Jahreswechselbrief] der Kultusministerin

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-12-20_Orga_RLSB-OS_Dez._4_ab_01.01.2023.pdf?show=true Organigramm] RLSB-OS Stand Dezember

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-12-13_Hinweise_zur_Annahme_von_Belohnungen_und_Geschenken.pdf?show=true Verbot der Annahme von Geschenken] - Hinweise

'''November'''

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-11-23_Rundverf_gung_RLSB_OS_7-2022.pdf?show=true Rundverfügung 07/2022] mit Hinweisen zur Durchführung von Klassenfahrten

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Handlungsempfehlung%20Energiesparma%C3%9Fnahmen%20an%20Schulen.pdf?show=true Handlungsempfehlungen] zum Einsparen von Energie

LKOS: Rundschreiben zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Tesafilmentfernung.pdf?show=true Verbot von Tesafilm] an Oberflächen

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Anschreiben%20Schule_Kita_Tagespflege%2028.Oktober%202022.pdf?show=true FAQ Änderung Infektionsschutzgesetz]

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-11-01_Aktualisierung_zu_den_Auslandsdienstreisen_im_Rahmen_von_EU-Bildungsprogrammen.pdf?show=true Genehmigung von Auslandsreisen] im Rahmen von EU-Bildungsprogrammen

'''September'''

MK: [https://www.arbeitsschutz-schulen-nds.de/?id=2671 Unterrichtsmaterialien] zum richtigen Lüften in Comic-Form

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-09-19_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Brief des Ministers] mit Hinweisen zu Corona und Friedenstagen

'''August'''

MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Dienstliche%20E-Mail-Konten%20SVBl%2008_2022.pdf?show=true Dienstliche E-Mail-Konten]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Brief_August_2022_Schule.pdf?show=true Brief des Ministers] zum Schuljahresbeginn (freiwilliges Testen, freiwilliges Maske-Tragen

MK: Ergänzende Bestimmungen für das berufsbildende Schulwesen ([https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/nds_mbl_2022_32.pdf?show=true EB-BbS]) im Ministerialblatt und als [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/EB-BbS_2022_mit_Markierungen_der_nderungen.pdf?show=true markierte Version].

===Schuljahr 2021/2022===
'''Juni'''

RLSB: Umsetzung "Lehrkräfte-Gewinnungspaket" in Niedersachsen - [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/071_Anlage_1_Lehrkr_fte-Gewinnungspaket.pdf?show=true Anlage 1] - [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/071_Lehrkr_fte-Gewinnungspaket.pdf?show=true Anlage 2] - [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/071_Anlage_2_Handlungsleitfaden_Lehrkr_ftegewinnung_vor_Ort.pdf?show=true Handlungsleitfaden]

'''Mai'''

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-05-07_AbsonderungVO_kompakt.pdf?show=true Absonderungsverordnung Kompakt] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Anschreiben%20Schule_Kita_Tagespflege%2009.%20Mai%202022.pdf?show=true Schreiben an die Bildungseinrichtungen des Landkreises]

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Anschreiben%20Schule_Kita_02.%20Mai%202022.pdf?show=true Infoschreiben] zu den neuen Coronaregeln und Hinweisen zur Meldepflicht

'''April'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-04-22_Rundverf_gung_RLSB_OS_05-2022.pdf?show=true Rundverfügung 05/2022] mit Regeln für Infizierte/ Auslaufen der Härtefallregel/Beschäftigung von vulnerablen Personen

MK: Brief des Ministers zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-04-14_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte_.pdf?show=true Schulbeginn nach den Osterferien] und einem [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Kultusministerium-Leitfaden-Ukraine-2022-04-14.pdf?show=true Leitfaden] zur Ukrainekrise.

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022.03.31_Flexibler_Unterrichtseinsatz_Abschlusspr_fungen.pdf?show=true Erlass zum Umgang mit Minderstunden] ('''Korrekturerlass''') bei Abschlussprüfungen, der [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2017-05-16-Erlass_flexibler_Unterrichtseinsatz_LK_11.5.1984.pdf?show=true Flexierlass (1984)], [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2017-05-16-Weitergeltung_flexibler_Unterrichtseinsatz_SVBl._10_2007.pdf?show=true SVBl 2007] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2020_Rd_Erl_Entlastung_von_Unterrichtsverpflichtungen_zur_Sicherstellung_der_Korrekturen_der_schriftlichen_Abiturpr_fungsarbeiten.pdf?show=true Erlass 2020]

'''März'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/20220321_Kenntnispr_fung_bei_Aufnahme_gefl_chteter_Menschen_an_BBS.pdf?show=true Kenntnisprüfung bei Aufnahme geflüchteter Menschen an BBS nach § 6 Abs. 1 BB-GVO]

MK: Brief des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-03-18_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule], sowie [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/MK_Exit-Plan_01_Stand18-03-2022.pdf?show=true ExitPlan 1] (MNB-Testen) und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/MK_Exit-Plan_02_Stand18-03-2022.pdf?show=true ExitPlan 2] (Sonstiges)

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-03-17_Poster_Basismassnahmen_zur_Hygiene.pdf?show=true Poster Basismaßnahmen zur Hygiene]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-03-17_Anlage_z_RdSchr_Hinweise_Hygieneplan_Schulen_Ef.docx?show=true Hinweise zur Ergänzung des Hygieneplans für Schulen]

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/3-2022-03-11_Schulsystem_Ukraine.pdf?show=true Übersicht Schulsystem der Ukraine]

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2-2022-03-14_Linksammlung.pdf?show=true Linksammlung] Ukrainekrieg

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/1a-2022-03-14_Dreisprachiger_Aufnahmebogen_DE_UKR_RUS_Vorlage_Ausf_llbare_Version_V07.1.pdf?show=true Dreisprachiger Aufnahmeborgen]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Umgang_mit_Konflikten.pdf?show=true Hinweise zum Umgang bei Konflikten von Schülerinnen und Schülern mit ukrainischer und russischer Herkunft]

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-03-07_Verf_gung_des_RLSB_Osnabr_ck_zur_Aufnahme_gefl_chteter_ukrainischer_Kinder_und_Jugendlicher_in_Schulen.pdf?show=true Verfügung zur Aufnahme geflüchteter ukrainischer Kinder und Jugendlicher in Schulen]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Ministerbrief_-_Krieg_in_der_Ukraine_-_Thematisierung_in_Schule_und_Unterst_tzungsangebote.pdf?show=true Brief des Ministers] Krieg in der Ukraine - Thematisierung in Schule und Unterstützungsangebote

 

'''Februar'''

MK: Erlass zur Aufnahme [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-03-07_Verf_gung_des_RLSB_Osnabr_ck_zur_Aufnahme_gefl_chteter_ukrainischer_Kinder_und_Jugendlicher_in_Schulen.pdf?show=true geflüchteter ukrainischer Kinder und Jugendlicher] in Schulen

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Ministerbrief_-_Krieg_in_der_Ukraine_-_Thematisierung_in_Schule_und_Unterst_tzungsangebote.pdf?show=true Anschreiben] des Ministers zum Ukraine-Konflikt

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-24_Rundverf_gung_RLSB_OS_04-2022.pdf?show=true Rundverfügung 04 /2022] mit Hinweisen zum Exit-Plan

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-24_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Brief des Ministers] an die Schulen und eine [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-24_Exit-Plan_weitere_Regelungen.pdf?show=true Übersicht] zum Exit-Plan

MK: Brief des Ministers mit einem [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-17_Exit-Plan.pdf?show=true Exit-Plan] an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-17_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule], an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-17_Brief_an_SuS_SekII.pdf?show=true Schüler]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-16_Rundverf_gung_RLSB_OS_03-2022.pdf?show=true Rundverfügung 03/2022] mit Hinweisen zu Härtefallregelungen und Ergänzungen zur Maskenpflicht

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-02-04_Rundverf_gung_RLSB_OS_02-2022.pdf?show=true Rundverfügung 02/2022] mit vielen redaktionellen Änderungen

MK: Handlungsrahmen Zusammenarbeit [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/012_Anlage_1_Handlungsrahmen_Gesundheitsamt.pdf?show=true Gesundheitsamt], Vorgehen bei fehlenden [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/012_Anlage_2_Handlungsrahmen_Testkapazit_ten.pdf?show=true Tests], Übersicht [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/012_Anlage_3_Handreichung_Quarant_ne.pdf?show=true Quarantäne]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Anschreiben_Paragraph_31_a_SGB_III.pdf?show=true Anschreiben] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Handreichung_Paragraph_31_a_SGB_III.pdf?show=true Handreichung] zur Nachverfolgung von Schülern, deren Anschluss unklar ist ([http://www.gesetze-im-internet.de/sgb_3/__31a.html § 31 a) SGB III])

'''Januar'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/20210113__Erlass_BBS_Corona_2._HJ_21_22.pdf?show=true Erlass] COVID-19 Regelungen zweites Schulhalbjahr 2021/2022, [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/20220113_Anlage_Hinweise_Praktika_Praktische_Ausbildung.docx.pdf?show=true Praktikumsregeln] zweite Halbjahr

MK: Information zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/MK_Merkblatt_20a_IfSG_002_.pdf?show=true Impfpflicht in bestimmten Einrichtungen] (z.B. Schüler in Pflegeeinrichtungen)

MK: Brief des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-01-13_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule] mit der Verlängerung der Testpflicht bis Ende Januar und einer [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/Handlungsrahmen_Schulorganisation_BBS.pdf?show=true Handlungsempfehlung].

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/2022-01-10_Rundverf_gung_RLSB_OS_01-2022.pdf?show=true Rundverfügung 01/2022] mit dem Verbot mehrtägiger Klassenfahrten bis zu den Osterferien 2022

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/20220106__Erlass_Leistungsbewertung_Testverweigerer_H_rtef_lle.pdf?show=true Erlass zur Leistungsbewertung] bei Testverweigerern

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2022/20211203_Einstellungserlass_42_BBS_vorab.pdf?show=true Einstellungserlass]

'''Dezember'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-12-14_Rundverf_gung_RLSB_OS_31-2021.pdf?show=true Rundverfügung 31-2021] mit Regelungen für die Zeit vor und nach den Weihnachtsferien 2021/2022

MK: Brief des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-12-10_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule] ,[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-12-10_Brief_an_SuS_SekII.pdf?show=true Schüler] und ein [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-12-10_Formular_Befreiung_von_der_Pr_senzpflicht.pdf?show=true Formular] zur Befreiung vom Präsenzunterricht 

'''November'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-23_Rundverf_gung_RLSB_OS_30-2021.pdf?show=true Rundverfügung 30-2021] mit Hinweisen zu ABIT und zu Selbsttests, sowie Arbeitgeberpflichten

MK: Hinweise zum „anlassbezogenes intensiviertes Testen“ ([https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Testen-statt-Quarant_ne-Schulsetting_2021_11_22.pdf?show=true ABIT])

MK: Brief des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-23_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule] ,[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-23_Brief_an_SuS_SekII.pdf?show=true Schüler] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-23_Brief_an_Eltern.pdf?show=true Eltern] mit Hinweisen zu ABIT

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-10_Rundverf_gung_RLSB_OS_29-2021.pdf?show=true Rundverfügung 29-2021] mit vielen Hinweisen, ersetzt Rundverfügung 24-2021

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-09_Rundverf_gung_RLSB_OS_28-2021.pdf?show=true Rundverfügung 28-2021] Hinweise zur Unterweisung zu COVID-19

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-11_RHP_9.0_Schule_Ef.pdf?show=true Rahmen-Hygieneplan 9.0] mit Übersicht als [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-11_RHP_9.0_Schulen_Poster_Schutzma_nahmen_A3_Ef.pdf?show=true Poster]

MK: Brief des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-10_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-11-10_Brief_an_Eltern_gek_rzt.docx.pdf?show=true Eltern] mit Hinweisen zu Veranstaltungen in Form von 3G 

'''Oktober'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-10-26_Rundverf_gung_RLSB_OS_27-2021.pdf?show=true Rundverfügung 27-2021] Hinweise zur Härtefallregelung und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-10-20_Anlage_2_zu_Rundverf_gung_24-2021-aktualisiert_Antrag_auf_Befreiung_vom_Pr_senzunterricht_im_H_rtefall.pdf?show=true Antragsformular]

MK: Brief des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-10-14_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schule], die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-10-14_Brief_an_Eltern.pdf?show=true Eltern] und die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-10-14_Brief_an_SuS_SekII.pdf?show=true Schülerschaft], mit dem Hinweis auf die Testpflicht nach den Herbstferien

MK: Informationen zu [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-10-14_Anlage_Impfangebote_f_r_Sch_lerinnen_und_Sch_ler.pdf?show=true Impfangeboten]

'''September'''

MI: Information zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210820_Informationsschreiben_MuSchEltZV.pdf?show=true Teilzeitbeschäftigung während der Elternzeit] (Erhöhung 30 auf 32 Stunden)M

K: Liste der [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/210922_Liste_der_affinen_Berufe_Schuljahr_2021_22.pdf?show=true affinen Berufe]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-22_RHP_8.0_Schule_Ef.pdf?show=true Rahmen-Hygieneplan 8.0]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-22_Rundverfuegung_RLSB_OS_25-2021_Meldeportal_Corona.pdf?show=true Rundverfügung 25-2021] mit Hinweisen zum Meldeverfahren von Tests

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-22_Rundverf_gung_RLSB_OS_24-2021.pdf?show=true Rundverfügung 24-2021] mit Hinweisen zum Datenschutz und Testung in Schulformen mit weniger als drei Tagen Präsezunterricht

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/61.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf?show=true 61. Infektionsrechtliche Allgemeinverfügung]

MK: Schreiben KM an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-21_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schulen], [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-21_Brief_an_Eltern.pdf?show=true Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-21_Brief_an_SuS_SekII.pdf?show=true Schüler] mit Hinweisen zur Quarantäne

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-13_Rundverf_gung_RLSB_OS_23-2021.pdf?show=true Rundverfügung 23-2021] Bestellverfahren für Antigen-Selbsttests

MK: Hinweise zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Hinweise_Sonderbudget_Aktionsprogramm_20210907_BBS.pdf?show=true Sonderbudget "Startklar für die Zukunft"]

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Prozess%20Schule%2009.pdf?show=true Prozessbeschreibung] Quarantäne, [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Handreichung%20f%C3%BCr%20Erziehungsberechtigte%20in%20Schulen.pdf?show=true Handreichung für Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Meldeformular_Schnelltest_Selbsttest.pdf?show=true Meldeformular] Schnelltest

MK: Schreiben des KM an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-10_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf?show=true Schulen] und Rechtsinfos zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-09-10_Hinweise_zum_Umgang_mit_Corona-Leugnern.pdf?show=true Umgang mit Corona-Leugnern]

'''August'''

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Prozess%20Schule.pdf?show=true Prozessbeschreibung] des Gesundheitsamts und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Handreichung%20f%C3%BCr%20Erziehungsberechtigte%20%28Schule%29.pdf?show=true Informationsschreiben für Eltern]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-08-26_Rundverf_gung_RLSB_OS_22-2021.pdf Rundverfügung 22-2021]

MK: Anschreiben des KM an [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-08-24_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulen] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-08-24_Brief_an_Eltern_und_Erziehungsberechtigte.pdf Eltern] sowie das [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-08-24_Infopaket_Schulstart.pdf Infopaket zum Schulstart]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-08-25_RHP_7.0_Schule_Ef.pdf Rahmen-Hygieneplan 7.0]

MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/210809_Erl_Sprachkurse_aus_Mitteln_des_Aktionsprogramms_Startklar_in_die_Zukunft.pdf Sprachfördermaßnahmen] aus Mitteln des Aktionsprogramms "Startklar in die Zukunft"

MK: Erlass Leitstellen [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Erlass_Region_des_Lernens_und_Jugendberufsagenturen.pdf Region des Lernens] und Jugendberufsagenturen

===Schuljahr 2020/2021===
'''Juli'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210714_Erlass__BBS_Sj_2021-2022.pdf?show=true Erlass] zur Unterrichtsorganisation an BBS und [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210714_Erlass__BBS_Sj_2021-2022.pdf?show=true Anlagen]

BMBF: Ausnahmen für die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Anlage_1_Erlass_SJ21_22.pdf Fortbildungsdichte] bei Aufstiegsfortbildungen der Fachschulen

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-07-16_RHP_6.1_Schule_Ef.pdf Rahmen- Hygieneplan] 6.1

AA: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/210702_One-Pager_AsAflex.pdf AsAflex] (Assistierte Ausbildung flexibel) ersetzt abH (ausbildungsbegleitende Hilfe)

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Kultusministerium-10-Punkte-Agenda-2021-07-06.pdf 10-Punkte-Agenda] des Kultusministeriums

MK: Vorläufige [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-07-06_Planung_f_r_das_Schuljahr_2021-22_Erlass_bersicht.pdf Übersicht der Erlasse] für das Schuljahr 2021/2022

LK: 54. [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/54.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf Allgemeinverfügung]

'''Juni'''

MK: Änderung der Anlage zur RV 20-2021 zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-06-21-Anlage_zu_Rundverf_gung_20-2021_-_Veranstaltungen.pdf Durchführung von Veranstaltungen]

MK: Information Fachbereich [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Anschreiben_Fachbereich_Anerkennungsverfahren_f_r_ausl_ndische_Bildungsabschl_sse.pdf Anerkennungsverfahren für ausländische Bildungsabschlüsse]

MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210623_Erlass_Schuljahresende-Covid-19.pdf Regelungen zu Prüfungen in Bildungsgängen] im Zusammenhang mit der Pandemie (Schuljahresende)

MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Erlass_Bachelor_Professional_in_Fachschulen.pdf Vorgriffsregelung BBS-VO] Bachelor Professional

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-06-18_Rundverf_gung_RLSB_OS_21-2021.pdf Rundverfügung 21-2021] mit dem Aufheben der Maskenpflicht im Außenbereich

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Erlass_BO_abS_Corona_Versand_210615.pdf Berufsorientierung] an ABS in Corona-Zeiten (wichtig für Kooperationen)

LK: Gesundheitsamt hat die Nachverfolgung umgestellt: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Prozessanpassung%20BAO%20Schule.pdf Anschreiben] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Prozess%20BAO%20Schule%20%28Sitzplanmodell%29.pdf Übersicht]

MK: Änderung der Übersicht für [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-06-07-_Anlage_zu_Rundverf_gung_20-2021_-_Veranstaltungen_.pdf Veranstaltungen] (7.6.)

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-06-01_Rundverf_gung_RLSB_OS_20-2021.pdf Rundverfügung 20-2021] mit einer Übersicht zu [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-06-01_Anlage_zu_Rundverf_gung_20-2021_-_Veranstaltungen.pdf Veranstaltungen]

'''Mai'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-31_RHP_6.0_Schule.pdf Niedersächsischer Rahmen-Hygieneplan Corona Schule] V: 6.0 und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-31_Begleitschreiben_RHP_6.0_Schule.pdf Begleitschreiben]

MK: Erlass gestreckte Abschlussprüfung [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Vfg._VO_zur_nderung_Bankkfl_31_05_2021.pdf Bankkaufleute]

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/49.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf 49. Allgemeinverfügung] mit der Festlegung des Szenarienwechsels

MK: Schreiben des Ministers (21.5.) an [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-21_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulen] mit Hinweisen für den Wechsel nach dem 31.5.2021

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-01_Orgaplan_Dez._4_OS.pdf Orga-Plan] Dezernat 4 (Berufliche Bildung) Regionales Landesamt

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-10_Rundverf_gung_RLSB_OS_19-2021.pdf Rundverfügung 19-2021] mit den Neuregelungen zum Wechsel zwischen Szenario B und C.

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/210506_Erlass_Klausuren-Endfassung.pdf Regelungen] zur Schriftlichen Arbeiten und Ersatzleitungen nach Wechsel aus Szenario C

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-10_RHP_Schule_5.0.pdf Rahmen-Hygieneplan] vom 10.5.2021 Version 5.0 und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-05_Begleitschreiben_RHP_Schule_5.0.pdf Anschreiben] dazu

MK: Schreiben des Ministers (5.5.) an [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-04_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schule], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-04_Brief_an_SuS_SekI.pdf Schüler*innen] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-05-04_Brief_an_Eltern.pdf Eltern] mit Anpassung der Inzidenzgrenzen von 100 auf 165

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/47.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf 47. Allgemeinverfügung] mit der Verpflichtung, sich bei positivem Testergebnis in Selbstquarantäne zu begeben

'''April'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-28-Rundverf_gung_RLSB_OS_18-2021_-_Zweite_Lieferung_medizinischer_Masken_an_die_Schulen.pdf Rundverfügung 18-2021] zur Lieferung und Verwendung von Masken durch das Land

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-26_Rundverf_gung_RLSB_OS_17-2021_Impfung_von_Personal_an_allen_Schulen.pdf Rundverfügung 17-2021] mit Hinweisen zur Impfung

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-22_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schreiben des Ministers] (22.4.) zum Thema Bundesnotbremse und Impfung von Lehrkräften

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/44.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf 44. Allgemeinverfügung] mit der Untersagung von Unterricht (Szenario C)

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/43.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf 43. Allgemeinverfügung] - Maskenpflicht an Schulen, Verbot praktischer Sportunterricht über Inzidenz 50

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-15_Rundverf_gung_RLSB_OS_16-2021.pdf Rundverfügung 16-2021] Rücknahme Zutrittsverbot; Testpflicht Prüfungen Kammern

MK: Schreiben des Ministers (14.4.) mit [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-14_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Hinweisen zur Lieferung von Testkits]

RLSB: Änderungen im Erlass zur Durchführung der [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210407_Erlass_Praxis_und_DU.pdf praktischen Ausbildung und Praktika]

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-01_Orgaplan_D4_OS_002_.pdf Organigramm] vom 1.4.2021

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-09_Rundverf_gung_RLSB_OS_15-2021.pdf Rundverfügung 15-2021] und Handreichungen zur Testpflicht

LK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Teilaufhebung%20der%2037.%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf Teilaufhebung] der 37. Allgemeinverfügung

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-31_-_Formular_Befreiung_von_der_Pr_senzpflicht.pdf Formular zur Befreiung vom Präsenzunterricht] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Testpflicht_Schulinfo.pdf Schulinformation] zur Testpflicht

MK: Schreiben des Ministers (1.4.) mit Informationen zur Testpflicht für die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-01_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schule], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Testpflicht_Elterninfo.pdf Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-04-01_Brief_an_SuS_SekII.pdf Schüler].

'''März'''

MK: Schreiben des Ministers (24.3.) zur Testwoche für [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-24_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Selbsttests]

MK: Erlass Entlastung zur Sicherstellung der Korrekturen der schriftlichen [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210324_Erlass_Korrekturtage.pdf Prüfungsarbeiten]

MK: Schreiben des Ministers (22.3.) zu [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-22_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Selbsttests]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-16_Rundverf_gung_RLSB_OS_13-2021.pdf Rundverfügung 13-2021] mit Informationen zum Selbsttest und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/E_Anlage_Informationen_f%C3%BCr_Sch%C3%BClerinnen_und_Sch%C3%BCler_2021-03-16.docx Informationen des Landes für Schüler*innen], sowie [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/I_Anlage_Einverst%C3%A4ndniserkl%C3%A4rung_der_Erziehungsberechtigten_2021-03-16.docx Einverständniserklärung Minderjährige]und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/H_Anlage_Einverst%C3%A4ndniserkl%C3%A4rung_der_vollj%C3%A4hrigen_Sch%C3%BClerinnen_und_Sch%C3%BCler_2021-03-16.docx Einverständniserklärung Volljährige].

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-13_Rundverf_gung_RLSB_OS_12-2021.pdf Rundverfügung 12-2021] mit der Festlegung, dass die Kommune das Szenario B oder C festlegt.

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-06_Rundverf_gung_RLSB_OS_10-2021.pdf Rundverfügung 10-2021] mit Regelungen zur Beschulung bis zu den Osterferien

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/36.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf 36. Allgemeinverfügung] des Landkreises (u.a. Maskenpflicht)

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210305_Erlass_BBS_Sj_2020-2021_wg_COVID-19.pdf Erlass] zur Sicherstellung der Notengebung (Notengebung vorläufig bis 17.5.2021)

MK: Schreiben des Ministers(4.3.2021) mit Hinweisen für [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-04_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Lehrkräfte] zur Aufnahme des Unterrichts vor den Osterferien

MK: Regelungen für den [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Anlage_Anschreiben_Praxis_SJ20-21-Abschl_sse.pdf Umgang mit Praktika] und Hinweise zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Brief_Frau_Walter_03.03.21.pdf Einstellung für Prüfungsvorbereitungen] durch Abt. 4

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Inbetriebnahme_EiS-Online-NileP_Absendung_BBS.pdf Eis-NieP] geht online. Zukünftig muss nichtlehrendes Personal darüber ausgeschrieben werden.

MK: Hinweise zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-02_RdErl_Umsetzung_Corona-ArbSchV_Schulen.pdf Arbeitsschutzverordnung des Bundes]: Alltagsmasken reichen in Schulen aus

MK: Erneuter [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Rd.Verf.%20Masernschutz_neu.pdf Erlass] zur Überprüfung des Impfschutzes bei Masern

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-03-02_Rundverf_gung_RLSB_OS_08-2021.pdf Rundverfügung 08-2021] mit Hinweisen der Arbeitsmedizin zu den [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-24_AMI_Schutzmasken.pdf MNS-Bedeckungen] und deren Verwendung

'''Februar'''

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-24_Rundverf_gung_RLSB_OS_07-2021.pdf Rundverfügung 07-2021] Verlängerung der Maßnahmen

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-12_Corona-Testungen_Berechtigungsschein_Schulen.pdf Berechtigungsschein] für die Durchführung des Schnelltests und das [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-15_Corona-Testungen.pdf Anschreiben]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-12_Rundverf_gung_RLSB_OS_05-2021.pdf Rundverfügung 05-2021] mit der Untersagung von Unterricht und Öffnung für Klassenarbeiten

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/35.%20Infektionsschutzrechtliche%20Allgemeinverf%C3%BCgung.pdf Allgemeinverfügung] mit Tragen von Masken im Parkplatzbereich

MK: Schreiben des Ministers (11.2.) [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/10-Punkte_Agenda_Bildung_Betreuung_und_Zukunftschancen_in_der_Pandemie_sichern.pdf 10-Punkte-Plan], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-11_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Lehrkräfte], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-11_Brief_an_Eltern.pdf Eltern], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Pressemitteilung.pdf Pressemitteilung]

RLSB: Informationen zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-27_Informationen_fuer_Schulen_zu_den_Kompensationsteams_im_RLSB_OS.pdf Kompensationsteam] für benachteiligte Schüler*innen

RLSB: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210203_Merkblatt_f_r_Auszubildende_002_.pdf Infoschreiben] für Auszubildende

Polizei OS: Sicherung von [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Digitalpakt_Schule.pdf elektronischer Ausstattung]

MK: Rundverfügung 03-2021 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210121-Erlass-Dienstrechtliche_Hinweise_Corona-Virus_Sonderurlaub_zur_Betreuung_von_Kindern.pdf Dienstrechtliche Hinweise] zur Anwendung von [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-04_Rundverf_gung-3-2021_an_BBS_zu_11_SU.pdf § 11 Nds. SUrlVO]

MK: Hinweise für [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/ErgErlass_Untersagung_BO_210104.pdf berufsorientiernde Praktika] an ABS

MK: Schreiben des Ministers (3.2.) an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-02-02_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulgemeinschaft]und dazugehöriger [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Tabelle_Corona-Stufenplan_2.0__Kultusministerium_2.2.21.pdf Stufenplan]

MK: Informationen zur Durchführung von [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/20210118_HinweisePraktikum_FHSR.pdf Praktika] in div. Schulformen
 

'''Januar'''

LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-29%2034.%20AV%20LK%20OS.pdf Allgemeinverfügung] des Landkreises mit Hinweisen zum Tragen von Masken im Unterricht

MK: Durchführungsbestimmungen [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Durchf_hrungsbestimmungen_KMK-Fremdsprachenzertifikat_2021_Corona_.pdf KMK-Fremdspachenzertifikat]

MK: Rundverfügung 02-2021 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-23_Rundverf_gung_RLSB_OS_02-2021.pdf Untersagung des Schulbetriebs] bis 14.2.2021 und Definition von Ausnahmen

MK: Schreiben des Ministers (20.1.) an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-20_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulgemeinschaft], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-20_Brief_an_Eltern.pdf Eltern] und Befreiung von der [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-20_Befreiung_Pr_senzpflicht.pdf Präsenzpflicht]

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-20_Antrag_Pr_senzpflicht.pdf Antrag] zur Befreiung von der Präsenzpflicht bis 14.1.2021 (Ist auch formlos möglich!) LKOS: Hinweise zum[https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-12%20Schreiben%20an%20die%20Einrichtungen.pdf Verfahren des Gesundheitsdienstes] zu Quarantäne und Verfahren

MK: Rundverfügung 1-2021 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-08_Rundverf_gung_RLSB_OS_01-2021.pdf Untersagung des Schulbetriebs] bis 31.1.2021 und Definition von Ausnahmen

MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-08_RHP_Schulen_4.2_final.pdf Rahmenhygieneplan] Corona 4.2 vom 8.1.2021

RLSB-OS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Information_zum_Start_des_Schulbetriebes_nach_den_Weihnachtsferien.pdf Interpretationshilfe Ministerschreiben]"So wenig Schüler wie möglich"

MK: Schreiben des Ministers (5.1.) an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-05_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulgemeinschaft], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-05_Brief_an_Eltern.pdf Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/2021-01-05_Brief_an_SuS_SekII_und_BBS.pdf Schülern]

MK: Erlass zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/ErgErlass_Untersagung_BO_210104.pdf Untersagung der Berufsorientierung]

'''Dezember'''

2020-12 MK: Erlass zur Durchführung der [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/20201222_Erlass_Praxis_und_DU.pdf praktischen Ausbildung und Praktika,] etc.

2020-12 MK: Schreiben des Ministers an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Schreiben_Ausbildungsbetriebe.pdf Ausbildungsbetriebe]

2020-12 MK: Schreiben des Ministers (15.12.) an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-12-15_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulgemeinschaft], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-12-15_Brief_an_Eltern_und_Erziehungsberechtigte.pdf Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-12-15_Brief_an_SuS_SekII.pdf Schülern]

2020-12 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/155_Umsetzung_Bund-L_nder-Beschl_sse_MK.pdf Umsetzung des Bund-Länder-Beschlusses] zu Corona

2020-12 MK: Übersicht [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Beratungsangebote_f_r_Sch_lerinnen_und_Sch_ler.pdf Beratungsangebot] für die Weihnachtsferien

2020-12 MK: Schreiben des Ministers (10.12.) an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-12-10_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulgemeinschaft], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-12-10_Brief_an_Eltern_und_Erziehungsberechtigte.pdf Eltern] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-12-10_Brief_an_SuS_Sek_II.pdf Schülern]

2020-12 MK: Handreichung für den Einsatz von [https://www.rlsb.de/themen/schulorganisation/freiwilligendienste Freiwilligendiensten]

'''November'''

2020-11 MK: Rundverfügung zu Verträgen über kostenlose schwarze Bretter ([https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-27RdvfgKarrieremonitor.pdf Firma Madsack Mediengruppe])

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-27-Rundverf_gung_29-2020.pdf Rundverfügung 29/2020] Mund-Nasen-Schutz nach Inzidenz-Werten

2020-11 MK: Vorgezogene Weihnachten: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-26_Antrag_Weihnachten.pdf Antrag] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-26_Befreiung_Weihnachten.pdf Vorgehen]

2020-11 MK: Schreiben des Ministers mit Anschreiben an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-26_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Schulgemeinschaft], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-26_Brief_an_Eltern_und_Erziehungsberechtigt.pdf Eltern], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-26_Brief_an_SuS_Sek_II.pdf Schülern] und einer [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/_bersicht_der_Regelungen_ab_dem_011220.pdf Ablaufsübersicht]

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-19_Rahmen-Hygieneplan_Schulen_4.0.pdf Niedersächsischer Rahmen-Hygieneplan 4.0, Stand: November]

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-18_Kultusministerium-Leitfaden-Corona-BBS.pdf Update Corona 2.0 BBS]

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-17_Antrag_Vulnerable_Angeh_rige.docx Antrag vulnerable Personen] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-17_Antrag_Vulnerable_Angeh_rige_Lehrkr_fte.docx Verfahrensbeschreibung]

2020-11 MK: Informationspaket des MK: Brief des Ministers an [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-17_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdfSchulen Schulen], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-17_Brief_an_Eltern_und_Erziehungsberechtigte.pdf Eltern], [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-17_Brief_an_SuS_Sek_II.pdf Schüler]

2020-11 MK: Haushaltsführung im Haushaltsjahr 2021; Kapitel 0720 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-16_Ank_ndigung_Restmittel_2020.pdf Ausgabereste]

2020-11 MK Erlass Notengebung Korrektur Notengebung bis 4.12.2020

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/20201113%20Erlass%20BBS%20Sj%202020-2021%20wg%20COVID-19.pdf Erlass Berufliche Bildung]: Notengebung bis 20.11.2020 und Distanzunterricht

2020-11 MK: Verfügung [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-09_Stellenausgleich_I-2021_Rundverf_gung.pdf Stellenausgleich I/2021] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Stellenausgleich_I_2021__Anlage_1.pdf Anlage]

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-06-Rundverf_gung_27-2020.pdf Rundverfügung 27/2020] Handlungsschritte, bis das Gesundheitsamt tätig ist

2020-11 MK: Schreiben des Ministers zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-06_Demo-Brief_-_Querdenker.pdf Verhalten der Querdenkerdemo] am 9.11.2020

2020-11 MK: Verbot von [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-05_-_Erlass_Untersagung_Schulschwimmen.pdf Schwimmunterricht]

2020-11 LKOS: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-11-05%20Nr.%2026%20Allgemeinverf%C3%BCgung%20zur%20Maskenpflicht%20im%20Schulunterrich....pdf Allgemeinverfügung] zum Maske tragen im Unterricht

2020-11 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/An_die_nieders_chsischen_berufsbildenden_Schulen.pdf Brief von Frau Walter] zu den Themen: MNB, Praktika, Distanzunterricht Kammerprüfungen u.a.

'''Oktober'''

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-30_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Brief des Ministers] mit Hinweisen für [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-30_Brief_an_Sch_lerinnen_und_Sch_ler.pdf Schüler] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-30_Brief_an_Eltern_und_Erziehungsberechtigte.pdf Eltern]

2020-10 Nds. Landesgesundheitsamt: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Inffo2052_NLGA_Interpretation_von_KP1-KP2_Schule_MNB_2020-10-301.pdf Interpretation] von Kontakten im Kontext Schule

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-30_Schaubild_Regelungen_f_r_Schulen_neue_VO.pdf Schaubild] zur Differenzierung der verschiedenen Szenarien

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-30-Rundverf_gung_26-2020.pdf Rundverfügung Nr. 26/2020] Verpflichtung Mund-Nasen-Bedeckung im Unterricht und Definition Szenario B

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-08_Verste_gegen_Hygienemanahmen.pdf Maßnahmen] bei Verstößen gegen das angeordnete Tragen von Masken

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-22_Hinweise_f_r_Schulltg_zur_Umsetzung_Anordnung_MNB_Schulen.pdf Hinweise] für Schulleitungen zur Umsetzung des verbindlichen Tragens von Mund-Nasen-Bedeckungen (MNB)

2020-10 MK: Schweigeminute [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-30_Gedenkminute_Samuel_Paty.pdf Samuel Paty]

2020-10 MK: Umgang mit vulnerablen Personen, [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-21_Vulnerable_Angeh_rige.pdf Hinweise] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-21_Antrag_Vulnerable_Angeh_rige.pdf Antrag]

2020-10 MK: Brief des Ministers an [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-22_Brief_an_die_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Lehrkräfte] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-22_Brief_an_die_SuS.pdf Schüler]

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-22_Rahmen-Hygieneplan_Corona_Schule_Vers3.2.pdf Rahmen-Hygieneplan] Version 3.2 un Hinweise zu [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-22_Merkblatt_Kooperation_und_Partizipation_unter_Corona-Bedingungen.pdf Kooperation un Partizipation]

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-15_Rundverf_gung_25-2020_Klassenfahrten.pdf Rundverfügung Nr. 25/2020] Informationspflicht gegenüber Schulöffentlichkeit und Schulfahrten

2020-10 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-07-Rundverf_gung_24-2020_Hinweise_zu_dienstrechtlichen_Folgen_bei_Quarant_nema_nahmen_insbesondere_Home-Office.pdf Rundverfügung Nr. 24/2020] mit dem Hinweis auf Folgen bei Aufenthalten in Risikogebieten

2020-10 MK; [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-07_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Brief des Ministers] mit Hinweisen zum Auslandsaufenthalt und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-10-07_Brief_an_SuS_Sek_II_und_BBS.pdf Anschreiben an Schüler]

2020-10 Polizei: Anschreiben zur Aktion gegen [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/20200930-ProPK-Schreiben_Sekr-KMK-KampagnegegenKinderpornografie%20%281%29.pdf Kinderpornographie] und eine [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/ProPK-Schule-fragt-Polizei-antwortet.pdf Handreichung] dazu.

'''September'''

2020-09 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-25_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Brief des Ministers] und Hinweise zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-25_Aufgaben_SL_Infektionsfall.pdf Verhalten bei Corona-Fällen] für die Schulleitung

2020-09 MK: Informationsmaterial bei Verhalten bei "Schnupfen" und ähnlichen Symptomen ([https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020.09.21._Plakat_Schule_Erkaeltungssymptome_DIN_A4_Eltern_v07_RZ.pdf Eltern] [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020.09.21._Plakat_Erkaeltungssymptome_Schule__DIN_A1_Leitung_v04_RZ.pdf A1 Plakat])

2020-09 MK: Liste der [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/berechtigte%20%C3%84rztInnen%20SARS-CoV-2-Abstri...e%20Schulbesch%C3%A4ftigte%20Stand%2014092020.pdf Ärzte], bei denen ein Test durchgeführt werden kann.

2020-09 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-11_Hinweise_zum_RHP_Vers_3.1_final.pdf Ergänzungen zum Rahmen-Hygieneplan], vor allem fachpraktischer und handlungsorientierter Unterricht und Lebensmittelzubereitung, sowie Evakuierungsübung

2020-09 LSchB: Meldung von Corona-Fällen [https://www.landesschulbehoerde-niedersachsen.de/service/online-verfahren/corona Online]

2020-09 MK: Antrag auf [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-08_Antrag_auf_Befreiung_vom_Pr_senzunterricht.pdf Befreiung vom Präsenzunterricht] wegen Corona

2020-09 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-08_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Brief des Ministers] mit Hinweisen zum Umgang bei [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-09-08_Verst_e_gegen_Hygienema_nahmen.pdf Regelverletzungen von Schülern],

2020-09 NLQ: Veränderte [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/20200716_Verf%C3%BCgung%20LPA_Staatspr%C3%BCfung%20im%20Schuljahr%202020-2021.pdf Prüfungsordnung] für die zweite Staatsprüfung

'''August'''

2020-08 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Faktorenverzeichnis_SJ2020_2021.pdf Faktorenverzeichnis] für das Schuljahr 2020/2021

2020-08 Aufsichtspflicht der BBS auch während der [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Erlass_Aufsichtspflicht_DEULA-BBS.pdf DEULA-Lehrgänge]

2020-08 Brief des Ministers zum einen an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-27_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Mitarbeiter] und zum anderen an die [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-27_Brief_an_die_Sch_lerinnen_und_Sch_ler.pdf Schülerschaft]

2020-08 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-28-Rundverf_gung_22-2020_zu_Meldepflichten.pdf '''Rundverfügung 22/2020'''] der LSchB: Meldepflichten nach Corona-Fällen gegenüber LSchB auch bei Verdachtsfällen

2020-08 Verfügung [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-26_Beschulung_von_Jugendlichen_aus_den_LAB_NI_-_Zuordnung_Standorte_RA_OS.pdf Beschulung in der Landesaufnahmestelle] der LSchB. BBS ist Schulstandort

2020-08 '''[https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-26-Rundverf_gung_21-2020_zu_17_Corona-VO_zum_Schulstart.pdf Rundverfügung 21/2020]''' der LSchB: Schulstart in Corona-Zeiten: Möglichst keine Schulfahrten

2020-08 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-26_Orgaplan_Dez._4_OS.pdf Organisationsplan Dezernat 4]

2020-08 Information des Landkreis zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Reiser%C3%BCckkehrer%20in%20Gemeinschaftseinrichtungen-%20Eltern%2026.08.2020.pdf Umgang mit Reiserückkehrern]

2020-08 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-14_Brief_an_Schulleitungen_und_Lehrkr_fte.pdf Brief der Staatssekretärin] zum Schuljahresbeginn: Szenario A, B und C

2020-08 Initiierung eines [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020_08_12_Verf_gung_Microsoft_365.pdf Innovationsvorhabens zur Rechtmäßigkeit von Microsoft 365]

2020-08 Handlungsempfehlungen [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/20200807_final_Handlungsempfehlungen_DU.pdf Distanzunterricht an den BBS] der Abteilung Berufliche Bildung

2020-08 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/20200806_Konzept_Br_cke_in_Ausbildung_Anlage.pdf Konzept Brücke in Ausbildung] zur Vermittlung von SuS in Ausbildung

2020-08 Überarbeiteter [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-08-05_Rahmen-Hygieneplan_Corona_Schule_Vers3.pdf Corona-Hygieneplan] (ver. 3) des MK

===Schuljahr 2019/2020===
'''Juli'''

2020-07 Hinweise des MK zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-07-08_Hinweise_praktische_Ausbildung_Sozialp_dagogik.pdf praktischen Ausbildung im Berufsfeld Sozialpädagogik]

2020-07 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Handreichung_Distanzlernen.pdf Handreichung Distanzlernen] des MK

2020-07 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Kultusministerium-Leitfaden-Corona-BBS%202020-08.pdf Corona-Handreichungen BBS] "Schule in Corona-Zeiten 2.0 Leitfaden für den Präsenz- und Distanzunterricht an berufsbildenden Schulen im Schuljahr 2020/21"

2020-07 Überarbeiteter [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-06-30_Rahmen-Hygieneplan_Corona_Schule.pdf Corona-Hygieneplan] des MK

2020-07 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/LSchB%20Mail%20Pflege%202020-07-13.pdf E-Mail] Abrechnung in der Ausbildung zur generalistischen Pflege

2020-07 Regelung zur [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Infoschreiben_Schuelerfirmen.pdf Umsatzsteuerpflicht von Schülerfirmen]

2020-07 Verfahrensbeschreibung [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Informationsblatt_Wahlen_zu_Elternvertretungen.pdf Elternratswahlen] und [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Informationsblatt_Wahlen_zu_Sch_lervertretungen.pdf Schülerratswahlen]

'''Juni'''

2020-06 Schreiben der LSchB zu Auslandsreisen: Wenn vor Beginn der Reise bekannt war, dass durch die Reise eine Quarantäne notwendig wird, so besteht das Risiko des [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-06-23_RdVerf._20-20_Urlaubsreisen_ins_Ausland.pdf Verlusts von Besoldungsansprüchen].

2020-06 [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-06-11_MI_Dienstrechtl._Hinweise_Auslandsurlaub.pdf Auslandsreisehinweise] des MI anlässlich der Corona-Pandemie

2020-06 Tarifrechtliche Hinweise bei durch Corona verursachte [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-06-18_MF_arbeits-_u._tarifrechtl._Hinweise_Auslandsurlaub.pdf Quarantäne] für Tarifbeschäftigte durch MF

[https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-06-19-Rundverf_gung_19-2020.pdf Rundverfügung Nr. 19/2020]

Infektionsschützende Maßnahmen gegen die Ausbreitung des Corona-Virus vom 8.5.2020 (Nds. GVBl. S. 97), zuletzt geändert durch Artikel 1 der Verordnung vom 19.6.2020 (Nds. GVBl. S. 155), im Bereich der allgemein bildenden und berufsbildenden Schulen

Niedersächsischer Rahmenhygieneplan Corona Schule [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-06-19_Nieders_chsischer_Rahmenhygieneplan_Corona_Schule_-_Erg_nzung_Sportunter..__004_.pdf Ergänzung Sportunterricht]

'''April'''

2020-04 MK: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020_04_24_Verf_gung_Handlungsempfehlungen_f_r_die_Durchf_hrung_des_Fachpraxisunterrichts.pdf Handlungsempfehlungen] für Fachpraxisunterricht

2020-04 MI: [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Hinweise_beamte_corona-virus.pdf Dienstrechtliche Hinweise] zum Umgang mit dem Corona-Virus

2020-04 MK: Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/2020-04-17%20Erlass%20Fernunterricht%20digital%20BBS.pdf Fernunterricht] mit digitalen Medien

'''Februar'''

2020-02 MK: Rundverfügung [https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2020/Rundverf%C3%BCgung%20Masernschutz.pdf Impfnachweis] Masern BBS nicht betroffen

 

==Begriffsklärung==

===Verfügung===
Eine '''Verfügung''' (Abkürzung Vfg.) ist eine Maßnahme oder Entscheidung einer Behörde. Diese kann, etwa in Form eines Bescheids, nach außen gegeben werden (=Verwaltungsakt) oder als Büroverfügung Anweisungen für den innerdienstlichen Betrieb enthalten. Eine Verfügung ist z.B. die Ernennung eines Beamten oder das Aussprechen einer Ordnungsmaßnahme gegen einen Schüler. Im Sprachgebrauch spricht man auch davon, dass eine Behörde "verfügt"

===Verordnung===
Eine '''Verordnung''' (teilweise auch '''Rechtsverordnung''' genannt, zum Beispiel in [https://www.gesetze-im-internet.de/gg/art_80.html Art. 80] [https://de.wikipedia.org/wiki/Grundgesetz_f%C3%BCr_die_Bundesrepublik_Deutschland Grundgesetz]) benötigt immer eine [https://de.wikipedia.org/wiki/Verordnungserm%C3%A4chtigung Verordnungsermächtigung] in einem parlamentarisch beschlossenen [https://de.wikipedia.org/wiki/Gesetz Gesetz]. Urheber einer Verordnung ist nicht das Parlament, sondern die [https://de.wikipedia.org/wiki/Exekutive Exekutive]; deswegen spricht man bei Verordnungen auch von exekutivem Recht. Beispiel für eine Verordnung ist die [http://www.schure.de/22410/bbsvo.htm BBS-VO], die vom Kultusministerium auf der Basis des [http://www.schure.de/theme/sr2100.htm Niedersächsischen Schulgesetzes] erlassen wird.

===Erlass===
Ein '''Erlass''' ist eine Anordnung der Exekutive an andere staatliche Stellen oder an die Bevölkerung eines Landes. In parlamentarischen Systemen wird diese Möglichkeit durch die Gesetzgebungshoheit der Legislative stark eingeschränkt. Meist sind Behörden nur zu Erlassen gegenüber ihnen nachgeordnete Dienststellen befugt. Häufig werden vom Kultusministerium auch sogenannte Runderlasse "erlassen".

===Informationspflicht===
Die '''Informationspflicht''' für Beamte ("Beamte sind verpflichtet, sich jederzeit über ihr Arbeitsgebiet zu informieren.") ergibt sich aus der '''Dienstleistungspflicht''' gem. § 34 Beamtenstatusgesetz.

[[Category:F04 Ablauforganisation anpassen]]
[[Category:F06 Interessengruppen beteiligen]]
[[Category:F07 Schulleitungshandeln evaluieren]]
[[Category:F05 Unterrichtsqualität verbessern]]

Kompetenzraster EDV-Lehrkraefte

2026-02-04T09:36:06Z

Kohne: /* Basis */

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Kohne
|Information=Information
|Verantwortlich=Ricken
|Schlagworte=EDV-Basiswissen
}}
Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.

Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.

Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise

== Hintergründe ==
Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt]

Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true "European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)"] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung].

Schulverwaltungsblatt NI

== Internet und Co. ==
Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.

=== Basis ===

* Ich kann Webseiten öffnen.
* Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.
* Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.
* Ich kann Lesezeichen setzen.

=== Fortschritt ===

* Ich kann Tabs organisieren.
* Ich kann Einstellungen anpassen.
* Ich kann Erweiterungen nutzen.
* Ich kann Browserdaten verwalten

=== Expertise ===

* Ich kann Browser konfigurieren.
* Ich kann Webtools effizient nutzen.
* Ich kann Plugins verwalten
* Ich kann Kolleg*innen beraten.

== Office ==

=== Word ===

==== Basis ====

* Ich kenne die Grundalgen von Word -> Youtube Video: [https://www.youtube.com./watch?v=Bvx6p1w3DEw Einsteigerkurs für absolute Beginner]
* Ich kann einfache Dokumente erstellen.
* Ich kann Text formatieren.
* Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.
* Ich kann das Layout anpassen.

==== Fortschritt ====

* Ich kann Formatvorlagen nutzen.
* Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.
* Ich kann Dokumente erweitern.
* Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.

==== Expertise ====

* Ich kann Serienbriefe erstellen.
* Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.
* Ich kann komplexe Dokumente gestalten.
* Ich kann Kolleg*innen unterstützen.

=== Excel ===

==== Basis ====
Ich kenne die Grundlagen von Excel -> Youtube Videokurs: [https://www.youtube.com./watch?v=-kiutV1AE7I&list=PLD93Zs0BCugsZFGXQfP0hBSt7tS7eSUDj Microsoft Excel von Grund auf]

Ich kann vorhandenen Tabellen nutzen und verändern, z. B. für die Jahresplanung

Ich kann Tabellen erstellen.

Ich kann Tabellen optisch formatieren.

Ich kann sortieren und filtern.

Ich kann einfache Formeln nutzen.

==== Fortschritt ====
Ich kann komplexere Formeln nutzen.

Ich kann Diagramme erstellen.

Ich kann Auswertungen durchführen.

Ich kann WENN/SVERWEIS anwenden.

==== Expertise ====
Ich kann Pivot-Tabellen nutzen.

Ich kann Datensätze analysieren.

Ich kann Tabellen automatisieren.

Ich kann Kolleg*innen unterstützen.

=== PowerPoint ===

==== Basis ====
Ich kenne die Grundlagen von PowerPoint ->[https://www.youtube.com./watch?v=tTpo9wkcxHQ Grundlagenvideo] in YouTube

Ich kann von anderen erstellte Präsentationen nutzen.

Ich kann eine einfache Präsentation mit Text erstellen.

Ich kann Layouts und Bilder nutzen.

==== Fortschritt ====
Ich kann Präsentationen didaktisch gestalten.

Ich kann Animationen einsetzen.

Ich kann Videos einbinden.

Ich kann den Folienmaster nutzen.

==== Expertise ====
Ich kann interaktive Präsentationen erstellen.

Ich kann Designs entwickeln.

Ich kann Präsentationen exportieren.

Ich kann Kolleg*innen beraten.

== IServ ==
IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.

=== Basis ===

* Ich kann E-Mails schreiben.   —   https://doku.iserv.de/modules/mail/
* Ich kann Dateien hochladen.   —   https://doku.iserv.de/modules/file/
* Ich kann meine Gruppenmitgliedschaften verwalten.   —   [[Iserv_Gruppen|IServ Gruppen]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/BHZsq6rZKeFTLKa (Video])
* Ich kann mit dem Kalender in IServ umgehen.   —   https://doku.iserv.de/modules/calendar/
* Ich kann das Internet freischalten   —   [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])
* Ich kann per E-Mail drucken   —   [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])
* Ich kann mich zuhause per WebDAV mit IServ verbinden   —   [[WebDav|IServ WebDav]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 Video])

=== Fortschritt ===

* Ich kann Dateien strukturieren.
* Ich kann Gruppen kontaktieren.
* Ich kann Termine für mich und meine Gruppen im IServ-Kalender verwalten.
* Ich kann Rechte verwalten

=== Expertise ===

* Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.
* Ich kann Kommunikationswege einsetzen.
* Ich kann Dateien effizient bereitstellen.
* Ich kann Kolleg*innen beraten.

== Active Board / I3 Predia ==

=== Basis ===

=== Fortschritt ===

=== Expertise ===

== Virtuelles Klassenbuch ==

=== Basis ===

=== Fortschritt ===

=== Expertise ===

== moodle ==

=== Basis ===
Ich kenne den Grundaufbau von moodle. ->[https://de.slideshare.net/slideshow/moodle-ist-so-einfach-wie-lego-8272144/8272144 moodle ist so einfach wie LEGO] -> fobizz-Kurs: moodle: Grundlagen für Lehrkräfte

Ich kenne den Unterschied zwischen den Rollen Teilnehmer und Trainer.

Ich kenne die Grundstruktur von Kursen im moodle der BBS Bersenbrück.

Ich kenne den Vorteil der [https://www.youtube.com./watch?v=IpnbIJ115Xk Meta-Einschreibung].

[https://www.youtube.com./watch?v=eLSMCGp4Nx0 Ich kann einen einfachen Moodle-Kurs anlegen.]

Ich kann Dateien in einen Kurs hochladen.

Ich kann grundlegende Kurseinstellungen ändern.

Ich kann einfache Tests mit der Aktivität erstellen.

-> aufbauende Videos zu Test: 1. [https://www.youtube.com./watch?v=c_ojoRucOmY Test erstellen und konfigurieren] 2. [https://www.youtube.com/watch?v=eLSMCGp4Nx0 Fragensammlung] 3. [https://www.youtube.com/watch?v=PhvIwNC3Mno&t=9s Multiple Choice] 4. [https://www.youtube.com./watch?v=FtiYfny2HHw Kurzantwort] 5. [https://www.youtube.com/watch?v=UCKGFPmQ3uo Berechnet] 6. [https://www.youtube.com/watch?v=9gErmBLwSjc Lückentext]

=== Fortschritt ===
Ich kann Materialien strukturieren.

Ich kann in der Aktivität Test Einstellungen vornehmen (Versuche, Bewertung).

Ich kann Leistungen von Teilnehmern einsehen.

Ich kann Kursabschnitte organisieren

=== Expertise ===
Ich kann Kurse kopieren, sichern und wiederherstellen.

Ich kann komplexe Tests erstellen.

Ich kann Leistungsübersichten interpretieren.

Ich kann Kursvorlagen bereitstellen.
[[Category:P04 Personal individuell fördern]]
[[Category:P05 Personal bedarfsgerecht qualifizieren]]

Kompetenzraster EDV-Lehrkraefte

2026-02-04T09:19:53Z

Kohne: /* Basis */

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Kohne
|Information=Information
|Verantwortlich=Ricken
|Schlagworte=EDV-Basiswissen
}}
Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.

Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.

Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise

== Hintergründe ==
Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt]

Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true "European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)"] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung].

Schulverwaltungsblatt NI

== Internet und Co. ==
Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.

=== Basis ===

* Ich kann Webseiten öffnen.
* Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.
* Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.
* Ich kann Lesezeichen setzen.

=== Fortschritt ===

* Ich kann Tabs organisieren.
* Ich kann Einstellungen anpassen.
* Ich kann Erweiterungen nutzen.
* Ich kann Browserdaten verwalten

=== Expertise ===

* Ich kann Browser konfigurieren.
* Ich kann Webtools effizient nutzen.
* Ich kann Plugins verwalten
* Ich kann Kolleg*innen beraten.

== Office ==

=== Word ===

==== Basis ====

* Ich kenne die Grundalgen von Word -> Youtube Video: [https://www.youtube.com./watch?v=Bvx6p1w3DEw Einsteigerkurs für absolute Beginner]
* Ich kann einfache Dokumente erstellen.
* Ich kann Text formatieren.
* Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.
* Ich kann das Layout anpassen.

==== Fortschritt ====

* Ich kann Formatvorlagen nutzen.
* Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.
* Ich kann Dokumente erweitern.
* Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.

==== Expertise ====

* Ich kann Serienbriefe erstellen.
* Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.
* Ich kann komplexe Dokumente gestalten.
* Ich kann Kolleg*innen unterstützen.

=== Excel ===

==== Basis ====
Ich kenne die Grundlagen von Excel -> Youtube Videokurs: [https://www.youtube.com./watch?v=-kiutV1AE7I&list=PLD93Zs0BCugsZFGXQfP0hBSt7tS7eSUDj Microsoft Excel von Grund auf]

Ich kann vorhandenen Tabellen nutzen und verändern, z. B. für die Jahresplanung

Ich kann Tabellen erstellen.

Ich kann Tabellen optisch formatieren.

Ich kann sortieren und filtern.

Ich kann einfache Formeln nutzen.

==== Fortschritt ====
Ich kann komplexere Formeln nutzen.

Ich kann Diagramme erstellen.

Ich kann Auswertungen durchführen.

Ich kann WENN/SVERWEIS anwenden.

==== Expertise ====
Ich kann Pivot-Tabellen nutzen.

Ich kann Datensätze analysieren.

Ich kann Tabellen automatisieren.

Ich kann Kolleg*innen unterstützen.

=== PowerPoint ===

==== Basis ====
Ich kenne die Grundlagen von PowerPoint ->[https://www.youtube.com./watch?v=tTpo9wkcxHQ Grundlagenvideo] in YouTube

Ich kann von anderen erstellte Präsentationen nutzen.

Ich kann eine einfache Präsentation mit Text erstellen.

Ich kann Layouts und Bilder nutzen.

==== Fortschritt ====
Ich kann Präsentationen didaktisch gestalten.

Ich kann Animationen einsetzen.

Ich kann Videos einbinden.

Ich kann den Folienmaster nutzen.

==== Expertise ====
Ich kann interaktive Präsentationen erstellen.

Ich kann Designs entwickeln.

Ich kann Präsentationen exportieren.

Ich kann Kolleg*innen beraten.

== IServ ==
IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.

=== Basis ===

* Ich kann E-Mails schreiben.   —   https://doku.iserv.de/modules/mail/
* Ich kann Dateien hochladen.   —   https://doku.iserv.de/modules/file/
* Ich kann meine Gruppenmitgliedschaften verwalten.   —   [[Iserv_Gruppen|IServ Gruppen]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/BHZsq6rZKeFTLKa (Video])
* Ich kann mit dem Kalender in IServ umgehen.   —   https://doku.iserv.de/modules/calendar/
* Ich kann das Internet freischalten   —   [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])
* Ich kann per E-Mail drucken   —   [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])
* Ich kann mich zuhause per WebDAV mit IServ verbinden   —   [[WebDav|IServ WebDav]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 Video])

=== Fortschritt ===

* Ich kann Dateien strukturieren.
* Ich kann Gruppen kontaktieren.
* Ich kann Termine für mich und meine Gruppen im IServ-Kalender verwalten.
* Ich kann Rechte verwalten

=== Expertise ===

* Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.
* Ich kann Kommunikationswege einsetzen.
* Ich kann Dateien effizient bereitstellen.
* Ich kann Kolleg*innen beraten.

== Active Board / I3 Predia ==

=== Basis ===

=== Fortschritt ===

=== Expertise ===

== Virtuelles Klassenbuch ==

=== Basis ===

=== Fortschritt ===

=== Expertise ===

== moodle ==

=== Basis ===
Ich kenne den Grundaufbau von moodle. ->[https://de.slideshare.net/slideshow/moodle-ist-so-einfach-wie-lego-8272144/8272144 moodle ist so einfach wie LEGO] -> fobizz-Kurs: moodle: Grundlagen für Lehrkräfte

Ich kenne den Unterschied zwischen den Rollen Teilnehmer und Trainer.

Ich kenne die Grundstruktur von Kursen im moodle der BBS Bersenbrück.

Ich kenne den Vorteil der [https://www.youtube.com./watch?v=IpnbIJ115Xk Meta-Einschreibung].

[https://www.youtube.com./watch?v=eLSMCGp4Nx0 Ich kann einen einfachen Moodle-Kurs anlegen.]

Ich kann Dateien in einen Kurs hochladen.

Ich kann grundlegende Kurseinstellungen ändern.

Ich kann einfache Tests mit der Aktivität erstellen.

-> aufbauende Videos zu Test: 1. [https://www.youtube.com./watch?v=c_ojoRucOmY Test erstellen und konfigurieren] 2. [https://www.youtube.com/watch?v=eLSMCGp4Nx0 Fragensammlung] 3. [https://www.youtube.com/watch?v=PhvIwNC3Mno&t=9s Multiple Choice] 4. [https://www.youtube.com./watch?v=FtiYfny2HHw Kurzantwort] 5. [https://www.youtube.com/watch?v=9gErmBLwSjc Lückentext]

=== Fortschritt ===
Ich kann Materialien strukturieren.

Ich kann in der Aktivität Test Einstellungen vornehmen (Versuche, Bewertung).

Ich kann Leistungen von Teilnehmern einsehen.

Ich kann Kursabschnitte organisieren

=== Expertise ===
Ich kann Kurse kopieren, sichern und wiederherstellen.

Ich kann komplexe Tests erstellen.

Ich kann Leistungsübersichten interpretieren.

Ich kann Kursvorlagen bereitstellen.
[[Category:P04 Personal individuell fördern]]
[[Category:P05 Personal bedarfsgerecht qualifizieren]]

Kompetenzraster EDV-Lehrkraefte

2026-02-04T08:45:34Z

Kohne: /* Basis */

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Kohne
|Information=Information
|Verantwortlich=Ricken
|Schlagworte=EDV-Basiswissen
}}
Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.

Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.

Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise

== Hintergründe ==
Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt]

Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true "European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)"] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung].

Schulverwaltungsblatt NI

== Internet und Co. ==
Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.

=== Basis ===

* Ich kann Webseiten öffnen.
* Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.
* Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.
* Ich kann Lesezeichen setzen.

=== Fortschritt ===

* Ich kann Tabs organisieren.
* Ich kann Einstellungen anpassen.
* Ich kann Erweiterungen nutzen.
* Ich kann Browserdaten verwalten

=== Expertise ===

* Ich kann Browser konfigurieren.
* Ich kann Webtools effizient nutzen.
* Ich kann Plugins verwalten
* Ich kann Kolleg*innen beraten.

== Office ==

=== Word ===

==== Basis ====

* Ich kenne die Grundalgen von Word -> Youtube Video: [https://www.youtube.com./watch?v=Bvx6p1w3DEw Einsteigerkurs für absolute Beginner]
* Ich kann einfache Dokumente erstellen.
* Ich kann Text formatieren.
* Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.
* Ich kann das Layout anpassen.

==== Fortschritt ====

* Ich kann Formatvorlagen nutzen.
* Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.
* Ich kann Dokumente erweitern.
* Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.

==== Expertise ====

* Ich kann Serienbriefe erstellen.
* Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.
* Ich kann komplexe Dokumente gestalten.
* Ich kann Kolleg*innen unterstützen.

=== Excel ===

==== Basis ====
Ich kenne die Grundlagen von Excel -> Youtube Videokurs: [https://www.youtube.com./watch?v=-kiutV1AE7I&list=PLD93Zs0BCugsZFGXQfP0hBSt7tS7eSUDj Microsoft Excel von Grund auf]

Ich kann vorhandenen Tabellen nutzen und verändern, z. B. für die Jahresplanung

Ich kann Tabellen erstellen.

Ich kann Tabellen optisch formatieren.

Ich kann sortieren und filtern.

Ich kann einfache Formeln nutzen.

==== Fortschritt ====
Ich kann komplexere Formeln nutzen.

Ich kann Diagramme erstellen.

Ich kann Auswertungen durchführen.

Ich kann WENN/SVERWEIS anwenden.

==== Expertise ====
Ich kann Pivot-Tabellen nutzen.

Ich kann Datensätze analysieren.

Ich kann Tabellen automatisieren.

Ich kann Kolleg*innen unterstützen.

=== PowerPoint ===

==== Basis ====
Ich kenne die Grundlagen von PowerPoint ->[https://www.youtube.com./watch?v=tTpo9wkcxHQ Grundlagenvideo] in YouTube

Ich kann von anderen erstellte Präsentationen nutzen.

Ich kann eine einfache Präsentation mit Text erstellen.

Ich kann Layouts und Bilder nutzen.

==== Fortschritt ====
Ich kann Präsentationen didaktisch gestalten.

Ich kann Animationen einsetzen.

Ich kann Videos einbinden.

Ich kann den Folienmaster nutzen.

==== Expertise ====
Ich kann interaktive Präsentationen erstellen.

Ich kann Designs entwickeln.

Ich kann Präsentationen exportieren.

Ich kann Kolleg*innen beraten.

== IServ ==
IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.

=== Basis ===

* Ich kann E-Mails schreiben.   —   https://doku.iserv.de/modules/mail/
* Ich kann Dateien hochladen.   —   https://doku.iserv.de/modules/file/
* Ich kann meine Gruppenmitgliedschaften verwalten.   —   [[Iserv_Gruppen|IServ Gruppen]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/BHZsq6rZKeFTLKa (Video])
* Ich kann mit dem Kalender in IServ umgehen.   —   https://doku.iserv.de/modules/calendar/
* Ich kann das Internet freischalten   —   [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])
* Ich kann per E-Mail drucken   —   [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])
* Ich kann mich zuhause per WebDAV mit IServ verbinden   —   [[WebDav|IServ WebDav]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 Video])

=== Fortschritt ===

* Ich kann Dateien strukturieren.
* Ich kann Gruppen kontaktieren.
* Ich kann Termine für mich und meine Gruppen im IServ-Kalender verwalten.
* Ich kann Rechte verwalten

=== Expertise ===

* Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.
* Ich kann Kommunikationswege einsetzen.
* Ich kann Dateien effizient bereitstellen.
* Ich kann Kolleg*innen beraten.

== Active Board / I3 Predia ==

=== Basis ===

=== Fortschritt ===

=== Expertise ===

== Virtuelles Klassenbuch ==

=== Basis ===

=== Fortschritt ===

=== Expertise ===

== moodle ==

=== Basis ===
Ich kenne den Grundaufbau von moodle. ->[https://de.slideshare.net/slideshow/moodle-ist-so-einfach-wie-lego-8272144/8272144 moodle ist so einfach wie LEGO] -> fobizz-Kurs: moodle: Grundlagen für Lehrkräfte

Ich kenne den Unterschied zwischen den Rollen Teilnehmer und Trainer.

Ich kenne die Grundstruktur von Kursen im moodle der BBS Bersenbrück.

Ich kenne den Vorteil der [https://www.youtube.com./watch?v=IpnbIJ115Xk Meta-Einschreibung].

Ich kann einen einfachen Moodle-Kurs anlegen.

Ich kann Dateien in einen Kurs hochladen.

Ich kann grundlegende Kurseinstellungen ändern.

Ich kann einfache Tests mit der Aktivität erstellen.

=== Fortschritt ===
Ich kann Materialien strukturieren.

Ich kann in der Aktivität Test Einstellungen vornehmen (Versuche, Bewertung).

Ich kann Leistungen von Teilnehmern einsehen.

Ich kann Kursabschnitte organisieren

=== Expertise ===
Ich kann Kurse kopieren, sichern und wiederherstellen.

Ich kann komplexe Tests erstellen.

Ich kann Leistungsübersichten interpretieren.

Ich kann Kursvorlagen bereitstellen.
[[Category:P04 Personal individuell fördern]]
[[Category:P05 Personal bedarfsgerecht qualifizieren]]

Kompetenzraster EDV-Lehrkraefte

2026-02-04T08:41:52Z

Kohne: /* Basis */

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Kohne
|Information=Information
|Verantwortlich=Ricken
|Schlagworte=EDV-Basiswissen
}}
Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.

Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.

Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise

== Hintergründe ==
Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt]

Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true "European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)"] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung].

Schulverwaltungsblatt NI

== Internet und Co. ==
Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.

=== Basis ===

* Ich kann Webseiten öffnen.
* Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.
* Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.
* Ich kann Lesezeichen setzen.

=== Fortschritt ===

* Ich kann Tabs organisieren.
* Ich kann Einstellungen anpassen.
* Ich kann Erweiterungen nutzen.
* Ich kann Browserdaten verwalten

=== Expertise ===

* Ich kann Browser konfigurieren.
* Ich kann Webtools effizient nutzen.
* Ich kann Plugins verwalten
* Ich kann Kolleg*innen beraten.

== Office ==

=== Word ===

==== Basis ====

* Ich kann einfache Dokumente erstellen.
* Ich kann Text formatieren.
* Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.
* Ich kann das Layout anpassen.

==== Fortschritt ====

* Ich kann Formatvorlagen nutzen.
* Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.
* Ich kann Dokumente erweitern.
* Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.

==== Expertise ====

* Ich kann Serienbriefe erstellen.
* Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.
* Ich kann komplexe Dokumente gestalten.
* Ich kann Kolleg*innen unterstützen.

=== Excel ===

==== Basis ====
Ich kenne die Grundlagen von Excel -> Youtube Videokurs: [https://www.youtube.com./watch?v=-kiutV1AE7I&list=PLD93Zs0BCugsZFGXQfP0hBSt7tS7eSUDj Microsoft Excel von Grund auf]

Ich kann vorhandenen Tabellen nutzen und verändern, z. B. für die Jahresplanung

Ich kann Tabellen erstellen.

Ich kann Tabellen optisch formatieren.

Ich kann sortieren und filtern.

Ich kann einfache Formeln nutzen.

==== Fortschritt ====
Ich kann komplexere Formeln nutzen.

Ich kann Diagramme erstellen.

Ich kann Auswertungen durchführen.

Ich kann WENN/SVERWEIS anwenden.

==== Expertise ====
Ich kann Pivot-Tabellen nutzen.

Ich kann Datensätze analysieren.

Ich kann Tabellen automatisieren.

Ich kann Kolleg*innen unterstützen.

=== PowerPoint ===

==== Basis ====
Ich kenne die Grundlagen von PowerPoint ->[https://www.youtube.com./watch?v=tTpo9wkcxHQ Grundlagenvideo] in YouTube

Ich kann von anderen erstellte Präsentationen nutzen.

Ich kann eine einfache Präsentation mit Text erstellen.

Ich kann Layouts und Bilder nutzen.

==== Fortschritt ====
Ich kann Präsentationen didaktisch gestalten.

Ich kann Animationen einsetzen.

Ich kann Videos einbinden.

Ich kann den Folienmaster nutzen.

==== Expertise ====
Ich kann interaktive Präsentationen erstellen.

Ich kann Designs entwickeln.

Ich kann Präsentationen exportieren.

Ich kann Kolleg*innen beraten.

== IServ ==
IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.

=== Basis ===

* Ich kann E-Mails schreiben.   —   https://doku.iserv.de/modules/mail/
* Ich kann Dateien hochladen.   —   https://doku.iserv.de/modules/file/
* Ich kann meine Gruppenmitgliedschaften verwalten.   —   [[Iserv_Gruppen|IServ Gruppen]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/BHZsq6rZKeFTLKa (Video])
* Ich kann mit dem Kalender in IServ umgehen.   —   https://doku.iserv.de/modules/calendar/
* Ich kann das Internet freischalten   —   [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])
* Ich kann per E-Mail drucken   —   [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])
* Ich kann mich zuhause per WebDAV mit IServ verbinden   —   [[WebDav|IServ WebDav]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 Video])

=== Fortschritt ===

* Ich kann Dateien strukturieren.
* Ich kann Gruppen kontaktieren.
* Ich kann Termine für mich und meine Gruppen im IServ-Kalender verwalten.
* Ich kann Rechte verwalten

=== Expertise ===

* Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.
* Ich kann Kommunikationswege einsetzen.
* Ich kann Dateien effizient bereitstellen.
* Ich kann Kolleg*innen beraten.

== Active Board / I3 Predia ==

=== Basis ===

=== Fortschritt ===

=== Expertise ===

== Virtuelles Klassenbuch ==

=== Basis ===

=== Fortschritt ===

=== Expertise ===

== moodle ==

=== Basis ===
Ich kenne den Grundaufbau von moodle. ->[https://de.slideshare.net/slideshow/moodle-ist-so-einfach-wie-lego-8272144/8272144 moodle ist so einfach wie LEGO] -> fobizz-Kurs: moodle: Grundlagen für Lehrkräfte

Ich kenne den Unterschied zwischen den Rollen Teilnehmer und Trainer.

Ich kenne die Grundstruktur von Kursen im moodle der BBS Bersenbrück.

Ich kenne den Vorteil der [https://www.youtube.com./watch?v=IpnbIJ115Xk Meta-Einschreibung].

Ich kann einen einfachen Moodle-Kurs anlegen.

Ich kann Dateien in einen Kurs hochladen.

Ich kann grundlegende Kurseinstellungen ändern.

Ich kann einfache Tests mit der Aktivität erstellen.

=== Fortschritt ===
Ich kann Materialien strukturieren.

Ich kann in der Aktivität Test Einstellungen vornehmen (Versuche, Bewertung).

Ich kann Leistungen von Teilnehmern einsehen.

Ich kann Kursabschnitte organisieren

=== Expertise ===
Ich kann Kurse kopieren, sichern und wiederherstellen.

Ich kann komplexe Tests erstellen.

Ich kann Leistungsübersichten interpretieren.

Ich kann Kursvorlagen bereitstellen.
[[Category:P04 Personal individuell fördern]]
[[Category:P05 Personal bedarfsgerecht qualifizieren]]

Kompetenzraster EDV-Lehrkraefte

2026-02-04T08:37:45Z

Kohne: /* PowerPoint */

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Kohne
|Information=Information
|Verantwortlich=Ricken
|Schlagworte=EDV-Basiswissen
}}
Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.

Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.

Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise

== Hintergründe ==
Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt]

Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true "European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)"] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung].

Schulverwaltungsblatt NI

== Internet und Co. ==
Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.

=== Basis ===

* Ich kann Webseiten öffnen.
* Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.
* Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.
* Ich kann Lesezeichen setzen.

=== Fortschritt ===

* Ich kann Tabs organisieren.
* Ich kann Einstellungen anpassen.
* Ich kann Erweiterungen nutzen.
* Ich kann Browserdaten verwalten

=== Expertise ===

* Ich kann Browser konfigurieren.
* Ich kann Webtools effizient nutzen.
* Ich kann Plugins verwalten
* Ich kann Kolleg*innen beraten.

== Office ==

=== Word ===

==== Basis ====

* Ich kann einfache Dokumente erstellen.
* Ich kann Text formatieren.
* Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.
* Ich kann das Layout anpassen.

==== Fortschritt ====

* Ich kann Formatvorlagen nutzen.
* Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.
* Ich kann Dokumente erweitern.
* Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.

==== Expertise ====

* Ich kann Serienbriefe erstellen.
* Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.
* Ich kann komplexe Dokumente gestalten.
* Ich kann Kolleg*innen unterstützen.

=== Excel ===

==== Basis ====
Ich kann vorhandenen Tabellen nutzen und verändern, z. B. für die Jahresplanung

Ich kann Tabellen erstellen.

Ich kann Tabellen optisch formatieren.

Ich kann sortieren und filtern.

Ich kann einfache Formeln nutzen.

==== Fortschritt ====
Ich kann komplexere Formeln nutzen.

Ich kann Diagramme erstellen.

Ich kann Auswertungen durchführen.

Ich kann WENN/SVERWEIS anwenden.

==== Expertise ====
Ich kann Pivot-Tabellen nutzen.

Ich kann Datensätze analysieren.

Ich kann Tabellen automatisieren.

Ich kann Kolleg*innen unterstützen.

=== PowerPoint ===

==== Basis ====
Ich kenne die Grundlagen von PowerPoint ->[https://www.youtube.com./watch?v=tTpo9wkcxHQ Grundlagenvideo] in YouTube

Ich kann von anderen erstellte Präsentationen nutzen.

Ich kann eine einfache Präsentation mit Text erstellen.

Ich kann Layouts und Bilder nutzen.

==== Fortschritt ====
Ich kann Präsentationen didaktisch gestalten.

Ich kann Animationen einsetzen.

Ich kann Videos einbinden.

Ich kann den Folienmaster nutzen.

==== Expertise ====
Ich kann interaktive Präsentationen erstellen.

Ich kann Designs entwickeln.

Ich kann Präsentationen exportieren.

Ich kann Kolleg*innen beraten.

== IServ ==
IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.

=== Basis ===

* Ich kann E-Mails schreiben.   —   https://doku.iserv.de/modules/mail/
* Ich kann Dateien hochladen.   —   https://doku.iserv.de/modules/file/
* Ich kann meine Gruppenmitgliedschaften verwalten.   —   [[Iserv_Gruppen|IServ Gruppen]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/BHZsq6rZKeFTLKa (Video])
* Ich kann mit dem Kalender in IServ umgehen.   —   https://doku.iserv.de/modules/calendar/
* Ich kann das Internet freischalten   —   [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])
* Ich kann per E-Mail drucken   —   [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])
* Ich kann mich zuhause per WebDAV mit IServ verbinden   —   [[WebDav|IServ WebDav]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 Video])

=== Fortschritt ===

* Ich kann Dateien strukturieren.
* Ich kann Gruppen kontaktieren.
* Ich kann Termine für mich und meine Gruppen im IServ-Kalender verwalten.
* Ich kann Rechte verwalten

=== Expertise ===

* Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.
* Ich kann Kommunikationswege einsetzen.
* Ich kann Dateien effizient bereitstellen.
* Ich kann Kolleg*innen beraten.

== Active Board / I3 Predia ==

=== Basis ===

=== Fortschritt ===

=== Expertise ===

== Virtuelles Klassenbuch ==

=== Basis ===

=== Fortschritt ===

=== Expertise ===

== moodle ==

=== Basis ===
Ich kenne den Grundaufbau von moodle. ->[https://de.slideshare.net/slideshow/moodle-ist-so-einfach-wie-lego-8272144/8272144 moodle ist so einfach wie LEGO] -> fobizz-Kurs: moodle: Grundlagen für Lehrkräfte

Ich kenne den Unterschied zwischen den Rollen Teilnehmer und Trainer.

Ich kenne die Grundstruktur von Kursen im moodle der BBS Bersenbrück.

Ich kenne den Vorteil der [https://www.youtube.com./watch?v=IpnbIJ115Xk Meta-Einschreibung].

Ich kann einen einfachen Moodle-Kurs anlegen.

Ich kann Dateien in einen Kurs hochladen.

Ich kann grundlegende Kurseinstellungen ändern.

Ich kann einfache Tests mit der Aktivität erstellen.

=== Fortschritt ===
Ich kann Materialien strukturieren.

Ich kann in der Aktivität Test Einstellungen vornehmen (Versuche, Bewertung).

Ich kann Leistungen von Teilnehmern einsehen.

Ich kann Kursabschnitte organisieren

=== Expertise ===
Ich kann Kurse kopieren, sichern und wiederherstellen.

Ich kann komplexe Tests erstellen.

Ich kann Leistungsübersichten interpretieren.

Ich kann Kursvorlagen bereitstellen.
[[Category:P04 Personal individuell fördern]]
[[Category:P05 Personal bedarfsgerecht qualifizieren]]

Kompetenzraster EDV-Lehrkraefte

2026-02-04T08:27:48Z

Kohne: /* Expertise */

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Kohne
|Information=Information
|Verantwortlich=Ricken
|Schlagworte=EDV-Basiswissen
}}
Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.

Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.

Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise

== Hintergründe ==
Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt]

Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true "European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)"] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung].

Schulverwaltungsblatt NI

== Internet und Co. ==
Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.

=== Basis ===

* Ich kann Webseiten öffnen.
* Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.
* Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.
* Ich kann Lesezeichen setzen.

=== Fortschritt ===

* Ich kann Tabs organisieren.
* Ich kann Einstellungen anpassen.
* Ich kann Erweiterungen nutzen.
* Ich kann Browserdaten verwalten

=== Expertise ===

* Ich kann Browser konfigurieren.
* Ich kann Webtools effizient nutzen.
* Ich kann Plugins verwalten
* Ich kann Kolleg*innen beraten.

== Office ==

=== Word ===

==== Basis ====

* Ich kann einfache Dokumente erstellen.
* Ich kann Text formatieren.
* Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.
* Ich kann das Layout anpassen.

==== Fortschritt ====

* Ich kann Formatvorlagen nutzen.
* Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.
* Ich kann Dokumente erweitern.
* Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.

==== Expertise ====

* Ich kann Serienbriefe erstellen.
* Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.
* Ich kann komplexe Dokumente gestalten.
* Ich kann Kolleg*innen unterstützen.

=== Excel ===

==== Basis ====
Ich kann vorhandenen Tabellen nutzen und verändern, z. B. für die Jahresplanung

Ich kann Tabellen erstellen.

Ich kann Tabellen optisch formatieren.

Ich kann sortieren und filtern.

Ich kann einfache Formeln nutzen.

==== Fortschritt ====
Ich kann komplexere Formeln nutzen.

Ich kann Diagramme erstellen.

Ich kann Auswertungen durchführen.

Ich kann WENN/SVERWEIS anwenden.

==== Expertise ====
Ich kann Pivot-Tabellen nutzen.

Ich kann Datensätze analysieren.

Ich kann Tabellen automatisieren.

Ich kann Kolleg*innen unterstützen.

=== PowerPoint ===

==== Basis ====
Ich kann von anderen erstellte Präsentationen nutzen.

Ich kann eine einfache Präsentation mit Text erstellen.

Ich kann Layouts und Bilder nutzen.

==== Fortschritt ====
Ich kann Präsentationen didaktisch gestalten.

Ich kann Animationen einsetzen.

Ich kann Videos einbinden.

Ich kann den Folienmaster nutzen.

==== Expertise ====
Ich kann interaktive Präsentationen erstellen.

Ich kann Designs entwickeln.

Ich kann Präsentationen exportieren.

Ich kann Kolleg*innen beraten.

== IServ ==
IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.

=== Basis ===

* Ich kann E-Mails schreiben.   —   https://doku.iserv.de/modules/mail/
* Ich kann Dateien hochladen.   —   https://doku.iserv.de/modules/file/
* Ich kann meine Gruppenmitgliedschaften verwalten.   —   [[Iserv_Gruppen|IServ Gruppen]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/BHZsq6rZKeFTLKa (Video])
* Ich kann mit dem Kalender in IServ umgehen.   —   https://doku.iserv.de/modules/calendar/
* Ich kann das Internet freischalten   —   [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])
* Ich kann per E-Mail drucken   —   [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])
* Ich kann mich zuhause per WebDAV mit IServ verbinden   —   [[WebDav|IServ WebDav]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 Video])

=== Fortschritt ===

* Ich kann Dateien strukturieren.
* Ich kann Gruppen kontaktieren.
* Ich kann Termine für mich und meine Gruppen im IServ-Kalender verwalten.
* Ich kann Rechte verwalten

=== Expertise ===

* Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.
* Ich kann Kommunikationswege einsetzen.
* Ich kann Dateien effizient bereitstellen.
* Ich kann Kolleg*innen beraten.

== Active Board / I3 Predia ==

=== Basis ===

=== Fortschritt ===

=== Expertise ===

== Virtuelles Klassenbuch ==

=== Basis ===

=== Fortschritt ===

=== Expertise ===

== moodle ==

=== Basis ===
Ich kenne den Grundaufbau von moodle. ->[https://de.slideshare.net/slideshow/moodle-ist-so-einfach-wie-lego-8272144/8272144 moodle ist so einfach wie LEGO] -> fobizz-Kurs: moodle: Grundlagen für Lehrkräfte

Ich kenne den Unterschied zwischen den Rollen Teilnehmer und Trainer.

Ich kenne die Grundstruktur von Kursen im moodle der BBS Bersenbrück.

Ich kenne den Vorteil der [https://www.youtube.com./watch?v=IpnbIJ115Xk Meta-Einschreibung].

Ich kann einen einfachen Moodle-Kurs anlegen.

Ich kann Dateien in einen Kurs hochladen.

Ich kann grundlegende Kurseinstellungen ändern.

Ich kann einfache Tests mit der Aktivität erstellen.

=== Fortschritt ===
Ich kann Materialien strukturieren.

Ich kann in der Aktivität Test Einstellungen vornehmen (Versuche, Bewertung).

Ich kann Leistungen von Teilnehmern einsehen.

Ich kann Kursabschnitte organisieren

=== Expertise ===
Ich kann Kurse kopieren, sichern und wiederherstellen.

Ich kann komplexe Tests erstellen.

Ich kann Leistungsübersichten interpretieren.

Ich kann Kursvorlagen bereitstellen.
[[Category:P04 Personal individuell fördern]]
[[Category:P05 Personal bedarfsgerecht qualifizieren]]

Kompetenzraster EDV-Lehrkraefte

2026-02-04T07:23:21Z

Kohne: /* Basis */

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Kohne
|Information=Information
|Verantwortlich=Ricken
|Schlagworte=EDV-Basiswissen
}}
Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.

Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.

Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise

== Hintergründe ==
Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt]

Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true "European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)"] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung].

Schulverwaltungsblatt NI

== Internet und Co. ==
Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.

=== Basis ===

* Ich kann Webseiten öffnen.
* Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.
* Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.
* Ich kann Lesezeichen setzen.

=== Fortschritt ===

* Ich kann Tabs organisieren.
* Ich kann Einstellungen anpassen.
* Ich kann Erweiterungen nutzen.
* Ich kann Browserdaten verwalten

=== Expertise ===

* Ich kann Browser konfigurieren.
* Ich kann Webtools effizient nutzen.
* Ich kann Plugins verwalten
* Ich kann Kolleg*innen beraten.

== Office ==

=== Word ===

==== Basis ====

* Ich kann einfache Dokumente erstellen.
* Ich kann Text formatieren.
* Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.
* Ich kann das Layout anpassen.

==== Fortschritt ====

* Ich kann Formatvorlagen nutzen.
* Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.
* Ich kann Dokumente erweitern.
* Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.

==== Expertise ====

* Ich kann Serienbriefe erstellen.
* Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.
* Ich kann komplexe Dokumente gestalten.
* Ich kann Kolleg*innen unterstützen.

=== Excel ===

==== Basis ====

==== Fortschritt ====

==== Expertise ====

=== PowerPoint ===

==== Basis ====
Ich kann von anderen erstellte Präsentationen nutzen.

Ich kann eine einfache Präsentation mit Text erstellen.

Ich kann Layouts und Bilder nutzen.

==== Fortschritt ====
Ich kann Präsentationen didaktisch gestalten.

Ich kann Animationen einsetzen.

Ich kann Videos einbinden.

Ich kann den Folienmaster nutzen.

==== Expertise ====

== IServ ==
IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.

=== Basis ===

* Ich kann E-Mails schreiben.   —   https://doku.iserv.de/modules/mail/
* Ich kann Dateien hochladen.   —   https://doku.iserv.de/modules/file/
* Ich kann meine Gruppenmitgliedschaften verwalten.   —   [[Iserv_Gruppen|IServ Gruppen]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/BHZsq6rZKeFTLKa (Video])
* Ich kann mit dem Kalender in IServ umgehen.   —   https://doku.iserv.de/modules/calendar/
* Ich kann das Internet freischalten   —   [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])
* Ich kann per E-Mail drucken   —   [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])
* Ich kann mich zuhause per WebDAV mit IServ verbinden   —   [[WebDav|IServ WebDav]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 Video])

=== Fortschritt ===

* Ich kann Dateien strukturieren.
* Ich kann Gruppen kontaktieren.
* Ich kann Termine für mich und meine Gruppen im IServ-Kalender verwalten.
* Ich kann Rechte verwalten

=== Expertise ===

* Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.
* Ich kann Kommunikationswege einsetzen.
* Ich kann Dateien effizient bereitstellen.
* Ich kann Kolleg*innen beraten.

== Active Board / I3 Predia ==

=== Basis ===

=== Fortschritt ===

=== Expertise ===

== Virtuelles Klassenbuch ==

=== Basis ===

=== Fortschritt ===

=== Expertise ===

== moodle ==

=== Basis ===
Ich kenne den Grundaufbau von moodle. ->[https://de.slideshare.net/slideshow/moodle-ist-so-einfach-wie-lego-8272144/8272144 moodle ist so einfach wie LEGO] -> fobizz-Kurs: moodle: Grundlagen für Lehrkräfte

Ich kenne den Unterschied zwischen den Rollen Teilnehmer und Trainer.

Ich kenne die Grundstruktur von Kursen im moodle der BBS Bersenbrück.

Ich kenne den Vorteil der [https://www.youtube.com./watch?v=IpnbIJ115Xk Meta-Einschreibung].

Ich kann einen einfachen Moodle-Kurs anlegen.

Ich kann Dateien in einen Kurs hochladen.

Ich kann grundlegende Kurseinstellungen ändern.

Ich kann einfache Tests mit der Aktivität erstellen.

=== Fortschritt ===
Ich kann Materialien strukturieren.

Ich kann in der Aktivität Test Einstellungen vornehmen (Versuche, Bewertung).

Ich kann Leistungen von Teilnehmern einsehen.

Ich kann Kursabschnitte organisieren

=== Expertise ===
Ich kann Kurse kopieren, sichern und wiederherstellen.

Ich kann komplexe Tests erstellen.

Ich kann Leistungsübersichten interpretieren.

Ich kann Kursvorlagen bereitstellen.
[[Category:P04 Personal individuell fördern]]
[[Category:P05 Personal bedarfsgerecht qualifizieren]]

Kompetenzraster EDV-Lehrkraefte

2026-02-04T07:19:36Z

Kohne: /* Fortschritt */

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Kohne
|Information=Information
|Verantwortlich=Ricken
|Schlagworte=EDV-Basiswissen
}}
Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.

Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.

Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise

== Hintergründe ==
Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt]

Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true "European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)"] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung].

Schulverwaltungsblatt NI

== Internet und Co. ==
Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.

=== Basis ===

* Ich kann Webseiten öffnen.
* Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.
* Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.
* Ich kann Lesezeichen setzen.

=== Fortschritt ===

* Ich kann Tabs organisieren.
* Ich kann Einstellungen anpassen.
* Ich kann Erweiterungen nutzen.
* Ich kann Browserdaten verwalten

=== Expertise ===

* Ich kann Browser konfigurieren.
* Ich kann Webtools effizient nutzen.
* Ich kann Plugins verwalten
* Ich kann Kolleg*innen beraten.

== Office ==

=== Word ===

==== Basis ====

* Ich kann einfache Dokumente erstellen.
* Ich kann Text formatieren.
* Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.
* Ich kann das Layout anpassen.

==== Fortschritt ====

* Ich kann Formatvorlagen nutzen.
* Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.
* Ich kann Dokumente erweitern.
* Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.

==== Expertise ====

* Ich kann Serienbriefe erstellen.
* Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.
* Ich kann komplexe Dokumente gestalten.
* Ich kann Kolleg*innen unterstützen.

=== Excel ===

==== Basis ====

==== Fortschritt ====

==== Expertise ====

=== PowerPoint ===

==== Basis ====

==== Fortschritt ====

==== Expertise ====

== IServ ==
IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.

=== Basis ===

* Ich kann E-Mails schreiben.   —   https://doku.iserv.de/modules/mail/
* Ich kann Dateien hochladen.   —   https://doku.iserv.de/modules/file/
* Ich kann meine Gruppenmitgliedschaften verwalten.   —   [[Iserv_Gruppen|IServ Gruppen]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/BHZsq6rZKeFTLKa (Video])
* Ich kann mit dem Kalender in IServ umgehen.   —   https://doku.iserv.de/modules/calendar/
* Ich kann das Internet freischalten   —   [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])
* Ich kann per E-Mail drucken   —   [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])
* Ich kann mich zuhause per WebDAV mit IServ verbinden   —   [[WebDav|IServ WebDav]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 Video])

=== Fortschritt ===

* Ich kann Dateien strukturieren.
* Ich kann Gruppen kontaktieren.
* Ich kann Termine für mich und meine Gruppen im IServ-Kalender verwalten.
* Ich kann Rechte verwalten

=== Expertise ===

* Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.
* Ich kann Kommunikationswege einsetzen.
* Ich kann Dateien effizient bereitstellen.
* Ich kann Kolleg*innen beraten.

== Active Board / I3 Predia ==

=== Basis ===

=== Fortschritt ===

=== Expertise ===

== Virtuelles Klassenbuch ==

=== Basis ===

=== Fortschritt ===

=== Expertise ===

== moodle ==

=== Basis ===
Ich kenne den Grundaufbau von moodle. ->[https://de.slideshare.net/slideshow/moodle-ist-so-einfach-wie-lego-8272144/8272144 moodle ist so einfach wie LEGO] -> fobizz-Kurs: moodle: Grundlagen für Lehrkräfte

Ich kenne den Unterschied zwischen den Rollen Teilnehmer und Trainer.

Ich kenne die Grundstruktur von Kursen im moodle der BBS Bersenbrück.

Ich kenne den Vorteil der [https://www.youtube.com./watch?v=IpnbIJ115Xk Meta-Einschreibung].

Ich kann einen einfachen Moodle-Kurs anlegen.

Ich kann Dateien in einen Kurs hochladen.

Ich kann grundlegende Kurseinstellungen ändern.

Ich kann einfache Tests mit der Aktivität erstellen.

=== Fortschritt ===
Ich kann Materialien strukturieren.

Ich kann in der Aktivität Test Einstellungen vornehmen (Versuche, Bewertung).

Ich kann Leistungen von Teilnehmern einsehen.

Ich kann Kursabschnitte organisieren

=== Expertise ===
Ich kann Kurse kopieren, sichern und wiederherstellen.

Ich kann komplexe Tests erstellen.

Ich kann Leistungsübersichten interpretieren.

Ich kann Kursvorlagen bereitstellen.
[[Category:P04 Personal individuell fördern]]
[[Category:P05 Personal bedarfsgerecht qualifizieren]]

Kompetenzraster EDV-Lehrkraefte

2026-02-04T07:16:43Z

Kohne:

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Kohne
|Information=Information
|Verantwortlich=Ricken
|Schlagworte=EDV-Basiswissen
}}
Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.

Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.

Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise

== Hintergründe ==
Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt]

Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true "European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)"] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung].

Schulverwaltungsblatt NI

== Internet und Co. ==
Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.

=== Basis ===

* Ich kann Webseiten öffnen.
* Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.
* Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.
* Ich kann Lesezeichen setzen.

=== Fortschritt ===

* Ich kann Tabs organisieren.
* Ich kann Einstellungen anpassen.
* Ich kann Erweiterungen nutzen.
* Ich kann Browserdaten verwalten

=== Expertise ===

* Ich kann Browser konfigurieren.
* Ich kann Webtools effizient nutzen.
* Ich kann Plugins verwalten
* Ich kann Kolleg*innen beraten.

== Office ==

=== Word ===

==== Basis ====

* Ich kann einfache Dokumente erstellen.
* Ich kann Text formatieren.
* Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.
* Ich kann das Layout anpassen.

==== Fortschritt ====

* Ich kann Formatvorlagen nutzen.
* Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.
* Ich kann Dokumente erweitern.
* Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.

==== Expertise ====

* Ich kann Serienbriefe erstellen.
* Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.
* Ich kann komplexe Dokumente gestalten.
* Ich kann Kolleg*innen unterstützen.

=== Excel ===

==== Basis ====

==== Fortschritt ====

==== Expertise ====

=== PowerPoint ===

==== Basis ====

==== Fortschritt ====

==== Expertise ====

== IServ ==
IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.

=== Basis ===

* Ich kann E-Mails schreiben.   —   https://doku.iserv.de/modules/mail/
* Ich kann Dateien hochladen.   —   https://doku.iserv.de/modules/file/
* Ich kann meine Gruppenmitgliedschaften verwalten.   —   [[Iserv_Gruppen|IServ Gruppen]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/BHZsq6rZKeFTLKa (Video])
* Ich kann mit dem Kalender in IServ umgehen.   —   https://doku.iserv.de/modules/calendar/
* Ich kann das Internet freischalten   —   [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])
* Ich kann per E-Mail drucken   —   [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])
* Ich kann mich zuhause per WebDAV mit IServ verbinden   —   [[WebDav|IServ WebDav]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 Video])

=== Fortschritt ===

* Ich kann Dateien strukturieren.
* Ich kann Gruppen kontaktieren.
* Ich kann Termine für mich und meine Gruppen im IServ-Kalender verwalten.
* Ich kann Rechte verwalten

=== Expertise ===

* Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.
* Ich kann Kommunikationswege einsetzen.
* Ich kann Dateien effizient bereitstellen.
* Ich kann Kolleg*innen beraten.

== Active Board / I3 Predia ==

=== Basis ===

=== Fortschritt ===

=== Expertise ===

== Virtuelles Klassenbuch ==

=== Basis ===

=== Fortschritt ===

=== Expertise ===

== moodle ==

=== Basis ===
Ich kenne den Grundaufbau von moodle. ->[https://de.slideshare.net/slideshow/moodle-ist-so-einfach-wie-lego-8272144/8272144 moodle ist so einfach wie LEGO]

Ich kenne den Unterschied zwischen den Rollen Teilnehmer und Trainer.

Ich kenne die Grundstruktur von Kursen im moodle der BBS Bersenbrück.

Ich kenne den Vorteil der [https://www.youtube.com./watch?v=IpnbIJ115Xk Meta-Einschreibung].

Ich kann einen einfachen Moodle-Kurs anlegen.

Ich kann Dateien in einen Kurs hochladen.

Ich kann grundlegende Kurseinstellungen ändern.

Ich kann einfache Tests mit der Aktivität erstellen.

=== Fortschritt ===
Ich kann Materialien strukturieren.

Ich kann in der Aktivität Test Einstellungen vornehmen (Versuche, Bewertung).

Ich kann Leistungen von Teilnehmern einsehen.

Ich kann Kursabschnitte organisieren

=== Expertise ===
Ich kann Kurse kopieren, sichern und wiederherstellen.

Ich kann komplexe Tests erstellen.

Ich kann Leistungsübersichten interpretieren.

Ich kann Kursvorlagen bereitstellen.
[[Category:P04 Personal individuell fördern]]
[[Category:P05 Personal bedarfsgerecht qualifizieren]]

Kompetenzraster EDV-Lehrkraefte

2026-02-04T07:15:13Z

Kohne: /* Basis */

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Kohne
|Information=Information
|Verantwortlich=Ricken
|Schlagworte=EDV-Basiswissen
}}
Der seit 2011 an der BBS Bersenbrück beschlossene und fortgeschriebene [[EDV-Erwartungshorizont]] in Form eines Kompetenzrasters für die praktische Nutzung konkretisiert. Grundlage ist ein Beschluss des Schulvorstandes vom November 2025 und KMK-Vorgaben.

Die Kompetenzen werden um hilfreiche Links zu Videos, Tips, Handreichungen und Fortbildungen erweitert.

Diese Seite ist keine abschließende Liste und soll die tägliche Arbeit unterstützen. Hilfreiche Tipps sind jederzeit willkommen und können an Detlef Ricken weitergegeben werden. Jeder Komeptenzbereich ist in drei Niveaustufen eingeteilt: Basis, Fortschritt, Expertise

== Hintergründe ==
Beschluss KMK-Konferenz: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf?show=true Lehren und Lernen in der digitalen Welt]

Europäische Kommission: [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/pdf_digcomedu_a4_final.pdf?show=true "European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu)"] oder [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2026/DigiCompEdu%20Deutsch.pdf?show=true deutschen Übersetzung].

Schulverwaltungsblatt NI

== Internet und Co. ==
Für das Basiswissen ist der [https://difue.de/lernzentrale/ Digitalführerschein] gut geeignet. Dieser kann kostenlos durchgeführt werden. Es wird am Ende ein Zertifikat ausgestellt.

=== Basis ===

* Ich kann Webseiten öffnen.
* Ich kann das Internet mit einer Suchmaschine durchsuchen.
* Ich kann Dateien aus dem Internet herunterladen.
* Ich kann Lesezeichen setzen.

=== Fortschritt ===

* Ich kann Tabs organisieren.
* Ich kann Einstellungen anpassen.
* Ich kann Erweiterungen nutzen.
* Ich kann Browserdaten verwalten

=== Expertise ===

* Ich kann Browser konfigurieren.
* Ich kann Webtools effizient nutzen.
* Ich kann Plugins verwalten
* Ich kann Kolleg*innen beraten.

== Office ==

=== Word ===

==== Basis ====

* Ich kann einfache Dokumente erstellen.
* Ich kann Text formatieren.
* Ich kann Bilder und Tabellen einfügen.
* Ich kann das Layout anpassen.

==== Fortschritt ====

* Ich kann Formatvorlagen nutzen.
* Ich kann Kopf-/Fußzeilen erstellen.
* Ich kann Dokumente erweitern.
* Ich kann gemeinsam an Dokumenten arbeiten, z.B. korrigieren.

==== Expertise ====

* Ich kann Serienbriefe erstellen.
* Ich kann Inhaltsverzeichnisse nutzen.
* Ich kann komplexe Dokumente gestalten.
* Ich kann Kolleg*innen unterstützen.

=== Excel ===

==== Basis ====

==== Fortschritt ====

==== Expertise ====

=== PowerPoint ===

==== Basis ====

==== Fortschritt ====

==== Expertise ====

== IServ ==
IServ stellt eine umfangreiche [https://doku.iserv.de/modules/ Dokumentation für alle IServ-Module] zur Verfügung.

=== Basis ===

* Ich kann E-Mails schreiben.   —   https://doku.iserv.de/modules/mail/
* Ich kann Dateien hochladen.   —   https://doku.iserv.de/modules/file/
* Ich kann meine Gruppenmitgliedschaften verwalten.   —   [[Iserv_Gruppen|IServ Gruppen]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/BHZsq6rZKeFTLKa (Video])
* Ich kann mit dem Kalender in IServ umgehen.   —   https://doku.iserv.de/modules/calendar/
* Ich kann das Internet freischalten   —   [[Iserv WLAN-Freischaltung|IServ WLAN-Freischaltung]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/aJBCbt8otjY4Mn2 Video])
* Ich kann per E-Mail drucken   —   [[Iserv Drucken|IServ Drucken]] [https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/toaaCHQpkx8rBJs (Video])
* Ich kann mich zuhause per WebDAV mit IServ verbinden   —   [[WebDav|IServ WebDav]] ([https://cloudfiles.bbs-bsb.de/s/XLM86nxZtrFWwW4 Video])

=== Fortschritt ===

* Ich kann Dateien strukturieren.
* Ich kann Gruppen kontaktieren.
* Ich kann Termine für mich und meine Gruppen im IServ-Kalender verwalten.
* Ich kann Rechte verwalten

=== Expertise ===

* Ich kann IServ zur Unterrichtsorganisation nutzen.
* Ich kann Kommunikationswege einsetzen.
* Ich kann Dateien effizient bereitstellen.
* Ich kann Kolleg*innen beraten.

== Active Board / I3 Predia ==

=== Basis ===

=== Fortschritt ===

=== Expertise ===

== Virtuelles Klassenbuch ==

=== Basis ===

=== Fortschritt ===

=== Expertise ===

== moodle ==

=== Basis ===
Ich kenne den Grundaufbau von moodle. ->[https://de.slideshare.net/slideshow/moodle-ist-so-einfach-wie-lego-8272144/8272144 moodle ist so einfach wie LEGO]

Ich kenne den Unterschied zwischen den Rollen Teilnehmer und Trainer.

Ich kenne die Grundstruktur von Kursen im moodle der BBS Bersenbrück.

Ih kenne den Vorteil der [https://www.youtube.com./watch?v=IpnbIJ115Xk Meta-Einschreibung].

Ich kann einen einfachen Moodle-Kurs anlegen.

Ich kann Dateien in einen Kurs hochladen.

Ich kann grundlegende Kurseinstellungen ändern.

Ich kann einfache Tests mit der Aktivität erstellen.

=== Fortschritt ===
Ich kann Materialien strukturieren.

Ich kann in der Aktivität Test Einstellungen vornehmen (Versuche, Bewertung).

Ich kann Leistungen von Teilnehmern einsehen.

Ich kann Kursabschnitte organisieren

=== Expertise ===
Ich kann Kurse kopieren, sichern und wiederherstellen.

Ich kann komplexe Tests erstellen.

Ich kann Leistungsübersichten interpretieren.

Ich kann Kursvorlagen bereitstellen.
[[Category:P04 Personal individuell fördern]]
[[Category:P05 Personal bedarfsgerecht qualifizieren]]

Krankheit

2026-02-03T16:13:27Z

Kohne:

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=Verwaltung
|OE Verantwortung=Kohne
|Information=Information
|Verantwortlich=Kuznetsov
|Schlagworte=Krankheit
}}
==Verfahren bei Schülern==
Grundsätzlich hat sich jede Schüler*in bei Bekanntwerden krank zu melden. In der Unterrichtszeit erfolgt dies per Telefon in der Verwaltung bis 7:30 Uhr. Per E-Mail wird von der Verwaltung die Klassenlehrkraft informiert.

==Verfahren bei Lehrkräften==
Bei Erkrankungen von Lehrkräften und sonstigen Bediensteten der Schulen und Seminare sind die nachfolgenden Regelungen und Erläuterungen zu beachten.

Grundsätzlich hat sich jede Lehrkraft bei Bekanntwerden - auch in der unterrichtsfreien Zeit- krank zu melden. In der Unterrichtszeit erfolgt dies per Telefon in der Verwaltung bis 7:30 Uhr. Zusätzlich sollten betroffene Kollegen und Abteilungsleitungen in geeigneter Weise informiert werden.

Eine ärztliche Bescheinigung über die Dienstunfähigkeit ist vorzulegen, wenn diese

*bei Beamten '''länger als drei Arbeitstage''' andauert, d. h. Sonn- und Feiertage zählen nicht mit.
*bei Angestellten '''länger als drei Kalendertage''' andauert, d. h. auch das Wochenende, Feiertage und unterrichtsfreie Tage sind mitzuzählen.
*Ab dem 01.01.2023 ist die Pflicht zur Vorlage einer '''Dienstunfähigkeitsbescheinigung in Papierform entfallen (gilt nur für gesetzlich versicherte Angestellte und Beamte)'''. Ein Besuch beim Arzt ist jedoch unerlässlich wenn die Dienstunfähigkeit länger als drei Kalendertage andauert. Der Arzt meldet die Dienstunfähigkeit über ein Online-Portal der Krankenkasse. Damit auch der Arbeitgeber eine Bescheinigung erhält, muss diese aktiv vom Arbeitgeber abgerufen werden. Leider reicht bei der Abfrage nicht die Angabe eines ungefähren Zeitraums. Es muss konkret der Zeitraum der Krankschreibung angegeben werden. Wenn die Anfrage auch nur einen Tag von der tatsächlichen Krankschreibung abweicht, erfolgt eine Fehlanzeige. Daher ist es wichtig den Zeitraum der Krankschreibung an Frau Kuznetsov mitzuteilen. Diese Regelung gilt für gesetzlich versicherte Angestellte und freiwillig gesetzlich versicherte Beamte. '''Bei privat Versicherten erfolgt der Ausdruck einer AU-Bescheinigung weiterhin in Papierform durch den behandelnden Arzt.'''

Auch in der unterrichtsfreien Zeit (z.B. Schulferien) sind Krankmeldungen erforderlich.

 Aktuelle Informationen rund um das [https://bildungsportal-niedersachsen.de/schulorganisation/in-schule-arbeiten/gesundheit-und-sicherheit/erkrankungen-krankmeldungen-und-krankheitskarten Thema Erkrankungen] sind auf der Internetseite des Bildungsportals Niedersachsen zu finden.

==Betriebliches Eingliederungsmanagement (BEM)==
Das [[Betriebliches Eingliederungsmanagement (BEM)|Betriebliches Eingliederungsmanagement]] zielt darauf, erkrankten Landesbediensteten an öffentlichen Schulen bei der Wiedererlangung der Arbeitsfähigkeit zu helfen und einer erneuten Arbeitsunfähigkeit vorzubeugen. Damit soll eine dauerhafte Teilhabe am Arbeitsleben ermöglicht werden.

Hintergrundinformationen finden Sie auf den Seiten des [https://bildungsportal-niedersachsen.de/aug/arbeitsschutz-organisation/betriebliches-eingliederungsmanagement Bildungsportals].
 

==Meldung der Krankenstatistik==
Gem. Erlass des Niedersächsischen Kultusministeriums vom 20.11.2018 soll der Krankenstand aller Landesbediensteten (Lehrkräfte und nicht lehrendes Personal) in niedersächsischen Schulen und Studienseminaren ab dem 01.02.2019 erstmalig in die jährliche Erhebung des Krankenstandes aller Beschäftigten des Landes Niedersachsen einbezogen werden.

Das Verfahren und der rechtliche Rahmen wird übersichtlich im [https://bildungsportal-niedersachsen.de/index.php?eID=dumpFile&t=f&f=9740&token=b5cede15d86741ffae435085ed1854dbd6831f1c Bildungsportal] dargestellt.
[[Category:B12 Präventiv arbeiten]]

Kompetenzraster EDV-Lehrkraefte

2026-01-28T10:01:41Z

Kohne: Die Kategorien wurden geändert.

Standardsoftware

2026-01-28T07:08:07Z

Kohne: Die Kategorien wurden geändert.

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=Schul-IT
|OE Verantwortung=Puls
|Information=Software
|Verantwortlich=Ricken
|Schlagworte=Standardsoftware
}}
Wir streben an, jeden Windows-Rechner (PC, Laptop) standardmäßig mit folgenden Programmen auszustatten:

==Grundausstattung==

*[[Microsoft Office]]
*[[LibreOffice]]
*[[Notepad++]] (Editor)
*[[Mozilla Firefox]] (Browser)
*[[Google Chrome]] (Browser)
*[[Adobe Reader]] (PDF)
*[[VLC media player]] (Videoplayer)
*[[IrfanView]] (Bilddateien betrachten)
*[[Inkscape]] (Zeichenprogramm)
*[[Paint.NET]] (Bildbearbeitungsprogramm)
*FreeMind (Mindmaps)
*7-Zip (Dateien packen und entpacken)

Bis auf das Office-Programm von Microsoft sind alle kostenlos erhältlich und können problemlos auf dem heimischen Rechner installiert werden.

==Lehrerrechner ergänzend==

*AirServer (verleiht Lehrkräften Flügel)
*DisplayNote (zur direkten Bildschirmübertragung auf Newline-TouchScreens)
*HD-Board (Whiteboardsoftware von Heutinck)
*[[OpenBoard]] (Whiteboardsoftware)
*[[Lumi]]
*[[KeePass]]
*SnippingTool
*Veyon (Kontrollprogramm, nur in Räumen mit S-Rechnern benötigt)
*PDFCreator
*Onleihe (Medienforum)
*weitere Vorschläge:
*OneNote ("Brot- und Buttersoftware" zum Bearbeiten von Arbeitsblättern usw. - vergleichbar mit goodnotes für IOS)
*winscan2pdf - um mit dem PC per Fotofunktion schnell und unkompliziert zu scannen)
*[[WebDav|WebDAV]]

==Ergänzende Hinweise==
Die angestrebte Grundausstattung wird in einigen Räumen erst verzögert zur Verfügung stehen. Insbesondere der AirServer funktioniert nur eingeschränkt mit Windows-7-Rechnern, die erst nach und nach ersetzt werden können.

'''Spezialprogramme''' werden ergänzend in Absprache mit den Bildungsgangsleitungen und Koordinatoren installiert. 
[[Category:B02 Materialien und Medien bereitstellen]]
[[Category:R04 Schulische Ausstattung managen]]
[[Category:R02 Material- und Energieeinsatz nachhaltig managen]]

Standardsoftware

2026-01-28T07:07:22Z

Kohne:

Medienbildungskonzept

2026-01-28T07:05:51Z

Kohne:

Hausverbot

2026-01-24T10:34:38Z

Kohne:

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Kohne
|Information=Information
|Verantwortlich=Kohne
|Schlagworte=Hausrecht, Platzverweis, Hausverbot
}}
Die Schulleitung übt nach § 111 Abs. 2 Satz 1 NSchG auf dem Grundstück der Schule das Hausrecht aus. Die Schulleitung ist demnach befugt, von dem Hausrecht Gebrauch zu machen und bei Verstößen ein Hausverbot zu erteilen.

Die Ausübung des Hausrechts erstreckt sich lediglich auf das Grundstück, nicht aber auf die vor dem Grundstück befindlichen Wege oder Plätze. Laut Aussage des Landkreises Osnabrück ist an den BBS Bersenbrück das Medienforum, die Cantina, der Bereichdes Busbahnhofs und der Plätze vor der Schule von der Ausübung des Hausrechts eingeschlossen. Das Hausrecht kann auch durch Lehrkräfte ausgeübt werden, wenn die Schulleitung die Lehrkräfte im Vorfeld hierzu ermächtigt hat. Die Übertragung des Hausrechts kann ausdrücklich oder stillschweigend erfolgen und ist an keine Form gebunden. U'''m die Aufsicht komplikationslos ausüben zu können hat der Schulleiter am 29.1.2026 in einer Dienstbesprechung die Ausübung des Hausrechts auf alle Lehrkräfte und nichtlehrendes Personal übertragen.'''

Im Zusammenhang mit Hausfriedensbruch während er Corona-Pandemie gitb es einen [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2026/Hausverbot/2021-09-10_Hinweise_zum_Umgang_mit_Corona-Leugnern.pdf?show=true Artikel des RLSB zum Thema].

Der Landkreis hat im Zusammenhang mit der Durchsetzung des Hausrechts bezüglich Cantina und Medienforum Unterlagen bereit gestellt. Dazu gehört ein Artikel zum [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2026/Hausverbot/Aufsatz%20-%20Hausrecht%20in%20%C3%B6ffentlichen%20Geb%C3%A4uden.pdf?show=true Hausrecht in öffentlichen Gebäuden] und ein [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2026/Hausverbot/Muster%20Hausverbot.docx?show=true Musterbrief] zur Durchsetzung des Hausrechts.

'''<big>Grundsätzlich reicht das mündliche Aussprechen des Hausverbots, möglichst im Beisein von Zeugen.</big>'''

'''Das Hausrecht kann an den BBS Bersenbrück auch von Lehrkräften und Mitarbeitenden im Auftrag der Schulleitung wahrgenommen werden!'''
[[Category:R03 Wissen managen]]

Hausverbot

2026-01-24T10:30:24Z

Kohne: Die Kategorien wurden geändert.

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Kohne
|Information=Information
|Verantwortlich=Kohne
|Schlagworte=Hausrecht, Platzverweis, Hausverbot
}}
Die Schulleitung übt nach § 111 Abs. 2 Satz 1 NSchG auf dem Grundstück der Schule das Hausrecht aus. Die Schulleitung ist demnach befugt, von dem Hausrecht Gebrauch zu machen und bei Verstößen ein Hausverbot zu erteilen.

Die Ausübung des Hausrechts erstreckt sich lediglich auf das Grundstück, nicht aber auf die vor dem Grundstück befindlichen Wege oder Plätze. Laut Aussage des Landkreises Osnabrück ist an den BBS Bersenbrück das Medienforum, die Cantina, der Bereichdes Busbahnhofs und der Plätze vor der Schule von der Ausübung des Hausrechts eingeschlossen. Das Hausrecht kann auch durch Lehrkräfte ausgeübt werden, wenn die Schulleitung die Lehrkräfte im Vorfeld hierzu ermächtigt hat. Die Übertragung des Hausrechts kann ausdrücklich oder stillschweigend erfolgen und ist an keine Form gebunden. U'''m die Aufsicht komplikationslos ausüben zu können hat der Schulleiter am 29.1.2026 in einer Dienstbesprechung die Ausübung des Hausrechts auf alle Lehrkräfte und nichtlehrendes Personal übertragen.'''

Im Zusammenhang mit Hausfriedensbruch während er Corona-Pandemie gitb es einen Artikel des RLSB zum Thema.

Der Landkreis hat im Zusammenhang mit der Durchsetzung des Hausrechts bezüglich Cantina und Medienforum Unterlagen bereit gestellt. Dazu gehört ein Artikel zum Hausrecht in öffentlichen Gebäuden und ein Musterbrief zur Durchsetzung des Hausrechts.

Grundsätzlich reicht das mündliche Aussprechen des Hausrechts, möglichst im Beisein von Zeugen.
[[Category:R03 Wissen managen]]

Hausverbot

2026-01-24T10:29:12Z

Kohne:

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Kohne
|Information=Information
|Verantwortlich=Kohne
|Schlagworte=Hausrecht, Platzverweis, Hausverbot
}}
Die Schulleitung übt nach § 111 Abs. 2 Satz 1 NSchG auf dem Grundstück der Schule das Hausrecht aus. Die Schulleitung ist demnach befugt, von dem Hausrecht Gebrauch zu machen und bei Verstößen ein Hausverbot zu erteilen.

Die Ausübung des Hausrechts erstreckt sich lediglich auf das Grundstück, nicht aber auf die vor dem Grundstück befindlichen Wege oder Plätze. Laut Aussage des Landkreises Osnabrück ist an den BBS Bersenbrück das Medienforum, die Cantina, der Bereichdes Busbahnhofs und der Plätze vor der Schule von der Ausübung des Hausrechts eingeschlossen. Das Hausrecht kann auch durch Lehrkräfte ausgeübt werden, wenn die Schulleitung die Lehrkräfte im Vorfeld hierzu ermächtigt hat. Die Übertragung des Hausrechts kann ausdrücklich oder stillschweigend erfolgen und ist an keine Form gebunden. U'''m die Aufsicht komplikationslos ausüben zu können hat der Schulleiter am 29.1.2026 in einer Dienstbesprechung die Ausübung des Hausrechts auf alle Lehrkräfte und nichtlehrendes Personal übertragen.'''

Im Zusammenhang mit Hausfriedensbruch während er Corona-Pandemie gitb es einen Artikel des RLSB zum Thema.

Der Landkreis hat im Zusammenhang mit der Durchsetzung des Hausrechts bezüglich Cantina und Medienforum Unterlagen bereit gestellt. Dazu gehört ein Artikel zum Hausrecht in öffentlichen Gebäuden und ein Musterbrief zur Durchsetzung des Hausrechts.

Grundsätzlich reicht das mündliche Aussprechen des Hausrechts, möglichst im Beisein von Zeugen.

Hausverbot

2026-01-24T10:28:29Z

Kohne:

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Kohne
|Information=Information
|Verantwortlich=Kuznetsov
|Schlagworte=Erlasse, Bildungsportal
}}
Die Schulleitung übt nach § 111 Abs. 2 Satz 1 NSchG auf dem Grundstück der Schule das Hausrecht aus. Die Schulleitung ist demnach befugt, von dem Hausrecht Gebrauch zu machen und bei Verstößen ein Hausverbot zu erteilen.

Die Ausübung des Hausrechts erstreckt sich lediglich auf das Grundstück, nicht aber auf die vor dem Grundstück befindlichen Wege oder Plätze. Laut Aussage des Landkreises Osnabrück ist an den BBS Bersenbrück das Medienforum, die Cantina, der Bereichdes Busbahnhofs und der Plätze vor der Schule von der Ausübung des Hausrechts eingeschlossen. Das Hausrecht kann auch durch Lehrkräfte ausgeübt werden, wenn die Schulleitung die Lehrkräfte im Vorfeld hierzu ermächtigt hat. Die Übertragung des Hausrechts kann ausdrücklich oder stillschweigend erfolgen und ist an keine Form gebunden. U'''m die Aufsicht komplikationslos ausüben zu können hat der Schulleiter am 29.1.2026 in einer Dienstbesprechung die Ausübung des Hausrechts auf alle Lehrkräfte und nichtlehrendes Personal übertragen.'''

Im Zusammenhang mit Hausfriedensbruch während er Corona-Pandemie gitb es einen Artikel des RLSB zum Thema.

Der Landkreis hat im Zusammenhang mit der Durchsetzung des Hausrechts bezüglich Cantina und Medienforum Unterlagen bereit gestellt. Dazu gehört ein Artikel zum Hausrecht in öffentlichen Gebäuden und ein Musterbrief zur Durchsetzung des Hausrechts.

Grundsätzlich reicht das mündliche Aussprechen des Hausrechts, möglichst im Beisein von Zeugen.

Hausverbot

2026-01-24T10:09:38Z

Kohne: Die Seite wurde neu angelegt: „{{BBS Info Allgemein |Organisation=BBS insgesamt |OE Verantwortung=Kohne |Information=Information |Verantwortlich=Kuznetsov |Schlagworte=Erlasse, Bildungsportal }} Hausverbot“

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Kohne
|Information=Information
|Verantwortlich=Kuznetsov
|Schlagworte=Erlasse, Bildungsportal
}}
Hausverbot

Präventionskonzept

2026-01-21T16:40:17Z

Kohne: /* Präventionsteam */

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=Beratungsteam
|OE Verantwortung=Mehlich
|Information=Konzept
|Verantwortlich=Rolf
|Schlagworte=Prävention, Drogen, Gewalt, Vorbeugung
}}
==Grundsätzliches:==
Im Präventionskonzept finden sich Hinweise zu den wesentlichen handlungsleitenden Konzepten für die Arbeit in der Schule, aber insbesondere für die tägliche Beratungspraxis des Beratungsteams. Präventive Arbeit wird regelmäßig als dialogischer Prozess zwischen Beratungsteammitgliedern, Lehrkräften und Schüler*innen realisiert. In bestimmen Fällen wird externe Expertise hinzugeholt.

Darüber hinaus findet die präventive Arbeit an der Schule ganzjährig durch verschiedene Angebote wie z.B. der Präventionstage und dem [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/Bildungsga%CC%88nge/Berufseinstiegsschule/1.%20BES%20allgemein/Pr%C3%A4ventionstage/Arbeitsordner Präventionsmodul] (für den Unterricht) statt. Geplant und ausgearbeitet wird dieser Bereich der präventiven Arbeit vom Präventionsteam (siehe unten), welches in regelmäßigen Sitzungen die präventiven Angebote an der Schule weiterentwickelt. 

==Umgang mit Drogen==
Das Präventionskonzept, bezogen auf Suchtmittelmissbrauch von Schülerinnen und Schülern wird anhand eines Leitfadens übersichtlich dargestellt. Dieser Leitfaden wurde vom [[Beratungsteam]] der BBS in Zusammenarbeit mit der [https://www.caritas-os.de/os/beratungsstelle-bersenbrueck/fachambulanzsucht/ Caritas Bersenbrück] und in Abstimmung mit der Schulleitung erstellt.

[https://bbs-bsb.de/iserv/file_pass/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/Leitfaden%20Suchtmittelmissbrauch.pdf Leitfaden Suchtmittelmissbrauch]

Externe Links

[https://nls-online.de/home16/index.php/praevention/suchtpraevention-in-niedersachsen Niedersächsische Landesstelle für Suchtfragen]

==Vorbeugung vor sexuellem Mißbrauch==
Das Beratungsteam geht nach den [https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2010/2010_04_20-Handlungsempfehlungen-Vorbeugung-sexueller-Missbrauch_2013.pdf Handlungsempfehlungen] der Kultusministerkonferenz zur Vorbeugung und Aufarbeitung von sexuellen Missbrauchsfällen und Gewalthandlungen in Schulen und schulnahen Einrichtungen vor.

 

==Vorbeugen von Gewalt==
Der staatliche Bildungsauftrag setzt voraus, dass die BBS Bersenbrück den Schülerinnen und Schülern einen Ort der Sicherheit, der Verlässlichkeit und des Vertrauens bietet. Dies zu gewährleisten ist zunächst Aufgabe aller an Schule Beteiligten: Schülerinnen und Schüler, Schulleitung, Lehrkräfte, Eltern sowie Schulträger.

Um dieses Ziel zu erreichen, wird „Sicherheit und Abwehr von Gewalt“ an der BBS Bersenbrück bei jeder Einschulung anlässlich der Einführung in den Waffenerlass thematisiert.

Nicht erst bei drohender Gefahr, sondern präventiv bereits im schulischen Alltag, wird im Unterricht und bei anderen geeigneten Anlässen die gemeinsame Verantwortung aller für ein gewaltfreies und friedliches Schulleben thematisieren. Dabei wird auf die sachkundige Hilfe der Polizei der Dienststelle Bersenbrück zurückzugreifen.

Die Arbeit orientiert sich insgesamt am Erlass [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2021/Zusammenarbeit%20Polizei%20Schule%20Staatsanwaltschaft%202021.pdf?show=true Sicherheits- und Gewaltpräventionsmaßnahmen in Schulen in Zusammenarbeit mit Polizei und Staatsanwaltschaft RdErl. d. MK, d. MI u. d. MJ v. 1. 6. 2021]

 

==Schülercoaching nach dem Mindener Modell==
Mit dem Schülercoaching nach dem Mündener Modell haben wir nach Wegen gesucht, wie wir heranwachsende Menschen in ihren individuellen Zielsetzungen bezogen auf Schule unterstützen, wie wir einen wertschätzenden Beziehungskontakt aufbauen und aufrechterhalten, der ein Lernen in einer sicheren und vertrauensvollen Atmosphäre ermöglicht.

Das Mündener Modell mit den beiden Säulen Schülercoaching und Klassenführung betont den gegenseitigen Respekt und die Achtung sich selbst und anderen gegenüber – beides getragen von den Menschenbildannahmen der humanistischen Tradition.

Die Ergebnisse zeigen, dass die individuelle Begleitung der Jugendlichen durch das Lehrerteam einer Klasse in Verbindung mit einer klaren und wertschätzenden Klassenführung das Klassenklima verbessert und die Zufriedenheit der Schülerinnen und Schüler erhöht. Gleichzeitig erzielen die Lernenden bessere Leistungen.

Eine Verzahnung von Schülercoaching und Klassenführung entfaltet nicht nur in einzelnen Klassen positive Wirkungen bezogen auf Unterricht und Unterrichtsatmosphäre. Im Ergebnis erfährt die Schule auf mittlere und längere Sicht eine neue Qualität des Beziehungskontakts und der Persönlichkeitsentwicklung von Lehrkräften und Lernenden.

Das Coaching wird jedes Schuljahr in verschiedenen Klassen der BBS durchgeführt. Die Anzahl der teilnehmenden Schüler ist abhängig von den Einsatzmöglichkeiten der Lehrkräfte.

==Kompass 3==
Dieses Projekt wird in der Berufseinstiegsschule angeboten. Jede Klasse nimmt über mehrere Wochen für einen Tag in der Woche daran Teil. Die Schüler*innen durchlaufen verschiedene Workshops zu den Themen Berufsorientierung, Teambuilding und Persönlichkeitsentwicklung sowie zur Kompetenzfeststellung. Am Ende dieser Phase haben die Schüler*innen einen Überblick über ihre Kompetenzen und Interessen, was ihnen auf ihrem Zukunftsweg weiterhilft.

Für alle Beteiligten zeigt es sich als deutlicher Mehrwert, die Dynamiken in diesen Arbeitsphasen mitzuerleben und zu gestalten, sowie gemachte Erfahrungen zu teilen.

Ziele dieses Projektes sind u.A. die Kompetenzfeststellung bei Schüler*innen, ein Fertigkeitstraining, aber auch Sozialtraining mit Blick auf die Persönlichkeitsentwicklung sowie Integration und Inklusion.

 

==Prüfungsangst==
Wenn sich Schüler*innen vor Klassenarbeiten häufig krank melden, kann dies einen bestimmten Grund haben - Prüfungsangst.

Prüfungsangst tritt nicht nur bei Student*innen auf, sondern kann auch für Auszubildende, Fachoberschüler*innen, Berufsfachschüler*innen oder Berufseinstiegsschüler*innen eine große Hürde auf dem Weg zu ihrem Ziel sein. Oft hat eine Angst vor Prüfungen nichts mit einer schlechten Vorbereitung zutun. Vor, oder währende der Klassenarbeit (oder Prüfung) versagen ganz einfach die Nerven und ein Blackout ist die Folge.

Die PISA-Studie 2015 stellte fest, dass 40% der deutschen Schüler*innen selbst dann Versagensängste haben, wenn sie gut vorbereitet sind. (siehe [https://www.ikk-classic.de/gesund-machen/arbeiten/pruefungsangst-ueberwinden?mc=paid.sea.gl.dynamic.gm.test&gclid=EAIaIQobChMI56jA--Te7gIVF-DtCh2kpQD9EAAYAiAAEgIcL_D_BwE iKKclassic])

Einen guten Einblick und Tipps, wie man Prüfungsangst überwinden kann, gibt Psychologin Dr. Doris Wolf gegenüber der iKK: [https://www.ikk-classic.de/gesund-machen/arbeiten/pruefungsangst-ueberwinden?mc=paid.sea.gl.dynamic.gm.test&gclid=EAIaIQobChMI56jA--Te7gIVF-DtCh2kpQD9EAAYAiAAEgIcL_D_BwE Prüfungsangst überwinden]

Einen weiteren, guten, Einblick in das Thema Prüfungsangst bietet ein Leitfaden der Universität Bielefeld:

[https://www.uni-bielefeld.de/erziehungswissenschaft/scs/pdf/leitfaeden/studierende/pruefungsangst.pdf Leitfaden zum Umgang mit Prüfungsangst]

Diese beinhaltet auch eine Checkliste, die betroffene Personen in Eigenregie (oder begleitet) bearbeiten können.

Auch ein Mitglied des [[Beratungsteam|Beratungsteams]] kann für eine Beratung in einem solchen Fall zu Rate gezogen werden.

== Rechtliche Hintergründe ==
[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2022/Pr%C3%A4ventionskonzept.pdf?show=true Schulrechtliche Kommentierung zum Präventionskonzept]

== <big>'''Präventionsteam'''</big> ==
{| class="wikitable"
|+
|Uta Lindenmayer
|lindenmayer@bbs-bsb.de
|-
|Anna-Lena Jung
|jung@bbs-bsb-de
|-
|Kathrin Kleine-Hackmann
|kleine-hackmann@bbs-bsb.de
|-
|Markus Heimbuch
|heimbuch@bbs-bsb.de
|-
|Andy Dorau
|dorau@bbs-bsb.de
|-
|Jutta Blumenau
|blumenau@bbs-bsb.de
|-
|Louisa Heese
|heese@bbs-bsb.de
|}
[[Category:B12 Präventiv arbeiten]]
[[Category:B13 Auf Regelabweichungen reagieren]]
[[Category:B14 Individuell beraten und unterstützen]]
[[Category:S05 Projekte und Maßnahmen durchführen]]
[[Category:Sozialarbeit]]

Notfallteam Schule

2026-01-21T16:39:04Z

Kohne:

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=BBS insgesamt
|OE Verantwortung=Meier
|Information=Information
|Verantwortlich=Rolf
|Schlagworte=Notfall, Trost, Seelsorge, Gefährdung, SKT
}}
Das BBS-Notfallteam (=schulisches Krisenteam = '''SKT''') kann in Notfällen entsprechend dem [[Notfallplan]] der Schule eingebunden werden. Die Aufgabe des Notfallteams ist die Unterstützung der BBS Bersenbrück in akuten Krisen und Notfällen wie schwerer zielgerichteter Gewalt oder schweren Unfällen. In diesen überraschenden Situationen ist das Bedürfnis nach Hilfe bei Betroffenen in der Regel größer als sonst und die alltäglichen Unterstützungsmöglichkeiten reichen dann oft nicht aus.

Daher kann auch auf ein [https://bildungsportal-niedersachsen.de/schulorganisation/schule-leiten/sicherheit-und-gesundheit/krisen-und-notfaelle Krisen- und Notfallteam] des RLSB zurückgegriffen werden.

Die [https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/05%20Erlasse/2026/Polizei%20Ansprechpartner%20f%C3%BCr%20Schulen%202025.pdf?show=true Ansprechpartner der Polizei] sind in einer Datei abgelegt.
{| class="wikitable"
|+
!Rolle
!Name
!Mobil
!Haustelefon
|-
|Schulleiter
|Thomas Kohne
|
|05439- 9402-222
|-
|Stellvertretender Schulleiter
|Georg Kohnen
|
|05439- 9402-221
|-
|Abteilungsleitung für
Qualitätsmanagement und Sicherheit
|Janbernd Kröger
|
|05439-9402-277
|-
|Abteilungsleitung für Gebäudemanagement
|Ralph-Thomas Meier
|
|05439- 9402-225
|-
|Hausmeister
|Heiko Borm
|0160-96311805
|05439- 9402-230
|-
|Abteilungleiterin Beratungsteam und Religion
|Ina Goldmeyer
|
|05439-0402-228
|-
|Schulssozialarbeiterin
|Jutta Blumenau
|
|05439-9402-229
|-
|Schulsozialarbeiter
|Gavin Rolf
|
|05439-9402-293
|-
|Schulsozialarbeiterin
|Louisa Heese
|
|05439-9402-237
|-
|Beratungslehrkraft
|Solveig Ukrow
|
|05439-9402-271
|-
|Brandschutzbeauftragter
|Mario Struckmann
|0151-56178378
|
|}
Zusätzlich können weitere Mitglieder des [[Beratungsteam|Beratungsteams]] oder des Krisenteams des Landkreises Osnabrück herangezogen werden.

Für seelische Notfälle steht ein [[Produkt:Notfallkoffer|Notfallkoffer]] zur Verfügung. Alle Aspekte der Sicherheit sind im [[Sicherheitskonzept]] zusammengestellt.
[[Category:Sozialarbeit]]
[[Category:Schulleitung]]

Sicherheitskonzept

2026-01-21T15:58:57Z

Kohne:

{{BBS Info Allgemein
|Organisation=Beratungsteam
|OE Verantwortung=Meier
|Information=Konzept
|Verantwortlich=Rolf
|Schlagworte=Sicherheitskonzept, Notfall, Gewalt
}}
Wie alle niedersächsischen Schulen hat auch die BBS Bersenbrück ein individuelles, auf Situation der Schule bezogenes Sicherheitskonzept erarbeiten. Die Lehrkräfte, die Partner der BBS und die Schülerinnen und Schüler haben dabei gemeinsam verbindlich festgelegt, wie ein möglichst hoher Sicherheitsstandard für alle Beteiligten zu erreichen ist.

Über das Sicherheitskonzept wird das Kollegium jährlich in einer Dienstbesprechung vom [[Beratungsteam]] informiert.

== Facetten ==
Auf dieser Seite werden alle wichtigen Facetten des Sicherheitskonzepts zusammengetragen.

Der [[Notfallplan]] legt fest, wie z.B. bei Bedrohungslagen wie einem Amoklauf verfahren wird. Im Zweifel kann immer ein Mitglied des [[Notfallteam Schule|Notfallteams]] angesprochen werden.

Das [[Präventionskonzept]] spricht verschiedene präventive Facetten der BBS an, wie z.B. die Gewaltprävention. Auch die Organisation der [[Arbeitsschutz/Erste Hilfe|Ersten Hilfe]] ist als präventive Maßnahme zu sehen.

Die bauliche Seite des Sicherheitskonzepts wird durch die [[Arbeitsschutz/Gefährdungsbeurteilung|Gefährdungsbeurteilung]], das [[Arbeitsschutz|Arbeitssicherheitskonzept]] und das Hausmeistermeldesystem abgebildet. Zuständig ist die [[Arbeitsschutz/Sicherheitsbeauftragte|beauftragte Person für Sicherheit]].

==Rechtliche Hintergründe==
[https://bbs-bsb.de/iserv/file/-/Groups/Lehrer/FormulareVerfahren/03%20Leitf%C3%A4den/2022/Sicherheitskonzept.pdf?show=true Kommentierung zum Sicherheitskonzept]

[https://www.rlsb.de/themen/krisen-notfaelle Informationen zu Krisen und Notfällen durch das RLSB]